2024年小學三年級下冊語文第七單元測試卷
在社會的各個領域，我們最離不開的就是試卷了，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編收集整理的2024年小學三年級下冊語文第七單元測試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級下冊語文第七單元測試卷 1
一、基礎知識(35分)
1、看拼音，寫詞語。(5分)
qī hei wan xia bí zi wú ying wú zong
2、比一比，再組詞，要認真哦。(4分)
陪( ) 趁( ) 示( ) 豎( )
部( ) 越( ) 標( ) 堅( )
3、多音字組詞。(3分)
應 ying ( ) 假 jia( ) 背 bei( )
ying ( ) jia( ) bei( )
4、將下面的詞語補充完整。(6分)
( )( )如生 ( )( )在目 ( )( )有禮
( )( )有味 ( )( )日上 ( )( )不絕
5、按要求把句子寫具體。(6分)
⑴、我迷路了，在大山里轉來專去。(在怎樣的大山里?)
⑵、花圃里開滿了花。(哪里的花圃?開滿了什么樣的花?)
⑶、他在寫作業。(在哪里?怎樣寫作業?寫什么作業?)
6、修改病句。(6分)
⑴、正在認真地出黑板報。
⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗啊!
⑶、時間是寶貴的，所以我們要愛惜時間。
7、我能將下面的名句補充完整。(5分)
，天涯若比鄰。
久旱逢甘雨， 。
千里送鵝毛， 。
我自己還能寫一句： 。
二、閱讀理解(35分)
(一)、閱讀《賣木雕的少年》片段，回答問題。(16分)
我捧著象墩，仔細觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧!”
“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫次。
“您是中國人吧?”那少年望著我，猜測道。
我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
……
“這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊!原來是一個木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。
“太好了!”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。
少年連連擺手，用不太標準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”
“我們是朋友!”我感動極了，連聲說，“我們是朋友!”
他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
1、照樣子寫詞語。(3分)
一模一樣
2、用“——”劃出表現“我”喜歡象墩的`句子。用“～～” 劃出“我”
猶豫的原因。(4分)
3、少年在確認“我”是中國人后“眼睛里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾 ;“我”也遺憾
。(4分)
4、我是這樣理解“我們是朋友!”的： (2分)
5、我要夸夸那個黑人少年：
。(3分)
(二)、閱讀下面的短文，回答問題。(19分)
我們來到了“金沙灘”。展現在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機。魚船升起了彩色風帆，如同碧空中的點點星星。藍天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構成了一幅麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服!陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧!
沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地撿呀，撿呀，不一會兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂 對著大海喊 謝謝你 你送給了我這么好的禮物
1、在短文中找出合適的詞語填在括號里。(2分)
( )的大海 ( )的貝殼 ( )的碎石 ( )的陽光
2、根據意思寫出文中的詞語。(3分)
⑴、色彩鮮艷繁多。 ( )
⑵、形容高興到了極點。 ( )
⑶、沒有邊際，看不清楚。 ( )
3、給短文最后一句話加上標點。(2分)
4、寫出“金沙灘”這個名字的由來。(2分)
5、第一自然段中，作者主要通過描寫( )、( )、( )和( )，具體描寫了大海美麗的景象。(2分)
6、在文中用“——”劃出一個打比方的句子。這句話把 比作 。(4分)
7、我最喜歡文中的一句話是：
