臨床執業助理醫師復習題及答案
在學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的臨床執業助理醫師復習題及答案，歡迎大家分享。
臨床執業助理醫師復習題及答案 1
一、單選題（每題2分，共40分）
1、根據患者的癥狀、體征及血、尿常規等實驗室檢查結果，初步診斷為細菌性感染者以及經病原檢查確診為細菌性感染者方有指征應用（ A ）
A、抗菌藥物 B、對癥治療 C、糖皮質激素 D、以上皆不對
2、抗菌藥物品種的選用原則上應根據病原菌種類及病原菌對抗菌藥物敏感或耐藥，即（A ）的結果而定。
A、細菌藥物敏感試驗 (以下簡稱藥敏) B、患者的臨床反應 C、醫生的經驗
D、血常規的測定
3、通常需常規預防性應用抗菌藥物的情況D
A、普通感冒 B、麻疹 C、水痘 D、剖宮產
4、外科預防用抗菌藥物的給藥方法，接受清潔手術者，在術前（ B）小時內給藥，或麻醉開始時給藥，使手術切口暴露時局部組織中已達到足以殺滅手術過程中入侵切口細菌的藥物濃度。
A、1-2 B、0.5--2 C、2--3 D、1-3
5、接受清潔-污染手術者的手術時預防用藥時間亦為24小時，必要時延長至（ A）小時。
A、48 B、 36 C、28 D、72
6、可影響新生兒生長發育的抗菌藥物（ C ）
A、青霉素類 B、氨基糖胺類C、四環素類、喹諾酮類 D、磺胺類和呋喃類
7、可導致新生兒腦性核黃疸及溶血性貧血的抗菌藥物（ D ）
B、青霉素類 B、氨基糖胺類C、四環素類、喹諾酮類 D、磺胺類和呋喃類
8、新生兒期由于腎功能尚不完善，主要經腎排出的（ D ）需減量應用
A、氨基糖胺類B、四環素類、喹諾酮類C、磺胺類和呋喃類
D青霉素類、頭孢菌素類等β內酰胺類藥物
9、根據感染部位、嚴重程度、致病菌種類以及細菌耐藥情況、患者病理生理特點、藥物價格等因素加以綜合分析考慮，參照“各類細菌性感染的治療原則及病原治療”，一般對輕度與局部感染患者應首先選用（ ）；嚴重感染、免疫功能低下者合并感染或病原菌只對限制使用抗菌藥物敏感時，可選用( )治療；( )抗菌藥物的選用應從嚴控制( A )
A、非限制使用抗菌藥物進行治療/限制使用抗菌藥物/特殊使用
B、限制使用抗菌藥物/非限制使用抗菌藥物進行治療/特殊使用
C、非限制使用抗菌藥物進行治療/特殊使用/限制使用抗菌藥物
D、特殊使用/非限制使用抗菌藥物進行治療/限制使用抗菌藥物
10、緊急情況下臨床醫師可以越級使用高于權限的抗菌藥物，但僅限于（ B ）天用量
A、2 B、1 C、5 D、3
11、依據《指導原則》和“實施細則”，定期與不定期進行監督檢查，內容包括：（ A ）等
A、抗菌藥物使用情況調查分析，醫師、藥師與護理人員抗菌藥物知識調查以及
本機構細菌耐藥趨勢分析
B、加強合理用藥管理，杜絕不適當的經濟激勵
C、醫療機構不準以任何形式將處方者開出的藥品處方與個人或科室經濟利益掛鉤。
D、使用納入醫療質量和綜合目標管理考核體系
12、青霉素類抗生素主要作用于（ A ）
A、革蘭陽性細菌 B、革蘭陰性細菌 C、厭氧菌屬 D、分枝桿菌
13、過敏性休克一旦發生，必須就地搶救，并立即給病人（ A ）
A、注射腎上腺素，并給予吸氧、應用升壓藥、腎上腺皮質激素等抗休克治療
B、給予吸氧
C、應用升壓藥、腎上腺皮質激素等抗休克治療
D、轉院
14、頭孢哌酮可導致（ D ），合用維生素K可預防出血
A、過敏性休克B、心肺功能障礙C、面色潮紅D、低凝血酶原血癥或出血
15、早產兒、新生兒應用本藥后可發生“灰嬰綜合征”，應避免使用氯霉素
A、氯霉素B、氯霉素C、四環素類抗生素D、萬古霉素
16、紅霉素及克拉霉素禁止與特非那丁合用，以免引起（ C ）不良反應
A、肺功能B、腎臟C、心臟D、以上皆不對
