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名師指導備戰考研如何利用英語真題
無論是身處學校還是步入社會，我們最離不開的就是考試真題了，借助考試真題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的考試真題吧？以下是小編收集整理的名師指導備戰考研如何利用英語真題，希望對大家有所幫助。
一、要重視真題。歷年考題是最能反映命題意圖，命題意向的。而往往不少人對歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析。比方說英語閱讀吧，其實所有的解題思路技巧，閱讀方法都可從50多篇歷年真題中鍛煉出來。而往往有人認為考過的題今后不會再考，看了也是白搭，或者做了但不認真，馬馬乎乎。這里我就要提醒，須知考研真題是經過許多專家認真研究分析決定的，而一般的練習題無論編者有多權威，畢竟或多或少受個人思維約束，不能完全體現真題所要達到的目標。瞧瞧那些考GRE，GMAT，托福的，無不是用真題來練習。對真題進行分析，有助于把握考題的走向，掌握解考研題的方法思路；并且有助于挑選接近全真題的練習題模擬題等。
二、英語真題中最有價值的部分。英語真題里面，最有價值的是閱讀題目，尤其是2002年和2003年的閱讀真題。其次，聽力部分可以從中得出聽力的速度，詞匯的難度等有用信息。翻譯部分也是有用的，利用翻譯題目可以訓練閱讀，分析長難句的能力；如果時間充足，用它來練翻譯也是非常不錯的（時間不夠的話，就不要去練翻譯）。完型填空部分就沒有多大的參考價值了，因為我一直認為完型填空是沒有必要專門復習的。
三、英語閱讀真題的使用步驟。閱讀占40分，是個重頭戲，所以對待閱讀真題也要重點把握，反復分析。我建議買閱讀真題要買那種只有答案和文中長難句分析，而沒有答案解釋的書。新東方學校有一本書就合上述要求，非常不錯。為什么不要答案解釋呢？因為那些解釋，那些告訴你選A不選B的理由，你看了只會局限你的思維，有害而無益。
第一階段，把真題的文章中的一切障礙（難詞難句）全部疏通，并自己把題目全部做完。錯的做下記號。對所有的題目，無論對的錯的，都詳細分析一遍，具體解決為什么要選這一項而不選其它幾項。這一階段千萬不能看作者給的答案解釋，而是要自己去分析，去解釋。至于閱讀題的分析方法，請見本人的關于閱讀分析的帖子。
第二階段，經過一段時間，再次把真題拿出來分析思考。這次把文章的思路，把題目的解題思路進行整理歸納。最好是以筆記的形式整理出來。這個階段，還要總結出一些解題的技巧方法。
第三階段，再次熟悉整理出來的心得體會。
設定時間，真實模擬
任何一門考試都是有時間限制的，考研英語的題量雖然沒有四六級大，但要想在3個小時內全部做完并保證質量，還是很緊張的。因此需要我們在平時就注意訓練，最好的訓練工具當然就是真題。
建議大家最好選擇下午14:00—17:00的時間去做真題，完全模擬真實考試的時間段，一到時間就立即停筆，根據真實情況估算分數。這樣堅持下去，慢慢就能摸索到各部分應該分配的時間，也能找到答題感覺，對于在考場上找到狀態有百利而無一害。
對照答案，逐題分析
真題的價值絕不只模擬，不能做完就完了，還要需要對照答案認真分析，這也是做透真題最重要的一步。
首先你可以整體估算出分數，看哪一部分失分最多，就意味著薄弱環節在那里，再復習時就可以重點對待。
其次你需要每個題每個題地對照答案分析，錯是怎么錯的，對是怎么對的，錯誤選項長什么樣，正確選項又長什么樣，陷阱又在哪里，等等。
總之要把出題的路數都搞清楚。再次你還可以對比每年真題的不同，總結出其中的變化規律，哪怕只是摸到了冰山一角，也可以讓你在考場上受益。
整理并記住單詞、詞組
在做真題的過程中我們一定能遇到一些不認識的單詞和詞組，把他們都整理出來，查出意思和用法，做成筆記。除極個別偏僻詞和個別專有名詞外，你會發現很多單詞都是考研詞匯書中高頻詞匯。平時在單詞書中記憶總是很困難，因為沒有合適的語境，而在做真題的過程中遇到它們，反而很容易就記住了。
死磕長難句，好文章反復讀
