樂觀語錄大全
最不會利用時間的人，最會抱怨時間不夠。下面是小編整理的樂觀語錄大全，希望你會喜歡。
樂觀語錄大全【1】
1.朋友決定命運;
2.克制自己是成功的基本要素之一。能駕馭自己的人，才有達到成功彼岸的希望。意志造就人，造就機遇，造就成功。擇該做的事，舍棄不該做的事，并堅持下去，才能成功。
3.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
4.唯有行動才能改造命運。
5.成功的關鍵在于相信自己有成功的能力。--拿破侖、希爾
6.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
7.人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。
8.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
9.只要有堅強的'意志力，就自然而然地會有能耐機靈和知識。——陀思妥耶夫斯基
10.真正能讓你倒下的，不是對手，而是你絕望的內心。
11.對生活笑吧，這樣，你能察覺它的美：)
12.屋子修得再大也是臨時住所，只有那個小木匣才是永久的家，所以，屋寬不如心寬，身安不如心安!
13.即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長;不行動則是停滯與萎縮。
14.不管多么嚴峻的形勢向你逼來，你也要努力去發現有利的條件。不久，你就會發現：你到處都有一些小的成功，這樣，自信心自然也就增長了。
15.就算全世界都否定我，還有我自己相信我。
樂觀語錄大全【2】
1.只有利害關聯和出眾的才干，才能幫你出起主意來，才認真細到，眼光透徹。
2.我深信卓越的創意作品，永遠是一個成功代理商前進巨輪的中軸——過去是，現在是，未來亦如是。 —— 李奧貝納
3.快樂這東西就像星星一樣，黑暗是遮不住它們的，總會有空隙可尋。咱們在人生的歷程中，不管犯了多少過錯，產生過多少誤解，然而，在過錯和誤解的空隙之中，不正閃爍著快樂之光嗎?
4.人生就像一個動物園，當你以為你在看別人耍猴的時候，卻不知自己也是猴子中的一員!
5.在必要時候需要彎一彎，轉一轉，因為太堅強容易折斷，我們需要更多的'柔軟，才能戰勝挫折。
6.能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。--雨果
7.偶像決定人生;
8.兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。 —— 洛克
9.明智的人決不坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。
10.歡樂是期望之花，能夠賜給她以力量，使她能夠毫無畏懼地正視人生的坎坷。
11.沒有壓力的生活就會空虛;沒有壓力的青春就會枯萎;沒有壓力的生命就會黯淡。
12.知識創造機會;
13.要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底;劍至死都不能離手。 —— 伏爾泰
14.使你自己有更多更多工作，使你習慣于工作。這是人生快樂的第一個條件。——羅曼?羅蘭
15.如果樂觀態度使你成功了，那末你就應該相信這樣的結論：樂觀是成功之源。
樂觀語錄大全【3】
1.體育和運動可以增進人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件。——勒柏辛斯卡婭
2.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
3.只有利害關系和出眾的才干，才能幫你出起主意來，才認真細到，眼光透徹。——巴爾扎克
4.放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。
5.愿一年比一年快樂，但愿連咱們最卑賤的兄弟或姊妹也不會被剝奪他們應得的一份快樂。——《狄更斯評傳》
6.人生是一場旅行，在乎的不是目的地，是沿途的風景以及看風景的`心情。
7.當我偶爾對人生失望，對自己過分關心的時候，我也會沮喪，也會悄悄的怨幾句老天爺，可是一想起自己已經有的一切，便馬上糾正自己的心情，不再怨嘆，高高興興的活下去。不但如此，我也喜歡把快樂當成一種傳染病，每天將它感染給我所接觸的社會和人群
8.成功的關鍵在于相信自己有成功的能力。
9.面對困境，悲觀的人因為往往只看到事情消極一面。
10.面對危險的迫切，人類靈魂中總有勢均力敵的兩種聲音：一種很合理的教人考慮危險的性質和避免危險的方法;另一種則更合理地說，考慮危險太令人喪氣和痛苦了，因為預見一切和回避大勢不在人類能力之內，所以在痛苦的事到來以前還是不去管它而去想愉快的事好。——托爾斯泰
11.不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸!每個人的生命都是可以綻放美麗的，只要你珍惜。
12.不應該迫求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂。——德謨克利特
13.真正的快樂是內在的，它只有在人類的心靈里才能發現。——布雷默
14.你不要一直不滿他人，你應該一直檢討自己才對。
15.思路決定出路。
16.只有含辛茹苦，才能獲得真正的歡樂。——《泰戈爾評傳》
17.有夢才能圓夢;
18.生活，就應當發奮使之完美起來。
19.沒有礁石，就沒有美麗的浪花;沒有挫折，就沒有壯麗的人生。
20.學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。 —— 布魯姆
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