17、妊娠（ ）個月內患者應避免用利福平；妊娠（ ）個月以上的患者有明確指征用利福平時，應充分權衡利弊后決定是否采用B
A、2 2 B、3 3 C、4 4 D、 5 5
18、對伊曲康唑敘述不正確的是（ D ）
A、適用于治療芽生菌病、組織胞漿菌病
B、口服劑適用于治療芽生菌病、組織胞漿菌病以及不能耐受兩性霉素B或兩性霉素B治療無效的曲霉病，亦可用于皮膚癬菌所致的足趾或/和手指甲癬
C、因膠囊劑口服吸收差，現較少用于深部真菌感染的治療
D、宜用于尿路感染和中樞神經系統感染的治療
19、對急性上呼吸道感染敘述不正確的是（ C ）
A、是最常見的社區獲得性感染
B、大多由鼻病毒、冠狀病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒等病毒所致
C、需使用抗菌藥物
D、予以對癥治療即可痊愈
20、對急性細菌性咽炎及扁桃體炎的病原治療首選（ A ）
A、青霉素
B、頭孢類
C、紅霉素等大環內酯類
D、以上皆不對
21、《抗菌藥物臨床應用管理辦法》已于2012年2月13日經衛生部部務會審議通過，現予以發布，自（ B ）起施行
A、2012年87月1日 B、2012年8月1日 C、2012年6月1日D、2012年9月1日
22、特殊使用級抗菌藥物是指具有以下情形之一的抗菌藥物，不正確的是（D ）
A、具有明顯或者嚴重不良反應，不宜隨意使用的抗菌藥物
B、需要嚴格控制使用，避免細菌過快產生耐藥的抗菌藥物
C、療效、安全性方面的臨床資料較少的抗菌藥物
D、價格便宜的抗菌藥物
23、二級以上醫院應當設置（ A ）科，配備感染性疾病專業醫師
A、感染性疾病 B、預防科 C、宣教科 D、以上皆不對
24、醫療機構應當嚴格控制本機構抗菌藥物供應目錄的品種數量。同一通用名稱抗菌藥物品種，注射劑型和口服劑型各不得超過（ B ）種
A、1 B、 2 C、 3 D、 4
25、具有高級專業技術職務任職資格的醫師，可授予（ A ）抗菌藥物處方權
A、特殊使用級 B、限制使用級 C、非限制使用級 D、抗菌藥物調劑
26、有中級以上專業技術職務任職資格的醫師，可授予( B )抗菌藥物處方權
A、特殊使用級 B、限制使用級 C、非限制使用級 D、抗菌藥物調劑
27、具有初級專業技術職務任職資格的醫師，在鄉、民族鄉、鎮、村的醫療機構獨立從事一般執業活動的執業助理醫師以及鄉村醫生，可授予（ C ）抗菌藥物處方權
A、特殊使用級 B、限制使用級 C、非限制使用級 D、抗菌藥物調劑
28、因搶救生命垂危的患者等緊急情況，醫師可以越級使用抗菌藥物。越級使用抗菌藥物應當詳細記錄用藥指證，并應當于（B ）小時內補辦越級使用抗菌藥物的必要手續。
A、12 B、24 C、36 D、48
29、醫師出現下列情形之一的，醫療機構應當取消其處方權，不正確的是（D ）
A、抗菌藥物考核不合格的
B、限制處方權后，仍出現超常處方且無正當理由的
C、未按照規定開具抗菌藥物處方，造成嚴重后果的
D、以上皆不對
30、醫師有下列情形之一的'，由縣級以上衛生行政部門按照《執業醫師法》第三十七條的有關規定，給予警告或者責令暫停六個月以上一年以下執業活動；情節嚴重的，吊銷其執業證書；構成犯罪的，依法追究刑事責任，其中敘述不正確的是（ E ）
A、使用本機構抗菌藥物供應目錄以外的品種、品規，造成嚴重后果的
B、未按照本辦法規定開具抗菌藥物處方，造成嚴重后果的
C、使用未經國家藥品監督管理部門批準的抗菌藥物的
D、違反本辦法其他規定，造成嚴重后果的
E、以上皆不對
二．多選題（3分/題，共60分）
1、抗菌藥物的不合理應用表現在諸多方面（ ABCD ）
A、無指征的預防用藥B、無指征的治療用藥C、抗菌藥物品種、劑量的選擇錯誤
D、給藥途徑、給藥次數及療程不合理
