質量工程師《質量專業理論與實務》習題(中級)
為了幫助大家更好地復習質量工程師《質量專業理論與實務》知識內容，下面百分網小編整理了以下質量工程師《質量專業理論與實務》習題(中級)，供大家參考學習!
質量工程師《質量專業理論與實務》習題(中級) 1
單項選擇題
1、下列分布中，最適合描述光盤表面缺陷的是( )。
A.正態分布
B.二項分布
C.泊松分布
D.指數分布
2、某生產線有3道彼此獨立的工序，3道工序的合格率分別為90%、95%、98%，每道工序后有-檢測點，可檢出前道工序的缺陷，此時整條線的流通合格率為( )。
A.85.50%
B.98%
C.83.79%
D.90%
3、關于質量改進的說法，正確的是( )。
A.質量改進主要是消除偶發性問題
B.質量改進能夠使產品質量保持在規定的水平
C.質量改進的目的是增強滿足質量要求的能力
D.質量改進方法主要就是日常的檢驗、試驗方法
4、在明確-系列項目與相關技術之間的關系時可選用的工具是( )。
A.矩陣圖
B.網絡圖
C.排列圖
D.流程圖
5、排列圖和因果圖結合使用的好處在于( )。
A.減少繪制因果圖的步驟
B.使排列圖更加容易判斷
C.有利于查找主要原因
D.有利于提出假設的原因
6、通過分析質量波動和原因，提出改進措施，在實施過程中可以采用( )來進行工作次序安排和計劃實施。
A.排列圖
B.流程圖
C.PDPC法
D.網絡圖
7、在單因子試驗中，因子A有4個水平，其中在水平A1下重復試驗8次，在水平A2下重復試驗6次，在水平A3與A4下各重復試驗7次，則誤差平方和的自由度f c為( )。
A.22
B.24
C.26
D.28
8、關于單因子方差分析的說法，正確的是( )。’
A.一般應先繪制散布圖，再進行單因子方差分析
B.單因子方差分析用于考察因子不同水平的均值問是否有顯著差異
C.單因子方差分析的'目的是檢驗因子不同水平下的方差是否相等
D.單因子方差分析中，不同水平下重復試驗次數都要求大于等于l
9、 OC曲線可以說明( )。
A.設備的操作特性
B.單位產品合格的可能性
C.批接收概率與批質量水平的關系
D.-批產品中包含不合格品的概率
10、某零件需要經過3道工序，各工序的皇次合格率分別為：99%、96%、98%，則該零件的流通合格率RTY約為( )。
A.93%
B.95%
C.96%
D.98%
11產廠家為提高汽車的市場占有率而采取的下列管理措施中，屬于可靠性管理措施的是( )。
A.建立故障報告分析及糾正措施系統
B.建立成本管理系統
C.建立顧客滿意度評價系統
D.建立網絡管理系統
12 為減少維修時間，廠家重點分析了該車維修時問最長的那次(發動機)故障，決定采取相應的改進措施。下列措施中，屬于維修性改進措施的有( )。
A.簡化設計
B.提高部件標準化設計程度
C.提高發動機設計效率
D.提高生產過程質量管理水平
13據下面內容，回答3-122題：
某企業的核心產品是一種化工材料。為應對原材料價格上漲，該企業將提高產出率作為改進的方向。目前.該企業共有4條生產線，每條線由3個班輪流生產。
為了解不同班組的操作是否對產出率有顯著影響，適宜采用的方法是( )。
A.排列圖
B.控制圖
C.假設檢驗
D.方差分析
14除了班組的影響以后，希望通過改進工藝來提高產出率，來考察A、B、C、
則正確的表頭設計是( )。
A.
B.
C.
D.
15因子不同水平及不同水平組合下的試驗結果(產出率)的均值如下圖所示：
根據直觀分析法，對產出率影響較大的是( )。
A.B×C、B、A
B.D、B
C.A、B、C
D.C、E
16為提高產出率，較優的因子水平組合是( )。
A.A2B1C2
B.A1B2C1
C.A2B1C1
D.A1B2C2
17據下面內容，回答7-126題：
某汽車生產企業的曲軸車間近幾個月來頻頻出現質量問題，售后服務部門接到的投訴逐漸增加，汽車銷量有所下降。車間緊急成立了質量改進小組對產品質量問題進行攻關。改進小組從收集信息開始，把反映此類問題的數據全部收集起來進行分析，并針對分析結果找到主要原因，提出改進措施，對現有過程進行改進，取得了顯著的成效。
在改進小組收集質量數據時，可以使用的資料有( )。
A.顧客投訴記錄
B.售后維修記錄
C.生產計劃
D.生產現場檢測記錄
18 利用質量數據分析曲軸主要質量問題時，可使用的工具有( )。
A.分層法
B.調查表
C.排列圖
D.網絡圖
10根據分析結果，發現主要質量問題為某個鍵槽尺寸的合格率低。改進小組收集了近兩個月的檢測數據，為進一步分析質量波動情況，適宜使用( )。
A.直方圖
B.因果圖
C.流程圖
D.PDPC法
質量工程師《質量專業理論與實務》習題(中級) 2
一、單項選擇題
1. 以下關于質量特性的說法，錯誤的是（ ）。
A. 質量特性是指產品、過程或體系與要求有關的固有特性
B. 質量特性可以分為技術性、心理方面、時間方面、安全方面、社會方面的特性等
C. 質量特性是產品滿足用戶要求的程度
D. 質量特性是通過產品、過程或體系設計和開發及其后之實現過程形成的
答案：C
