我成功了作文精選4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我成功了作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成功了作文 篇1
今天，媽媽帶我到東方綠州玩，我一聽，高興得一蹦三尺高。一進門，我就向“趣橋區”跑去。那里的橋真多！有鐵鎖橋、木樁橋、棋盤橋等等。我馬上跑到鐵鎖橋旁，看了看這座晃來晃去的橋，心想，這橋這么低，一定能過去！我立刻一步跨上去，橋立刻劇烈得搖晃起來，我一驚，連忙抓住鐵繩，這才沒掉下去。我松了口氣，想，這會可不能掉以輕心了。媽媽也鼓勵我說：“不用怕，保持平衡！”我聽了媽媽的.話，深吸一口氣，慢慢地走了過去。“我成功了！”我興奮地叫了起來。緊接著，我又來到木樁橋旁，只見一個個小小的圓木樁立在前面。媽媽說，這也是鍛煉平衡力的。我說：“這個沒問題，我以前玩過。”說著，一腳踩在木樁上，我一會兒左，一會兒右，一會兒上，一會兒下，終于過了這一關。
我還玩了梅花橋、滾筒橋……該回家了，我依依不舍地離開了東方綠州。我想，下一次我一定還要來！
我成功了作文 篇2
回想起上一次的競選，我依然熱血沸騰……
上課鈴響了，大家露出一副緊張的神情。要開始了！我的心中不斷地擊著小鼓。我準備做第一個吃螃蟹的人！
我邁出了勇敢的第一步：”我要競選中隊長。在生活中，我……在語文方面，我……在數學方面，我……在英語方面，我……我……請大家相信我，投我一票！謝謝！“整個全過程，我連天花板都不敢看一眼，直視著教室后的黑板報。手冰涼冰涼的，臉也火辣辣的。我一定能選上！我不再像以前那樣沒信心了，要享受過程！一陣掌聲過后——黑板上出現了我的大名——岳敏，我微笑著看著它，感到渾身輕松。蔣穎怡、鐘雯婷、包樂怡、沙莎、金葉、陶丁葉都一個個走上講臺競選……公報票數的日子終于來到了！
我捂著盼望已久的心，癡癡地望著張老師手中的紙條和她的.嘴巴：”岳敏——37票；陶丁葉——36票……“哇！我成功了！我成功擔任班干部了！這三條杠代表的不僅僅是榮譽，同學的羨慕，更多的是對班級、學校沉甸甸的責任！競選，有時會很不公平，但這已證明了我的實力！有官無官都不能左右我們的腳步和心情……
我成功了作文 篇3
有人說：“成功者永不放棄，放棄者用不成功。”也有人說：“放棄是一種永遠的解脫，輕裝上陣方能成功。”
在人生的坎坷道路中，我也曾經歷過許多成功與失敗。最讓我刻骨銘心的是這一次——---縫扣子事件
體育課上，同學們都在自由的'玩耍，我在打籃球，就在這時：我那枚不聽話的扣子掙脫了了母親的懷抱——掉下來了。看著桌子傷那明晃晃的針和那團黑線，怎沒辦?自己縫。說辦就辦，一切準備工作做好以后。
開始縫了。說來也怪，在媽媽手中靈活的針，在我手中也猙獰起來，過了好一會，終于縫完了，我一抽，想把它拉平，竟把線抽出來了，原來是忘在末尾打結了，沒辦法，又要重縫，哎!縫完之后，打完結，我欣賞著，好家伙，針腳足有一厘米長，yeah!成功了!
我好高興——我成功了!
歷經風雨總能見太陽，努力拼搏，頑強斗爭，堅韌不拔，不屈不撓，努力學習，虛心請教……成功一定與你握手!
我成功了作文 篇4
俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業，我總是急匆匆的寫完了事。結果上學期我的各科作業加在一起不到三個“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強給我的。每當想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!于是，我暗暗給自己加油。
說干就干。我給自己做一個計劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。
計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎么辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時，仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業后，高興地直點頭。爸爸說：“戰勝自我，你就成功了一半。”然后，爸爸又和我一起評析了我寫的`字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。
學貴有恒，堅持就是勝利。我不論是做語文、數學、英語的課堂作業，還是各科的課外作業。我總是認認真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細的聽老師的寫字指導。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習字冊》的作業，我總是能夠仔細的觀察字的間架結構及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進。
“功夫不負有心人。”我的語文作業、數學作業、英語作業在這一學期共計得到九十五個“超”。并且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級里表揚了我。我在心里歡呼：我成功了!
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