2、《指導原則》共分四部分ABCD
A、“抗菌藥物臨床應用的基本原則B、“抗菌藥物臨床應用的管理”C、“各類抗菌藥物的適應證和注意事項”D、“各類細菌性感染的治療原則及病原治療”
3、抗菌藥物臨床應用是否正確、合理，基于以下兩方面（AB）
A、有無指征應用抗菌藥物B、選用的品種及給藥方案是否正確、合理。C、有無不良反應D、是否考慮到注意事項
4、在制訂治療方案時應遵循下列原則ABCD
A、品種選擇 B、給藥劑量 C、給藥途徑和給藥次數 D、療程和抗菌藥物的聯合應用要有明確指征
5、單一藥物可有效治療的感染，不需聯合用藥，在下列情況時有指征聯合用藥ABCD
A、原菌尚未查明的嚴重感染，包括免疫缺陷者的嚴重感染。
B、單一抗菌藥物不能控制的需氧菌及厭氧菌混合感染，2種或2種以上病原菌感染。
C、單一抗菌藥物不能有效控制的感染性心內膜炎或敗血癥等重癥感染。
D、需長程治療，但病原菌易對某些抗菌藥物產生耐藥性的感染，如結核病、深部真菌病。
6、新生兒期肝、腎均未發育成熟，肝酶的分泌不足或缺乏，腎清除功能較差，因此新生兒感染時應避免應用毒性大的抗菌藥物，包括（ ABCD ）
A、氨基糖苷類B、萬古霉素C、去甲萬古霉素D、氯霉素
7、有一定腎、耳毒性的抗菌藥物有：（ AC ）
A、氨基糖苷類抗生素B、四環素類抗生素C、萬古霉素和去甲萬古霉素D、喹諾酮類抗菌藥
8、妊娠期避免應用（ABCD ）
A、對胎兒有致畸或明顯毒性作用者B、對母體和胎兒均有毒性作用者C、四環素類、喹諾酮類等D、基糖苷類、萬古霉素、去甲萬古霉素等
9、以下敘述正確的是（ABCD）
A、氨基糖苷類抗生素可導致乳兒聽力減退B、氯霉素可致乳兒骨髓抑制C、磺胺甲f唑等可致核黃疸、溶血性貧血D、四環素類可致乳齒黃染
10、下列描述正確的是（ABCD ）
A、第一代頭孢菌素主要作用于需氧革蘭陽性球菌，僅對少數革蘭陰性桿菌有一定抗菌活性
B、第二代頭孢菌素對革蘭陽性球菌的活性與第一代相仿或略差，對部分革蘭陰性桿菌亦具有抗菌活性
C、第三代頭孢菌素對腸桿菌科細菌等革蘭陰性桿菌具有強大抗菌作用，頭孢他啶和頭孢哌酮除腸桿菌科細菌外對銅綠假單胞菌亦具高度抗菌活性
D、第四代頭孢菌素常用者為頭孢吡肟，它對腸桿菌科細菌作用與第三代頭孢菌素大致相仿，其中對陰溝腸桿菌、產氣腸桿菌、檸檬酸菌屬等的部分菌株作用優于第三代頭孢菌素
11、氯霉素適應癥包括（ ABCD ）
A、細菌性腦膜炎和腦膿腫B、傷寒C、厭氧菌感染D氯霉素對Q熱等立克次體感染的療效與四環素相仿
12、大環內酯類作為青霉素過敏患者的替代藥物，用于以下感染：（ABCD）
A、β溶血性鏈球菌、肺炎鏈球菌中的敏感菌株所致的上、下呼吸道感染；
B、敏感β溶血性鏈球菌引起的猩紅熱及蜂窩織炎；
C、白喉及白喉帶菌者。
D、以上皆不對
13、 利福霉素類目前在臨床應用的有（ ABC ）
A、利福平B、利福噴汀C利福布汀D、硝苯地平
14、利福霉素類適應癥（ABCD）
A、結核病及其他分枝桿菌感染B、麻風C、利福平可用于腦膜炎奈瑟球菌咽部慢性帶菌者或與該菌所致腦膜炎患者密切接觸者的預防用藥D、在個別情況下對甲氧西林耐藥葡萄球菌如甲氧西林耐藥金葡菌、甲氧西林耐藥表皮葡萄球菌（以下簡稱表葡菌）所致的嚴重感染，可以考慮采用萬古霉素聯合利福平治療
15、氟康唑適用于以下疾病的治療（ABCD）
A、念珠菌病B、隱球菌病C、球孢子菌病D、芽生菌病、組織胞漿菌病
16、慢性支氣管炎急性發作治療原則包括（ABCD）
A、伴痰量增加、膿性痰和氣急加重等提示可能存在細菌感染的患者，可應用抗菌藥物
B、應選用能覆蓋流感嗜血桿菌、肺炎鏈球菌、卡他莫拉菌、肺炎支原體、肺炎衣原體及肺炎克雷伯菌等革蘭陰性桿菌的抗菌藥物
C、對療效不佳的患者可根據痰液培養和藥敏試驗結果調整用藥
D、輕癥患者給予口服藥，病情較重者可用注射劑