解析：質量特性是指產品、過程或體系與要求有關的固有特性，A 正確；質量特性可以分為多種類型，B 正確；質量特性是產品、過程或體系的固有特性，而不是產品滿足用戶要求的程度，C 錯誤；質量特性是通過設計和開發及其后之實現過程形成的，D 正確。
2. 在質量管理中，致力于制定質量目標并規定必要的運行過程和相關資源以實現質量目標的活動是（ ）。
A. 質量策劃
B. 質量控制
C. 質量保證
D. 質量改進
答案：A
解析：質量策劃是致力于制定質量目標并規定必要的運行過程和相關資源以實現質量目標的活動，A 正確；質量控制是致力于滿足質量要求，B 錯誤；質量保證是致力于提供質量要求會得到滿足的信任，C 錯誤；質量改進是致力于增強滿足質量要求的能力，D 錯誤。
3. 以下關于抽樣檢驗的說法，錯誤的是（ ）。
A. 抽樣檢驗是按照規定的抽樣方案，隨機地從一批或一個過程中抽取少量個體進行的檢驗
B. 抽樣檢驗的目的是判斷一批產品或一個過程是否可以被接收
C. 抽樣檢驗適用于破壞性檢驗、產品數量大等情況
D. 抽樣檢驗可以完全代替全數檢驗
答案：D
解析：抽樣檢驗是按照規定的抽樣方案，隨機地從一批或一個過程中抽取少量個體進行的檢驗，A 正確；抽樣檢驗的目的是判斷一批產品或一個過程是否可以被接收，B 正確；抽樣檢驗適用于破壞性檢驗、產品數量大等情況，C 正確；抽樣檢驗不能完全代替全數檢驗，D 錯誤。
二、多項選擇題
1. 質量管理的發展歷程包括（ ）。
A. 質量檢驗階段
B. 統計質量控制階段
C. 全面質量管理階段
D. 六西格瑪管理階段
答案：ABC
解析：質量管理的發展歷程包括質量檢驗階段、統計質量控制階段和全面質量管理階段，A、B、C 正確；六西格瑪管理是全面質量管理的一種方法，不是一個獨立的發展階段，D 錯誤。
2. 以下屬于質量控制活動的有（ ）。
A. 對生產過程進行監控
B. 對產品進行檢驗
C. 對不合格品進行處理
D. 制定質量方針和目標
答案：ABC
解析：質量控制活動包括對生產過程進行監控、對產品進行檢驗、對不合格品進行處理等，A、B、C 正確；制定質量方針和目標是質量策劃的活動，D 錯誤。
3. 抽樣檢驗的風險包括（ ）。
A. 生產方風險
B. 使用方風險
C. 棄真風險
D. 存偽風險
答案：ABCD
解析：抽樣檢驗存在生產方風險和使用方風險，也可以稱為棄真風險和存偽風險，A、B、C、D 正確。
三、簡答題
1. 簡述質量的概念及其特性。
答：質量是一組固有特性滿足要求的程度。質量的`特性包括：
（1）經濟性：質量與成本和效益相關，高質量意味著在一定成本下提供更高的價值。
（2）廣義性：質量不僅指產品質量，還包括過程質量和體系質量。
（3）時效性：質量隨著時間的變化而變化，需要持續改進。
（4）相對性：不同的用戶對質量的要求可能不同，質量的評價具有相對性。
2. 簡述全面質量管理的特點。
答：全面質量管理的特點包括：
（1）全員參與：質量管理不僅僅是質量部門的事情，需要企業全體員工的參與。
（2）全過程管理：質量管理貫穿于產品實現的全過程，包括設計、生產、銷售和服務等環節。
（3）全企業管理：質量管理涉及企業的各個部門和各個層次，需要企業整體協調運作。
（4）多方法管理：綜合運用各種質量管理方法和工具，如統計方法、質量管理體系、六西格瑪管理等。
四、案例分析題
某企業生產一種電子產品，為了保證產品質量，企業采用了抽樣檢驗的方法。已知該產品的不合格品率為 5%，企業規定的抽樣方案為 n=50，c=2（即從一批產品中隨機抽取 50 個產品進行檢驗，如果不合格品數不超過 2 個，則該批產品可以被接收）。
1. 計算該抽樣方案的接收概率。
答：接收概率可以通過二項分布來計算。設 X 表示 50 個產品中的不合格品數，則 X 服從參數為 n=50，p=5%的二項分布。接收概率為 P(X≤2)，即 P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)。
P(X=k)=C(n,k)p^k(1-p)^(n-k)，其中 C(n,k)表示從 n 個產品中抽取 k 個的組合數。
P(X=0)=C(50,0)(5%)^0(1-5%)^50≈0.0769；
P(X=1)=C(50,1)(5%)^1(1-5%)^49≈0.2025；
P(X=2)=C(50,2)(5%)^2(1-5%)^48≈0.2626。
接收概率為 P(X≤2)=P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)≈0.0769+0.2025+0.2626=0.542。
2. 如果企業希望提高接收概率，可以采取哪些措施？
答：可以采取以下措施提高接收概率：
（1）降低抽樣方案中的不合格品判定數 c，例如將 c 從 2 降低到 1 或 0。
（2）增加抽樣樣本量 n，例如將 n 從 50 增加到更大的數值。
（3）降低產品的不合格品率 p，可以通過改進生產工藝、加強質量控制等方式來實現。
【質量工程師《質量專業理論與實務》習題(中級)】相關文章：
中級質量工程師《質量專業理論與實務》習題09-27
2017中級質量工程師《質量專業理論與實務》備考習題10-31
2015年質量工程師《質量專業理論與實務(中級)》試題10-07
2015中級質量工程師考試理論與實務習題09-11