。(2分)喜歡的原因是： (2分)
作文(30分)
請你把最想寫的內容寫下來，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。
小學三年級下冊語文第七單元測試卷 2
一、 讀句子，用“—”劃出帶點字的正確讀音。﹙2分﹚
1.蟲子輕輕扇﹙shān shàn﹚動翅膀，飛起來，一會兒就看不見了。
2.成片的羊群和牛群在綠瑩瑩的草毯上游動，豐盛的牧草哺﹙pǔ bǔ)育著它們。
二、讀拼音，寫詞語。﹙6分﹚
qí lánɡ rǎnɡ zhēnɡ qí
紅﹙ ﹚ 長﹙ ﹚ 土 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚干 ( )特
mínɡ mèi shū chànɡ jiāo nèn zī yüán
陽光﹙ ﹚ 感到﹙ ﹚﹙ ﹚的花朵 ﹙ ﹚豐富
三、從下列生字中任選兩個，說說你是用什么方法記住它們的。﹙4分﹚
鴿 氧 瓣
四、形近字組詞。﹙4分﹚
效 ﹙ ﹚ 技 ﹙ ﹚ 坑 ﹙ ﹚ 難 ﹙ ﹚
校 ﹙ ﹚ 枝 ﹙ ﹚ 抗 ﹙ ﹚ 攤 ﹙ ﹚
五、把下列四字詞語補充完整。﹙4分﹚
﹙ ﹚地而起 ﹙ ﹚假虎威 波﹙ ﹚洶涌 無邊無﹙ ﹚
連蹦帶﹙ ﹚ ﹙ ﹚在咫尺 ﹙ ﹚苗助長 ﹙ ﹚水千山
六、把能搭配的詞語用線連起來。﹙4分﹚
波濤洶涌的 葉子 清澈的 藥材
飄飄悠悠的 花朵 茂盛的 湖水
五顏六色的 白云 珍貴的 平原
四季常青的' 江水 肥沃的 樹林
七、在括號里填上合適的詞語，使句子更加生動具體。﹙4分﹚
1.我家門前有一條﹙ ﹚小河。
2.下課了，同學們﹙ ﹚向操場跑去。
3.春天來了，橘子樹上﹙ ﹚的葉子在陽光下閃著﹙ ﹚光。
八、讀句子，找出三組意思相反的詞語。﹙3分﹚
在水面上綻放的睡蓮花，每當旭日東升之際，它那美麗的花瓣就慢慢舒展開來，似乎剛從酣睡中蘇醒;而當夕陽西下時，它又閉攏花瓣，重新進入睡眠狀態。
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
九、把下面名句補充完整。﹙4分﹚
1.一場秋雨一場寒， 。
2. ， 隨風滿地石亂走。
3.博學多識， 。
4.想象是 。
十、用課文原句填空。﹙8分﹚
1.他邊走邊﹙ ﹚，不停地在每個水洼旁﹙ ﹚下腰去，﹙ ﹚起里面的小魚，用力地把它們﹙ ﹚回大海。
2.花骨朵綻放開來，形狀像茉莉， ， ，小巧、潔白、清新、樸素， ， ，不大起眼。
十一、回顧課文內容填空。﹙8分﹚
1.“啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。” 《小蘿卜頭》
聯系上下文，小蘿卜頭可能這么想：
2.“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。” 《山行》
請你展開想象，說說這兩句詩描繪的景物：
3.讀了《溫暖》這篇課文，你認識了( )的雷鋒，讀了《這條小魚在乎》這篇課文，你認識了 ( )的小男孩。
十二、讀《可愛的大熊貓》選段，回答問題。﹙7分﹚
大熊貓喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.用“ ”畫出本段的中心句。
2.大熊貓吃箭竹很好玩，它首先 ，再 ，然后 。
3.用帶點的詞語造句。
津津有味——
十三、認真閱讀短文，按要求做題。(12分)
種子
我剛把信( )進郵筒，覺得有人在( )我的衣襟，我低頭一看，原來是個小姑娘。她( )著一封信，夾著沙子的秋風( )得她直流鼻涕。
“叔叔，請您幫我把信放進去，我夠不著。”
這是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了貼著郵票外，一個字也沒有。
“你幾歲了?”
“五歲半。”
“五歲半啦?”
“這里邊裝的是什么呀?”
“槐樹籽!”她驕傲地回答。
“槐樹籽?”我一時沒有轉過彎來。
“您不知道?”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說，全國都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和小朋友一起揀的。我倆做好事誰也不告訴!”
我掏出鋼筆，覺得手有些顫抖。我握緊筆，工工整整地寫上“甘肅省人民政府收 石家莊兒童寄。”
我抱起她：“你親自把信放進去吧!”
1.把下面幾個詞恰當地填在文中的括號里。
舉 拽 塞 吹
2.照樣子寫詞語。 例：沉甸甸
( )( )( )( )( )
3.照課文內容填空。
小姑娘的信里裝滿了 ，她這樣做是為了 。
4.讀了這篇短文，你想對小姑娘說什么?
5.請你再提出一個文中你不懂的問題。
十四、習作(30分)
提起家鄉大家有許多話想說。因為家鄉不僅有著迷人的風景，而且有著富饒的物產。本次作文，請寫一寫自己最熟悉、最喜歡的家鄉美景或特產，還可以寫一寫家鄉的變化。注意書寫認真，把句子寫通順，題目自定。
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