考研英語中的文章多來自紐約時報、經濟學人、英國衛報等頂級英文刊物，文章的質量非常高，值得拿來反復讀，千萬不要做過就扔在一邊。讀高質量的文章，也能把你品味拔高，長期堅持，格調上升不止一個檔次。而且文章中出現的很多長句子，都是學習語法的最佳范例，最適合拿來深入剖析，反復揣摩。
幫幫寄語：考研英語真題是一座蘊含豐富的巨大寶庫，價值不容忽視。大家一定要把真題完全做透吃透，在復習中讓它的價值發揮到最大，這樣才能在考場上把威力釋放到最大！
對于任何一門英語考試，真題的重要性都是任何其他練習題和模擬題無可比擬的，真題體現最正統的出題風格，吃透了真題就能把出題人的出題思路摸的八九不離十，才能按照出題人的思路答出高分答案。而考研英語的全部復習內容和技巧，都可以從真題中衍生出來。
真題題型分析表
筆者在考研英語的復習中，80%的時間都用在了真題上。在此不妨隨筆者一同分析真題的特點。
題型 分值 特點 復習策略
閱讀理解 40分 提升速度緩慢。 分配大部分復習時間。
寫作30分
完型填空 10分 做得好的和做得差相差不大，即使不看題直接選答案也不會差太多，是整張試卷最為“雞肋”的部分。 不用特意復習，分配最少的時間。
新題型 10分 對大部分人來說，此題難度不大，且提升較快。 分配時間在完形填空和翻譯之間。
翻譯 10分 較難，但是這部分的提升空間很大。 在三種１０分的題型中分配最多的時間。
關于背單詞的兩大誤區
1、背誦單詞就是要能靈活用所有單詞
從長期英語學習來看，這種看法是對的，但從應試的角度來說，就未必了。通過真題分析得出，真題考查的詞匯層次歸納起來有兩種，一是閱讀詞匯，一是寫作詞匯，這和我們腦海中的詞匯類型也相匹配。閱讀詞匯就是我們在閱讀過程中，看到就能在腦海中反應出意思的單詞，也稱被動詞匯；而寫作詞匯則是我們掌握得更深刻的一種，我們在寫作或口語表達中能主動地使用它們，也稱主動詞匯。
在大多數人的“庫存”中，閱讀詞匯量都遠遠大于寫作詞匯量，這是因為閱讀詞匯的積累比寫作詞匯容易很多：可能一個生詞我們見過兩三次后再看到就知道是什么意思了，這樣它就進入了我們的閱讀詞匯庫；但要把它變成寫作詞匯，則要對它進行更多主動地記憶，甚至反復進行使用練習。
那么真題又是怎么考查單詞的呢？完型填空考句型語法、短語搭配，需要對單詞用法和搭配熟悉；閱讀理解考查的是句意理解（尤其是長句）、文章大意；翻譯考查的是理解句意并有效組織中文語言；寫作考核的是有邏輯地組織英語語言。因此，在應試中，我們并不需要一視同仁的記憶單詞書上所有的單詞。
２、背的單詞越多，英語學得越好
通過背單詞書所積累的實際上都是閱讀詞匯，作用僅限于幫助你“認識”更多的詞，并不能提高“理解”句子或文章的能力，對用英語“輸出”句子或文章能力的提高更是可以忽略不計。因此，背單詞對于真正提高英語考研成績的作用是十分有限的，只有特定的人群才需要通過單詞書背單詞。對于大部分人來說，答錯題的原因是沒有上文中提到的各項能力（尤其是理解句意和組織語言），而非不認識單詞。
TIPS：我的單詞記憶法。
（1）通過真題選一本簡單的單詞書
“簡單”不是指詞匯簡單，而是對詞匯的解釋簡單明了，最好是左邊單詞，右邊不超過3個中文釋義。千萬不要選那種對一個單詞作大段解釋，后面又有中英文對照解釋、詞語搭配、詞根分析，甚至還有一系列近義詞、反義詞、同詞根詞匯的單詞書。
（2）劃掉已知詞匯，只關注生詞
背單詞前用手遮住右邊的中文釋義，看著英文能反應出其中文意思的詞匯就列入“熟詞”范圍，果斷劃掉這種“熟詞”，把精力集中在剩下的生詞上。
閱讀、翻譯、作文的真題訓練法
閱讀
考研英語閱讀特色鮮明：文章篇幅短、難度適中，但是題目難、混淆項多。即便是英語基礎很好的人，也不一定能在考研閱讀上拿高分。我悟透這個道理之后，更把提高閱讀理解正確率的關鍵放在了真題上。我每次都會仔細地花上不少于做題的時間來“消化”真題，結合答案解析分析錯題以及拿不準的“疑題”，閱讀理解的出錯原因一般有兩種：讀不懂文章，讀懂了文章卻做不對題目。讀不懂文章的原因一般是長難句，因此，我在“消化”的時候著重注意答案解析中對文章長難句的解析，這樣，不僅提高了我理解文章的能力，也有助于我學習長難句的句式，并運用在寫作中。如果我讀懂了文章卻做不對題目，我就借助答案解析，修正自己與出題人思路不符的邏輯，在一次次的教訓中逐漸揣摩出題人的思路。
