五年級語文競賽題

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五年級語文競賽題

　　五年級語文競賽題 1

　　一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分

　　1、按音序給“我愛祖國好河山”排列正確的一組是（）

　　（1）我祖國山河好愛

　　（2）愛國好河山我祖

　　（3）愛國好山河我祖

　　（4）愛國好河我山祖

　　2 、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（）

　　（1）一念之差一差二錯毫無差別

　　（2）鬼使神差欽差大臣應付差事

　　（3）差之毫厘參差不齊差三錯四

　　（4）屢出差錯毫無差別差強人意

　　3、下列漢字筆畫，筆順正確的是（）

　　（1）“長”字共5畫，第三筆是橫。

　　（2）“魂”字共14畫，第三筆是撇折。

　　（3）“凹”字共5畫，第四筆是橫折。

　　（4）“肺”字共8畫，第5筆是橫。

　　4、下面的句子屬于比喻句的是（）

　　（1）像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。

　　（2）教師是園丁我們是花朵。

　　（3）他走路的樣子很像我爸爸。

　　（4）一陣風吹來樹上的梨兒像在對我們點頭微笑。

　　5、下列成語有錯別字的一組是（）

　　（1）各抒己見心曠神怡名副其實人聲鼎沸

　　（2）神機妙算從容不迫陰謀詭計身臨其境

　　（3）漫不經心逃之夭夭郁郁寡歡無微不至

　　（4）穿流不息前所未有斗志昂揚愛不失手

　　6、依次填入下列各方框的成語，與句意最貼切的一組是（）

　　（1）許多年以后，這一帶的人們還（）地傳說這當年劉家敏的奮戰情形。

　　（2）小明的悟性特別好，張老師才上了第一節課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（）。

　　（3）他所描寫的事物，往往給人以一種（），歷歷如繪，須眉畢現，仿佛可觸可摸的印象。

　　（4）站在龕里的那兩個小童和那尊柳樹精塑像，是那樣逼真傳神，真稱得上是（）之作。

　　A、活靈活現鬼斧神工惟妙惟肖栩栩如生

　　B、栩栩如生活靈活現鬼斧神工惟妙惟肖

　　C、惟妙惟肖栩栩如生活靈活現鬼斧神工

　　D、活靈活現惟妙惟肖栩栩如生鬼斧神工

　　7 、選出詞語修飾不當的一項。（）

　　（1）茫茫的大海茫茫的草地茫茫的云霧

　　（2）濃濃的茶水濃弄的情思濃濃的色彩

　　（3）隆隆的雨聲隆隆的鼓聲隆隆的掌聲

　　（4）冷冷的聲調冷冷的面孔冷冷的眼神

　　8、下列句子沒有語病的一項是（）

　　（1）為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應當好好訂正這道題。

　　（2）從這套厚厚的知識叢書中，使我獲得了不少的課外知識。

　　（3）學習是否勤奮，是取得好成績的重要條件。

　　（4）標點用得恰當，不僅能準確地表達文章的內容，在一定的'語境里，還能代替文字直接表達人們的思想感情。

　　9、下面每個詞語中的4個詞，聲調和結構都不同的是（）

　　（1）萬馬奔騰（2）隨遇而安（3）字里行間（4）山明水秀

　　二、填空。58分

　　1、《草原》一文的作者是_________，在以前我們還學過它的課文____________。你還知道他的作品嗎？________________________________________（填兩部即可）4%

　　2、“唐宋八大家”有：歐陽修、__________、__________、__________、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石。3%

