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六年級上冊語文第二單元復習試題
在日復一日的學習、工作生活中，我們經常接觸到練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。什么類型的習題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的六年級上冊語文第二單元復習試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級上冊語文第二單元復習試題 1
一、 聽寫句子。(6分)
二、讀拼音，寫詞語(8分)
kǒnɡ bù zhì xù diān bǒ chē tāi ǎi xiǎo
chún qiānɡ shé jiàn cān fēnɡlùxiǔ
三、連線(8分)
qī biě wàn cènɡ cāo ōu pō yuān
癟 腕 凄 蹭 毆 糙 淵 頗
四、補充詞語(6分)
( )荊請( ) 潸然( )( ) ( )然( )立
( )然有( ) ( )( )相對 ( )( )人煙
五、填空(9分)
1、“藺相如說：‘既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?’”把這句話換個說法就是： (3分)
2、雨果被稱為“ ”他的代表作之一的 于2004年被拍成電影，轟動一時。(2分)
3、這個單元里，我們認識了很多著名的人物，有 的藺相如;有 的廉頗;有 的哈爾威艦長;還有 喬依。
六、按原文填空(8分)
1、哈爾威 在他的船長崗位上，沉著 ，
， 。他把每件事和每個人都考慮到了，他仿佛不是在 ，一切似乎都在聽從他的調遣。
2、給予你了， 。如果付出， ，那么， 。
七、口語交際(5分)
這個單元我們認識了那么多的名人，學校排一個小話劇，要你擔任其中一個角色。你希望扮演哪一位，說說為什么要扮演他(她)。
八、閱讀短文，完成練習。(15分)
“精彩極了”和“糟糕透了”
記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊?精彩極了?”她摟住我，贊揚聲雨點般落到我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
七點，七點一刻，七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什么?”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重地抬不起來。
“親愛的，我真不懂你是什么意思?”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”
“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的'詩還不夠多么。”
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次，我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。
現在我已經有了很多作品，出版發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了。”
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
1.從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個詞，依次填在下面的括號中。(3分)
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
思想感情變化過程是(? )→(? )→(? )
4.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態度，這兩種態度是：(6分)
母親對“我”
父親對“我”
5.為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”選取文中原句回答。(2分)
7.這篇文章告訴我們一個什么道理?(4分)
九、作文(35分)
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個人等)，并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
六年級上冊語文第二單元復習試題 2
一、看拼音寫詞語。10分
xīu rǔ kān cè xiàn mù mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn rèn jìn túo zhē yìnɡ chóu xiǎnɡshòu
二、先將成語補充完整，再解釋要解釋的加點字，最后按要求分類。8分
剛正不( ) __________ 一( )一和_________ 喜( )樂見_________好( )喜功__________ 惟()惟肖__________ 字正( )圓_________
褒義：______________________________
貶義：______________________________
三、根據要求寫出倒順詞。4分
同義：( )----( )( )----( )
不同義：( )----( )( )---- ( )
四、請按要求完成下列語句的練習。8分
1、用正確的修改符號修改病句
黃海灘涂是片廣闊的土地，那里氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生飼養的理想產所。
2、在括號里填上恰當的關聯詞語
( )這件事過了許多年，( )我仍然記得清清楚楚。
3、將下面這個句子改成帶問號的但意思不變的句子
一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的。
_____________________________________
4、照樣子，仿寫句子
夏天，知了不厭其煩地在樹上唱著歌。
_____________________________________
五、請根據課文及其相關內容填空。14分(4+4+4+2)
1、這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿__________，又想坐下_________。
2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的_________詩，讓詩人感到悲的原因是__________。
請再寫出一句古代詩人愛國的詩句：________________，________________。
3、《牛郎織女》是我國四大民間傳說之一，從中我們認識了_________的牛郎。另三大民間傳說分別是《 》、《 》、《 》。
4、陳忠實在《青海高原一株柳》一文中重點要歌頌的是高原柳，可他又用許多筆墨寫家鄉灞河柳的原因是__________________________。
六、閱讀。
(一)給家鄉孩子的信(節選) (3+3+2+2=10分)
不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作( )我有才華，()我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思，我說："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，()我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"
⑴在括號內填上適當的關聯詞語。
⑵上文是著名作家________在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。請把其中的一處抄寫下來：____________________。
讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________ 的高尚品格。
⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來__________________________。
(二) 魚與魚竿
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
后來，又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚，只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚，經過長途跋涉，終于來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
1、結合短文理解詞語。2分
碩 大：______________________________
分道揚鑣：__________________________
2、原先兩人中要到一簍魚的那個人不久后餓死的原因是：2分
_____________________________________
而要到一根魚竿的那個人看到大海時還是餓死的原因又是：_________________________ 2分
3、從“后來同是饑餓的兩個人同樣得到長者的恩賜，最終都過上了幸福安康的生活”這一事例中我們明白了什么呢?3分
_____________________________________
(三)吐魯番盆地
我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上;加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實只有一百公里長)橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏(猛烈強烈)的陽光(照射照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。只要帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致別致)的野餐。
吐魯番人愛植樹造林，變沙漠為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的`縣委書記領人栽的。他想讓后人即有遮陽蔽日之處，又有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝驚喜)地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著甘甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊!
大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1、用音序查字法查“漫”，應先查音序_____，再查音節______。“漫”在字典里的解釋有五條：(1)水過滿，向外流 (2)到處都是 (3)莫，不要(4)不受約束，隨便(5)廣闊，長。“漫天風沙”的“漫”應選第_____條解釋。3分
2、用“——”劃出文中括號里合適的詞。2分
3、人們把橫貫整個盆地的一座山稱為火焰山，理由有兩點：________________;________________。2分
4、文中用了兩個事例來說明吐魯番________的特點。這兩個事例分別是：________________;________________。3分
5、吐魯番人用________的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以________________，栽種桃樹、梨樹，可以________________。從中可以看出吐魯番人的________________________。4分
七、作文天地。(30分)
未來的社會是人才競爭的社會，善于推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇習作。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語句通順，不少于500字。
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