翻譯
1、要“信”“達”，無需“雅”
起初我對翻譯誠惶誠恐，因為正統的翻譯理論講求“信、達、雅”。但是很快我便從真題的分布中覓得了玄機。翻譯部分是和閱讀、新題型一起構成了第二大部分，而且翻譯的是一篇文章中的幾個句子。這意味著，考研英語對翻譯的考查還是側重于考查我們的閱讀能力。此外，再綜合考研真題的標準答案來看，翻譯達到“信”和“達”即準確和通順就足夠了。
2、主謂賓和復雜短語是拿分點
在“信”的方面，我在練習中始終以真題為參照，仔細分析真題的標準答案。標準答案的評分標準非常細，都是按照關鍵點得分，１道２分的翻譯一般是４個關鍵點，一個關鍵點0.5分。通過總結真題發現，句子中的主謂賓和稍微復雜的短語是關鍵詞的“高發地段”，這些地方一定要清晰地翻譯出來，萬萬不可含混。
3、翻譯要讓中國人看得舒服
在基本達到“信”的要求后，我發現我并不能達到“達”，明明每個詞的意思都知道，但是合起來和答案還是相差甚遠。為此，困惑了很久。最后反復分析真題答案才得以解惑，漢語和英語的表達習慣存在著巨大的差異，比如漢語喜歡把長長的定語放在前面，而英語一般把主語放在前面。把英語翻譯成漢語，自然要轉換這種表達，讓中國人能看著舒服，即所謂“說人話”。在后面的練習中我時刻謹記“說人話”——把句子的意思放在腦袋里，然后想想，如果我要跟一個中國人溝通這個意思，我會怎么組織語言？
作文
１、從范文找標桿
想寫出好文章，就得先確立目標，樹立標桿，明確什么樣的文章才是好文章，而這個標桿就是真題范文。分析真題的范文，會發現高分范文有一些共同的特點：
（１）三段式永遠不會過時。
（２）觀點不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據。
（３）如果題目中提供了兩個觀點，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開始就表明自己的立場，而不是“兩個觀點都有道理”“各打五十大板”。
（４）連詞不少，尤其是在段首和轉折、強調、分點說明時。
（５）沒有通篇用長句，都是長短句相結合，有節奏感。
（６）用詞重復率很低，前后用不同的單詞表達同一個意思。
２、要“輸出”，先 “輸入”
寫作是英語能力的“輸出”過程，要“輸出”，先得有“輸入”的積累。我剛開始看到作文題總是腦子一片空白，不知道從何下手，于是我就抓住一份真題的作文，從學習它的范文開始，依葫蘆畫瓢，把別人寫的好的句子、短語，甚至開頭結尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標注下來，然后熟讀、默寫，再把范文合起來，自己完整地寫一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點“貨”了，以后再寫別的題目也慢慢能找到感覺，寫出自己的東西了。
３、背單詞不如背短語、句子如果把寫作當成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。我認為磚瓦不求多（詞匯量大），也不求奇形怪狀（知道很多“高級”的生僻詞匯），只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結實而漂亮的形狀，而好的短語和句型就是已經拼好的、實用且形狀漂亮的磚。
雖然很多作文輔導書上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是真題的閱讀文章和真題范文，我在學習真題的時候從這兩個來源中積累了不少值得學習的好句子，并把它們記在一個小筆記本，隨身攜帶，沒事兒就翻出來讀一讀。雖然我記的句子并不多，但是都很實用。
連詞就像文章的潤滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個臺階。而我和很多中國學生一樣，剛開始寫英文作文的時候除了firstly、secondly、lastly之外，對表示轉折、遞進等關系的連詞（如however、despite、moreover等）并沒有什么使用的意識。好在真題高分范文中出現連詞的數量有限，在意識到這個問題之后我在性價這么高的連詞上沒少下功夫。
