(優)成功的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成功的作文3篇，希望對大家有所幫助。
成功的作文 篇1
今天我們一家三口去鄉下看望姥姥，到了姥姥家，我看見姥姥門前的池塘邊圍坐了許多小朋友。我好奇地問姥姥：“姥姥，他們坐在池塘邊干什么呢？”姥姥笑著說：“他們在釣龍蝦。”聽了姥姥的話，我和表姐決定加入到他們的行列中。
我和表姐找來釣竿和魚餌后就迫不及待地跑到池塘邊，選擇了一個“風水寶地”坐下來。我學著別的小朋友，先把魚餌系在繩子上，再用力把魚餌甩到水里，接下來就是靜靜地等待龍蝦的上鉤了。我目不轉睛地盯著釣竿上線繩，大約過了一分鐘，我發現飄在水上的線繩已經開始抖動了，我想：龍蝦這么快就上鉤了，原來釣龍蝦這么簡單。
于是，我趕緊把釣竿往上一提，一只棕紅色的大龍蝦呈現在我的眼前，我頓時心花怒放。可是正當我興奮不已的時候，龍蝦卻又掉進水中。我傻眼了，“煮熟的鴨子竟然飛了”。表姐說：“你不能心太急，應該先讓龍蝦享受一下美食，再提上來，并且提竿的時候要迅速但不能用力過猛。這樣才能釣到龍蝦。”聽了表姐的話，我受到了一點啟發，于是，我再次把魚餌甩到水中，耐心地坐在那兒，注視著釣竿上的線繩，期待著龍蝦的光顧。
不知過了多久，我的.雙眼盯得有些發酸了，可我不能放棄，我一定要釣到龍蝦。我揉了揉眼睛，繼續盯著水面著的動靜。就在這時，我終于看到了希望——線繩在大幅度地抖動著，我想：這次一定是個大家伙，我不能掉以輕心，我要吸取上回的教訓，讓龍蝦好好嘗嘗鮮，再把它撈上來。過了片刻，我迅速地把釣竿往上一提，順勢把龍蝦甩到岸上，我定睛一看，只見一只深紅色的大龍蝦在地面上耀武揚威地張開了它那鐵鉗般的大爪子。我高興的跳了起來，歡呼著：“表姐，表姐，快來看呀，我成功了，我終于釣到了一只大龍蝦。”表姐說：“好小子，你真牛，第一次就釣到了這么大的龍蝦，看來今天我們能吃到美味的龍蝦了。”聽了表姐的話，我喜不自禁。
這次釣龍蝦，我不僅明白了一個道理——不管做什么事情都要有堅持不懈的精神，還嘗到了成功的喜悅，真是一舉兩得。
成功的作文 篇2
“成功的花人們只驚羨她現時的明艷，而當初的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望著成功，那么我們就應該在剛起步的時候，用我們無悔的付出去澆灌那粒種子。
其實每個人的成功的背后都經歷了種種的'心酸只是我們不知道而已，成功是我們每一個人都羨慕的也是我們所渴望得到的，然而在這些成功的背后卻蘊藏著無數的挫折與艱難，一般人只看到成功人的輝煌。看到他們的榮耀來與自己對比，說他幸運，心里埋怨著上天不公平而選擇忽略了它成功前所有的磨難和艱難。有人說成功等于艱苦的勞動力加正確的方法加少說空話。有些人經過挫折便失去動力不再前進而一些人是勉強站起，但只有成功者，它會跨越極限克服種種困難，以失敗的教訓來做自己的武器。
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷失敗的挫折，又怎么會成功？無論有多少次失敗，我相信它只能成為我們成功路上的墊腳石。
現在的我，我知道我并沒有做出十分的努力，但我會永遠去記得只有經歷了挫折才能走向成功，只有這樣才能成功。
現在努力還不晚，只有現在毫無保留地付出才能收獲果實，那時我知道我一定會感謝現在的自己。
成功的作文 篇3
以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個關鍵詞。
顯豁
包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來說：
1、主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠窺斑見豹，也就是說，不會占用、浪費閱卷人更多的寶貴時間，就能夠對你的作文大意了然于胸。
請看北京20xx年一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法：仰望星空，那里有我們追求的夢想。腳踏實地，默默奮斗是實現夢想的唯一選擇。這就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。
2、結構可以采用層進式、并列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知；還可以運用排比句（段）、擬人、設問等修辭，使閱卷人對你的文章結構一目了然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭：就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上。
3、形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首；或是把哲理句、體現文章中心意思的得意句獨立成段，這是文章的采分點，能夠使閱卷人眼前一亮。
如上海20xx年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：一個國家如果不懂得可持續發展的道理，那么它在21世紀的發展中是不會有所作為的。
完整
由于考生時間分配失當，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數達不到要求會扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會影響分數的。
正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：為人看晚節，行文重結穴。閱卷人的心理，對文章最后部分，總比較重視，并往往會在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次。考場作文要獲高分，結尾一定要和開頭呼應，做到首尾圓合，結構完整。
如一篇廣東省20xx年《與你為鄰》作文的開頭與結尾：與你為鄰，讓我感到十分快樂。與你為鄰，真的讓我感到幸福。
洗練
高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡潔的'要求，不要冗長、啰嗦，而應以一當十：如果是材料作文，對材料應該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據文體區別對待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。
如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的清靜微妙，守玄抱一；而大海變化萬千，如莊周的洞達而放逸。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾面對這樣的海，我聽到的是孟德的烈士暮年，壯心不已；我看到的是太白的孤帆一片日邊來；我想到的是子壽的海上生明月，天涯共此時。
變通
所謂變通，就是在生活真實與合情合理的基礎上，經過藝術加工，可以將人物、事件寫得完美些、巧合些，因為，考生的生活環境、領域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質不同，這與魯迅先生所倡導的雜取種種人，合成一個的要求是不謀而合的。為了典型性，一個人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質屬性來。
如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。
細節
這一點非常重要，正所謂細節決定成敗，但往往會被同學們所忽視。
這里的細節，是指文面清潔，不亂涂亂畫，以致黑墨團處處可見；書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是躲在格子的一角，看起來刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字，因為，三個錯別字就要扣除1分，寫作時，如果遇到沒有把握寫對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要硬寫、硬用；語句應通暢，語意連貫寫完后，時間允許的話，最好能通讀一遍，借助語感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關注這一問題。
因為，看似不起眼的細節，對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個眉清目秀的美人一樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。
當然，寫好高考作文可能不止以上五點，但如果真能做到了這些，何愁你的高考作文不能獲得高分呢？
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