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2015年重慶市中考語文考試說明（全文）
一、考試范圍
以教育部頒布的《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》第四學段7至9年級的教學內容和教學要求為范圍，體現識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面的有機聯系，體現知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀的交融、整合，全面考察學生的語文素養。
二、考試形式
考試形式為閉卷、筆試。
三、試卷結構
(一)試卷分為語文知識與運用、古詩文積累與閱讀、現代文閱讀、寫作四個部分。其中，語文知識與運用約占全卷總分的19%，古詩文積累與閱讀約占全卷總分的17%，現代文閱讀約占全卷總分的28%，寫作約占全卷總分的36%。口語交際和綜合性學習結合在“語文知識與運用”中考查。
(二)題型：試題分為主觀題和客觀題兩類，其中，客觀題約為20%，主觀題約為80%。題型有選擇題、填空題、圖表題、文言文翻譯題、問答題、寫作題等。
四、考試內容與要求
(一)語文知識與運用
1.正確識記教材所涉及的常用漢字的音、形、義，并能在具體語境中正確運用。
2.漢字書寫規范、正確、端正。
3.正確使用詞語。
4.正確仿寫句子。
5.了解常用的修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，體會它們的表達效果。
(二)口語交際和綜合性學習
◆口語交際
能根據情景，清楚、連貫、文明、得體地表達自己的觀點和意圖，不偏離話題。
◆綜合性學習
運用語文知識，發現、探究、解決學習和生活中的問題。
1.能策劃語文活動，擬定活動方案。
2.能根據材料篩選信息，提出和探究問題。
3.在解決問題的過程中能采用恰當的思路和方法。
(三)古詩文積累與閱讀
1.能背誦、默寫本《考試說明》“附錄1”所列古詩詞，并能正確理解其中的名句。【注：此處刪“運用”名句的要求。】
2.能背誦本《考試說明》“附錄1”所列文言文，并能正確地默寫、理解運用其中的重要句(段)。【注：此處改“名句(段)”為“重要句(段)”】
3.理解常見文言實詞在句子中的含義。
4.理解文言文的主要內容和基本意思。
5.理解并能意譯文中的句子。
(四)現代文閱讀
1.理解文中重要詞語的含義和作用。
2.理解文中重要句子的含義和作用。
3.捕捉閱讀材料中的重要信息。
4.把握文章基本意思，概括文章的內容要點，對文章的內容和表達能提出自己的看法。
5.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
6.初步領悟文學作品內涵;對文學作品中感人的情境和形象能說出自己的體驗和感受;對文學作品的思想感情傾向有自己的評價;品味作品中富于表現力的語言。
現代文閱讀材料取自課外。
(五)寫作
能寫記敘文，簡單的說明文和議論文，并達到以下要求：
1.切合題意，符合文體要求。
2.感情真摯，思想健康。
3.內容具體，中心明確。
4.層次清楚，結構完整。
5.語言通順，書寫規范。
寫作要力求體現個性或特色。
附錄1：
文言文(10篇)：
1.孔子語錄
2.生于憂患，死于安樂孟子
3.曹劌論戰《左傳》
4.鄒忌諷齊王納諫《戰國策》
5.出師表諸葛亮
6.桃花源記陶潛
7.雜說(四)韓愈
8.醉翁亭記歐陽修
9.記承天寺夜游蘇軾
10.送陽馬生序(節選)宋濂
【注：刪去年已考的《三峽》，增加《生于憂患，死于安樂》。】
古詩詞(20首)：
1.蒹葭《詩經》【換】
2.飲酒(結廬在人境)陶潛【留】
3.送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃【留】
4.次北固山下(客路青山外)王灣【換】
5.行路難(金樽清酒斗十千)李白【換】
6.望岳(岱宗夫如何)杜甫【換】
7.白雪歌送武判官歸京(北風卷地白草折)岑參【換】
8.酬樂天揚州席上見贈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫【留】
9.錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易【換】
10.雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀【留】
11.泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧【留】
12.夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱【換】
13.相見歡(無言獨上西樓)李煜【換】
14.漁家傲(塞下秋來風景異)范仲淹【換】
15.浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊【換】
16.水調歌頭(明月幾時有)蘇軾【換】
17.游山西村(莫笑農家臘酒渾)陸游【留】
18.過零丁洋(辛苦遭逢起一經)文天祥【留】
19.山坡羊·潼關懷古(峰巒如聚)張養浩【留】
20.天凈沙·秋思馬致遠【換】
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