人力資源管理有五個發展階段。
第一階段是培訓與發展 T&D(Training & Development)，主要研究培訓人員的各種活動，1983年由Melagan提出該階段模型
第二階段是人力資源發展HRD(Human Resource Development)，包括培訓與發展(T&D)、組織發展(Organization Development)、以及員工生涯發展( Career Development)。
第三階段是員工績效提升HPI(Human Performance Improvement)，或者叫績效咨詢(Performance Consulting),對影響員工績效的各個方面者予以關注，并致力于員工績效的提高，這一階段的主要模型是由我在1996年在美國培訓與發展協會
ASTD(American Society for Training and Development)提出的。
第四階段是學習績效WLP(Workplace Learning Performance),人力資源開發專家更加關注培訓帶來的收益，并將人力資源開發的關注點從培訓轉向員工為主體的學習。
第五階段是WL(Workplace Learner)，這是剛剛興起的發展方面，在這個階段，人力資源開發專家致力于挖掘員工學習的動力，使他們成為更有效的學習者和知識消費者，使每個人者成為主動學習的人。目前國內公司在發展過程中越來越注重管理，尤其是人的管理，只是大多國內公司在這方面經驗不足。
隨著中國加入WTO，越來越多的外資企業也將進入中國，許多外企很重視他們在中國的本土化，這就需要他們在HRM上更加本土化。(當然就需要國內HR專家或管理人才)
但是目前國內HR方面科班出身的高級管理人才很少，而且大多缺少業務、商業經驗。因此我建議那些有志于從事HRM的朋友們，一定要了解你所希望從是的行業的市場環境、業務背景等。另外，還有一點。現在中國的市場越來越大，引起的重視也越來越大。以往很多跨國公司的結構，都是會有一個中國總部，但現在很多都開始撤除這個總部，改為產品線的結構。在中國的公司領導也會越來越有發言權。
從事人力資源管理需要什么樣的素質?
基本素質包括有很強的書面和口頭表達能力，特別是能在眾人面前演講的能力;要具有很寬的知識面，主要經濟領域的基本知識，尤其要具備HRD這一領域所有必須掌握的專業知識，如培訓、職業生涯發展等技術性很強的知識。中國與英國在培訓或生涯發展上有所不同，中國更看重的是那種廣義上的能才，像MBA，但并不是非常專業，也許并不懂專業的薪酬或培訓管理;而英國或者美國不同，在15年前可能需要非常多的MBA學生，但現在變化很大，現在MBA已經不太容易找不到工作了。英美培養人才的模式，在初始階段，許多公司招聘人員時注重的是他們的技術專長，承受著他們的職業發展，他們逐淅成為具備很多能力和知識的通才。如果你獲得了專業領域的碩士學位，而且專業是市場、生產、人力資源或金融等，那么你就更加具有"可雇用性"，而且在這些專業當中，如果你有薪酬福利或培訓開發等更加專門的知識，那么公司就可能因為你這一專長而聘用你。
英國人力資源管理課程有什么特點，如何選擇?
如果你確實決定選擇 HRM，那你可以考慮英國的兩類大學：
1.傳統類，其特點是專業設置偏向傳統科目，像MMU,UMIST,LSE這些學校的課程設置就數第一類。這些學校的課程大多屬于英國經典傳統的人力資源課程，比如像EMPLOYMENT
LAW等等。這類課程大多與英國或者歐盟的人力資源管理緊密結合，應該屬于接近或者說類似于案例教學的一種課程設置。教授這類課程的學校一般總體排名不高，但是在人力資源專業范圍內享有很高的聲譽，例如MMU就是典型的這類學校。僅僅從MMU圖書館里面與人力資源管理有關的藏書來講就要比曼大的藏書多得多。但它們和CIPD有比較緊密的聯系，畢業后較容易取得CIPD的資格證書。
2.實用類(以曼大為代表)，特點是專業設置非常實用，沒有不必要的基礎學科和對中國人來說毫無用途的英國法律。關鍵就看你自己怎么看了，如果你想畢業后在國外工作，那CIPD的證書會有用處，但是如果要回國，那就價值不大了，從課程內容的角度來看也是一樣。就曼大的HRM而言，課程設置是比較靈活的，除了一半的必修課以外，各人可以根據自己的特點和方向選擇系內所有其他課程作為選修課，其中不乏非常精彩的經典課程，只怕到時你是心有余而力不足了。