　　3、請根據下列要求，按春、夏、秋、各寫一句古詩。8%

　　春：夏：

　　秋：冬：

　　4、根據句子的意思，用“望”字寫九個詞語，再填入句中括號里。（不能重復。）（9%）

　　①老班長（）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個釣魚鉤。

　　②五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。

　　③對未來，他充滿了（）。

　　④家里雖窮，但他非常（）讀書。

　　⑤他讀書的（）是誰也阻止不了的。

　　⑥實現四個現代化，是全國人民的共同（）。

　　⑦舊社會，勞動人民的生活沒有（）。

　　⑧去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。

　　⑨我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（）

　　5、照樣子，成語接龍（4%）

　　例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

　　握手言歡 —→ （） —→ （）

　　—→ （） —→ （）

　　6、給下列成語找出相對應比喻意思的成語（8%）

　　一箭雙雕（）飛蛾投火（）

　　水落石出（）畫蛇添足（）

　　虎頭蛇尾（）掩耳盜鈴（）

　　過河拆橋（）螳臂擋車（）

　　7、把下列歇后語的后半部分填出來（6%）

　　泥菩薩過河——（）狗咬呂洞賓——（）

　　豬鼻子里插大蔥——（）太平洋的警察——（）

　　大姑娘上轎——（）師傅領進門——（）

　　8、用“客”組成詞，并用( 客)填空。5%

　　（1）地位高貴的客人( ) （2）素不相識的客人( )

　　（3）遠道而來的客人( ) （4）不經常來的客人( )

　　（5）游山玩水的客人( ) （6）購買東西的客人( )

　　（7）搞政治投機的人( ) （8）專門搞暗殺的人( )

　　（9）去茶館喝茶的人( ) （10）去寺院燒香的人( )

　　9、把下面提示的“農歷的日子”和“節日名稱”、“民間習俗”完成填空。7%

　　農歷節日習俗

　　_____ ___ 春節恭賀新禧

　　正月十五元宵 _____________

　　五月初五 ____ 吃粽子，賽龍舟

　　________ 七夕情侶相會

　　________ 中秋賞明月，吃月餅

　　九月初九 ____ 登山，看望老人

　　_________ 臘八慶豐收，吃臘八粥

　　10、照樣子，寫句子。4%

　　例：假如我是春雨，我將滋潤大地萬物。

　　1. 假如我是樹林，我將__________________________________________。

　　2. 假如我是大海，我將__________________________________________。

　　3. 假如我是_______，我將_______________________________________。

　　4. 假如我是_______，我將_______________________________________。

　　三、閱讀。22%

　　風雨中的三輪車

　　襲而來的夏日風嗚嗚地叫著，時而緊帖地面，將街頭的紙屑高高揚起，時而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云絮趕到一塊兒。于是，天色迅疾陰沉下來。頃刻間，qing pen da yu ( )從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。就在這時，“叮鈴鈴……”駛來一輛棕色的三輪車，它像驚濤駭浪中【飄蕩漂蕩】而來的小船。

　　“上車……每位兩元。”三輪車工人迎著風雨【呼叫呼喊】。

　　困在雨中的行人zheng xian kong hou( )地登上車。棕色的三輪車在風雨中唱著歡樂的歌。

　　“叮鈴鈴……”這位年輕的三輪車工人，蹬著車，繞城一圈后就要返航了。

　　霎時，他仿佛憶起大街拐處，還有三雙you yu ( )的黑眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早已被雨水濺濕，只有緊樓在懷里的小書包還沒沾上一滴水。

　　“掉頭！”年輕的三輪車工人在風雨中yi wu fan gu( )。

　　“叔叔，……我，我們……沒錢…… ”三個孩可憐的聲音在顫抖。

　　誰說我們認錢不認人年輕的三輪車工人憤怒地大叫我不要錢這沙啞的聲音撕開雨簾在與暴雨的碰撞中閃著光芒

　　在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨控制的小城中，這輛三輪車嚴嚴地垂下濕透的帆布，載著三個小孩，穿過風雨，向前駛去，一路留下一串新歌。