真題文章可背誦
真題中的閱讀理解是非常好的英語學習資料。我做完真題后，會對閱讀理解的文章作精讀，也就是仔細查出文中生詞、不太熟悉的短語句型，以及一些比較好用的短語句型，并作筆記。一方面可以提高英語能力，另一方面也可以下意識地積累寫作用語。
當然，不是每一篇閱讀理解都值得下大工夫，也并不是只有閱讀理解需要精讀，有些完型填空和新題型也可以稍微關注。我一般只選擇可供學習的語言較多、結構清晰、比較貼合議論文文體的文章下功夫。
挑選出好文章后，我一有空就找個沒人的地方，把文章或者筆記反復朗讀，這是最簡單的吸收方法，還可以給緊張的復習減壓。通過讀出聲，可以刺激聽覺，人們通常對聽到的東西是比較容易記住的。所以這樣反復多次之后，雖然沒有刻意記憶，但這類“重點關注”的文章我甚至熟悉得都能背下來，這對于寫作的提高甚至大于對閱讀理解本身的提高。
扔掉非真題的資料
我也試著做過幾本市面上最流行的考研英語閱讀理解練習，雖然文章選取的質量還可以，但是難度各異，和真題都有差距，更嚴重的問題出在標準答案上。因為參考書的作者并不是考研命題人，參考書的題目和真題的出題方向、答題邏輯都有一定出入，這些練習的答案往往并不能做到十分嚴謹，如果你不幸還是個認真的孩子，把這些練習的答案也認真分析了，很可能反而混亂了答題思路。市面上的閱讀理解書動輒幾百篇閱讀，幾千道題，全部做完一遍就要花費不少時間，所以很多人花費了大量時間做閱讀理解參考書，提高的也多是“讀懂文章”的能力，而對提高“做對題”能力的幫助十分有限。
只通過做題來復習英語顯得太過功利和應試了，所以也有不少同學參加的考研英語輔導班老師推薦大家背《新概念》來提高英語基礎。我認為這個廣為流傳的方法對提高英語水平固然是有幫助的，但考慮到考研復習時間十分有限，這個方法的投入產出比實在值得懷疑。我認為，想要提高英語基礎，與其花那么多時間去學習語言風格稍顯老舊且對考研毫無針對性的《新概念》，遠不如學習真題來的有效。
有效利用真題的IN&OUT
OUT：隨便拿真題來做練習，不一次做完一套完整的題，很多時候也不計時。
IN：做真題嚴格控制做題時間。盡量把自己做真題的時間放在下午2點到5點，和考研時間保持一致。手機調成飛行模式或靜音，杜絕一切干擾，最大化地模擬考試情景。只有用高度重視的態度做題，才能真正從中發現自己的問題并做相應改善。
OUT：真題只做一遍。
IN：每套真題至少做過三遍。我做題時從來不在真題上直接寫答案，而是寫在一張單獨的白紙上，以便以后反復做這套題。很多人對此表示不解：同一套題為什么要做很多遍？其實只要做個小試驗就知道了，即便是做過一次的真題，一個月后，甚至只需一兩周后，拿出來重新做一遍，你依舊不能拿滿分（不考慮寫作部分）。只要還有出錯的地方，就說明你還沒有完全學透這套試題，沒有完全理解考點，也沒有完全掌握出題人的思路。因此，再次學習這張卷子就十分有必要。
這種方法看著很奇怪，但其實是摸透出題人思路的最好捷徑，經過我的實踐檢驗，也十分有效果。以閱讀理解為例，我第一次做真題的時候正確率僅為60%，但通過對真題的反復操練，到復習后期以及最后考研的時候我的閱讀正確率都保持在90%左右。
OUT：重復做真題時，憑記憶寫上答案。
IN：我重復做真題的時候，正確答案有時自然會冒出來，但不會直接寫下來答案，因為這完全喪失了意義。我每次做題就像第一次做題一樣，經歷完整的思考過程，有理有據地得到正確答案。此外，我還通過提高每一遍做題之間的間隔時間來避免這種情況的發生。
OUT：每一遍做題都一樣。
IN：每一次做題都要更加熟練和完美。我重復做真題的時候都要掐時間，并且要爭取第二次比第一次用時少一倍，而第三次又比第二次用時少三分之一。堅持這樣練習后，我在考場上拿到真題，做題速度也很快。當然，這樣做的前提是堅持做好上一條，不然就完全是本末倒置了。
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