四川宜賓中考語文考試說明

四川宜賓2017年中考語文考試說明

　　導讀：四川宜賓2017年中考語文考試說明已經公布，全面考查學生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用、探究等語文能力。具體內容請看如下信息，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　一、考試范圍和內容

　　考查義務教育《語文課程標準》所要求理解并掌握的基礎知識、基本能力，強調積累，注重考查運用能力;閱讀注重考查詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受等能力;寫作不設審題、文體障礙，但強調文體意識，強調寫真情實感，鼓勵創意表達。

　　以義務教育《語文課程標準》7~9年級的教學內容和要求為考試范圍，體現基礎與積累、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面的有機聯系，體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的交融、整合，全面考查學生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用、探究等語文能力。

　　默寫背誦篇目：義務教育《語文課程標準》及教材要求背誦的古詩文全部篇目，包括教材后推薦的“課外古詩詞背誦”篇目。古詩詞鑒賞選自課本，文言文材料適當拓展到課外(考點在課內)，現代文閱讀材料選自課外。

　　二、考試形式與試卷結構

　　(一)考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。

　　(二)題型

　　主要題型有單項選擇題(含文言文斷句題)、填充題、簡答題(含古詩詞鑒賞題、文言文翻譯題等)、寫作題。

　　(三)試卷結構

　　試卷分ⅠⅡ卷，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。

　　Ⅰ卷選擇題20分，共10個小題，每題2分，考查基礎知識(含文言實詞、虛詞、文言斷句);Ⅱ卷非選擇題100分，共11個小題，內容包括“古詩文默寫、理解與賞析”20分、現代文閱讀30分、寫作50分(兩個題目任選其一)。

　　(四)試題難度

　　試卷包括容易題、中等難度題和較難題，以容易題和中等難度題為主。

　　三、題型示例

　　以2016年宜賓市中考語文試題為例。

　　(一)選擇題

　　6.下列說法不正確的一項是()(3分)

　　A.《論語》，儒家經典著作，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

　　B.《史記》，我國第一部編年體通史，作者是西漢的史學家、文學家司馬遷。

　　C.魯迅，著名文學家、思想家，有散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》。

　　D.莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

　　參考答案：B(《史記》為第一部紀傳體通史。)

　　【說明】此題考查考生對文學常識的識記掌握情況，知識點都出自相應課文注解。

　　單項選擇題

　　涵蓋字音認讀、字形辨認、詞語運用、病句判斷、修辭辨析、標點使用、語法了解、文學常識識記、名著閱讀、文言斷句、文言文實詞和虛詞理解等知識，均在教材要求范圍。若文言文選自課外，考點亦在課內。

　　1.識記《課標》及教材要求掌握的常用規范漢字的字音、字形。

　　2.了解基本的語法知識：

　　(1)短語的結構：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、補充式。

　　(2)單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

　　(3)復句的類型：并列、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件。

　　3.判斷病句的常見類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

　　4.掌握常見修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。

　　5.理解《課標》及教材要求掌握的文言實詞在文中的含義。

　　6.理解《課標》及教材要求掌握的文言虛詞在文中的意義和用法。

　　常見文言虛詞：而、之、何、乃、所、其、且、以、因、于、若、為、焉、因、則、者、也、乎。

　　(二)填充題

　　(1)不以物喜，不以己悲;;。(范仲淹《岳陽樓記》)

　　(2)，。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)

　　(3)《陋室銘》中表達了陋室主人高潔傲岸的節操和安貧樂道的思想情趣的中心句是“，”。

　　(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是“，”。

　　(5)《雁門太守行》中渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，寫出了守城將士威武雄壯的句子是“，”。

　　參考答案(10分)：

　　(1)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君

　　(2)無言獨上西樓，月如鉤

　　(3)斯是陋室，惟吾德馨　(4)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

　　(5)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開

　　【說明】該題每句1分，有錯、別、漏、改、添字及順序顛倒等概不得分。

　　默寫包括《課標》要求背誦的課內外古詩文篇目，試題形式包括補充詩文上下句和理解性默寫等。

　　(三)簡答題

　　17.本文說明的對象是川菜，①段說明了，②段說明了川菜的發源和歷史，③—⑤段說明了，⑥段說明了。(3分)

　　18.本文層次分明，結構清晰，請對第④段的結構進行簡要分析。(4分)

　　19.文中提到民間小吃也為川菜濃郁的地方風味增添了內容和光彩，足見民間小吃的魅力。請你恰當地使用至少兩種說明方法介紹一種小吃，如燃面、涼糕、豆腐腦等，80字左右。(5分)

　　參考答案：

　　17.(3分)

　　川菜的特點(“川菜的地位”也可給分);川菜發展的因素(或條件、原因皆可，若答川菜的發展依賴于自然條件、風俗習慣、外來經驗，皆可);川菜的菜式。(每空1分，共3分)

　　18.(4分)

　　本段采用了總分總的結構(1分)：首先(第一步)總說川菜發展依賴于人們的風俗習慣(1分);接著(第二步)引用史學家的考證，說明貴族到民間的飲食習俗(1分);最后(第三步)總括因其風俗習慣造就了川菜的專門人才及其烹飪技藝的長盛不衰(1分)。

　　19.(5分)

　　評分標準：每種方法各1分，共2分;語言通順、流暢1分;介紹精彩2分。

　　示例：宜賓燃面，是一種油重無水，一點即燃的面食。有葷燃、素燃之分。配料豐富，有紅油、芽菜、臊子、花生碎末、小蔥等。其味道微辣鮮香，油而不膩，頗受食客喜愛，遠近聞名。

　　【說明】該題考查考生說明文的閱讀能力。第17小題考查對說明內容的整體把握，第18小題考查對說明文結構思路的分析能力，第19小題考查對說明方法的靈活運用。

　　簡答題包含古詩文和現代文閱讀、理解、賞析。

　　古詩文理解賞析包括詩詞鑒賞和文言文翻譯。詩詞鑒賞考查學生對內容的理解和寫作特色的賞析。文言文翻譯涉及課外文言選段，考查學生對文言文所學知識的遷移運用能力。

　　現代文閱讀理解選文兩篇。一篇文學類作品，設四個小題;一篇實用文體，設三個小題。現代文閱讀理解均考查學生的歸納概括、理解賞析、綜合探究等能力。

　　了解文言文與現代文不同的句式：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略、詞類活用。

　　語言表達要求：簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。

　　(四)寫作題

　　請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。(50分)

　　(1)人這輩子，有人喜歡你，有人討厭你，有人羨慕你，有人嫉妒你……生活就是這樣，你不能讓每個人滿意,只要無愧于心，做好自己就行。

　　(2)“人生若只如初見”，“初見”固然很美，“又見”何嘗不是一種更深刻的美呢?

　　請將題目“又見”補充完整，然后作文。

　　【說明】作文設兩個選題，考生任選其一。不設文體限制，不設審題障礙。從立意、內容、結構、表達、書寫等方面綜合考查學生的語言運用能力。

　　作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。

　　基礎等級

　　1.符合題意

　　2.符合文體要求

　　3.感情真摯，思想健康

　　4.內容充實，中心明確

　　5.語言通順，結構完整

　　6.標點正確，不寫錯別字

　　發展等級

　　1.深刻

　　通過現象深入本質，揭示事物的內在關系，觀點具有啟發作用。

　　2.豐富

　　材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

　　3.有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　　4.有創新

　　見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

　　以“做好自己”為題目寫一篇作文。

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