　　1、在拼音后面的括號里寫出詞語。4%

　　2、給第8自然段加上標點。3%

　　3、【】中畫出正確的詞語。 2%

　　4、按要求填空。

　　（1）仿照下列詞語的構詞方式，再各寫四個詞語。 4%

　　急雨如箭

　　驚濤駭浪

　　5、“小小的單衣早已被雨水濺濕”改為“把”字句。1%

　　6、“只有緊樓在懷里的小書包還沒沾上一滴水”，讀這句話，你的心情怎么樣？ 1%

　　7、指出下列句中省略號的作用： 2%

　　a、“叮鈴鈴……”這位年輕的三輪車工人，蹬著車繞城一圈后就要返航了。（）

　　b、“叔叔，……我，我們……沒錢……”三個孩子可憐的聲音在顫抖。（）

　　8、短文中有很多比喻句和擬人句，你最喜歡哪一句，并說說理由。 2%

　　9、假如你是三小孩中的一個，被三輪車工人送到了家，分別時，你打算怎樣對三輪車工人說。 3%

　　五年級語文競賽題 2

　　一、下面的成語均以“s”作聲母，你會填嗎？

　　良（）益友門庭若（）（）終如一無所（）從

　　氣（）磅礴舉（）矚目見多（）廣（）無前例

　　引狼入（）愛不（）手水落（）出萬（）大吉

　　山盟海（）大驚（）色眾（）之的一（）同仁

　　一身（）膽（）目以待禮賢下（）名副其（）

　　自（）其力因材（）教

　　二、補充下列成語，再按要求分類。

　　崇山（）嶺斬釘（）鐵笑（）顏開柳（）花明

　　（）竽充數昂首挺（）（）假虎威五（）繽紛

　　掩耳（）鈴（）苗助長南（）北轍失（）落（）

　　（）相開放神（）（）揚

　　1、描寫自然景物的詞：---------------------------------------------------------

　　2、描寫人物神態的詞：---------------------------------------------------------

　　3、出自古代故事的詞：---------------------------------------------------------

　　三、聯系前后詞語，在橫線上填上合適的詞語。(3分)

　　１、上午中午下午晚上

　　２、增加－減少復雜－光明－黑暗－軟弱

　　３、風平浪靜微波浪起伏驚濤駭浪洶涌

　　四、選擇題：

　　1、下列每組詞中搭配不正確的是（）

　　A、愛惜時間扮演角色迎風飄揚雨霧籠罩

　　B、愛護備至互相配合掩護戰友眺望遠方

　　C、崎嶇的地圖堅毅的'光芒解決錯誤提高態度?

　　D、坦然的心情堅強的形象默默呼喚搶購商品

　　2、下列句子使用問號有錯誤的一句是：( )

　　A.延安的革命傳統結出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢?

　　B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華世界?

　　C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?

　　D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大驚小怪了吧?

　　3、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）

　　①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

　　②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是。

　　③汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。

　　④貨柜上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。

　　A.應接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收

　　B.目不暇接琳瑯滿目應接不暇美不勝收

　　C.應接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目

　　D.目不暇接美不勝收應接不暇琳瑯滿目

　　五、讀下列一小段話，聯系上下文理解詞語的意思。

　　一列火車呼嘯而來，一個小女孩嚇得呆呆地站在鐵軌中間……一位叔叔飛快地沖上前去，把小女孩推離了鐵軌。小女孩安然無恙，很快就從地上站立起來，而那位叔叔卻倒在了血泊之中……

　　要理解“安然無恙”這個詞的意思，應聯系這段話中的、等語句來思考。這個詞在這里是講。

　　六、下面一段話中有錯別字，有語病，請在錯處進行修改。

　　張曉是一位品學兼優的好學生，學習上他認真克苦，成績搖搖領先；習慣上，他把剛筆、橡皮、直尺、學生卡等文具收拾得井井有條；工作上他為人端正，贏得了同學們的相信；生活上，他勤檢節約，從不浪費一分錢。因此，張曉同學年年被評為《三好學生》的榮譽稱號。

　　七、整理句序，使錯亂排列的句子成為一段通順的話：

　　(1)簡單的喊叫聲已無法表示了。

　　(2)同語言相似，文字也是因信息交流的內容意思趨于復雜而發展起來的。

　　(3)需要交流的信息越來越多，內容越來越復雜，

　　(4)人類的語言發展同信息有著根本的關系。

　　(5)隨著生產力和社會的發展，

　　(6)這樣久而久之，就發展成了我們今天的語言。

　　(7)于是應用聲音的組合來表示復雜的意思。

　　(8)在人類社會的初期，猿人們用叫聲進行簡單的信息交流。

　　上面這些句子排成通順的話，序號是：

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