臨床執業助理醫師復習題及答案 2
1、關于痢疾桿菌，下列錯誤的是
A、只有O抗原，無鞭毛抗原
B、只有內毒素致病
C、可引起細菌性痢疾
D、G-短小桿菌
E、無莢膜、芽胞和鞭毛，有菌毛
正確答案：B
2、腦膜炎球菌的生物學特性不包括
A、G-腎形雙球菌
B、氧化酶試驗陰性
C、能產生自溶酶
D、專性需氧，初次分離需要供給5%～10%CO2
E、對寒冷、干燥極敏感
正確答案：B
答案解析：腦膜炎球菌的氧化酶試驗陽性。
3、關于乙型溶血性鏈球菌特性，下列錯誤的是
A、為G+球隨;呈鏈狀排列
B、在血瓊脂平板上呈草綠色溶血環
C、菌落較小、灰白色
D、又稱β溶血性鏈球菌
E、在各型鏈球菌中，致病性最強
正確答案：B
答案解析：乙型溶血性鏈球菌在血瓊脂平板上呈無色透明溶血環。
4、關于金黃色葡萄球菌，下列說法正確的是
A、為G-球菌
B、不耐高鹽
C、液體培養基呈透明生長狀態
D、不易產生耐藥性
E、引起的化膿性病變較局限
正確答案：E
答案解析：金黃色葡萄球菌為G+球菌;耐高鹽;液體培養基生長呈均勻混濁狀;易產生耐藥性引起局部化膿性炎癥。
5、鏈球菌屬與葡萄球菌屬的初步鑒別試驗是
A、DNA試驗
B、觸酶試驗
C、氧化酶試驗
D、葡萄糖發酵試驗
E、蔗糖氧化試驗
正確答案：B
答案解析：葡萄球菌屬觸酶試驗陽性;鏈球菌屬觸酶試驗陰性。
6、失去莢膜的肺炎球菌恢復莢膜的方法是
A、在巧克力培養基上連續傳代
B、在雞蛋斜面培養基上連續傳代
C、在血清肉湯中連續傳代
D、小白鼠腹腔接種
E、在血瓊脂培養基上連續傳代
正確答案：D
答案解析：肺炎球菌不論在何種人工合成培養基中，多次傳代后都會失去英膜，只有在體內培養才能恢復英膜。
7、因子血清是指
A、僅含有一種細菌的相應抗體
B、僅含有一型細菌的相應抗體
C、除去非特異性抗體僅余特異性抗體
D、除去特異性抗體僅余非特異性抗體
E、僅含有一屬細菌的相應抗體
正確答案：A
答案解析：將一種含有多種抗原成分的細菌免疫動物制備抗血清，用具有交叉抗原的其他細菌吸收除去共同抗體，而僅留下一種或幾種特異性的抗體，此種血清稱為因子血清。
8、下列不屬于血清學試驗的有
A、血漿凝固酶試驗
B、莢膜腫脹試驗
C、抗鏈“O”試驗
D、錫克試驗
E、冷凝集試驗
正確答案：A
答案解析：血漿凝固酶試驗是利用細菌產生凝固酶可使血漿凝固的特點，并非抗原抗體反應，由于玻片法操作很類似于凝集試驗而混淆。錫克試驗用于調查人群對白喉的免疫狀態，通過皮內試驗用白喉毒素測定機體內有無白喉抗毒素，也屬于血清學試驗。
9、屬于細菌生化反應的是
A、CAMP試驗
B、結核菌素試驗
C、抗“O”試驗
D、肥達反應
E、外斐反應
正確答案：A
答案解析：CAMP試驗檢測B群鏈球菌產生的CAMP因子，該因子可促進葡萄球菌的β-溶血素溶解紅細胞的活性。在鏈球菌中，只有B群鏈球菌CAMP試驗陽性，故可作為特異性鑒定。B為皮試;C、、D、E為血清學試驗。
10、平板分區劃線的目的是
A、使細菌獲得充分的營養
B、減少細菌問的相互抑制作用
C、獲得足夠的單個菌落
D、加快細菌的生長速度
E、利于細菌的大量生長
正確答案：C
答案解析：A、B、D、E都是平板分區劃線的“結果”，而不是平板分區劃線的“目的”，平板分區劃線的目的就是獲得足夠的單個菌落。
11、穿刺接種法不可用于
A、觀察細菌的某些生化反應
B、保存菌種
C、觀察動力
D、厭氧培養
E、增菌培養
正確答案：E
答案解析：穿刺接種法常用于觀察動力、保存菌種。利用高層固體瓊脂穿刺可進行厭氧菌培養。增菌多用液體培養基。
12、細菌初次分離培養時，不需要二氧化碳的是
A、化膿性鏈球菌
B、牛布魯菌
C、流感嗜血桿菌
D、腦膜炎奈瑟菌
E、淋病奈瑟菌
正確答案：A
13、判斷滅菌的效果是
A、芽胞是否被殺死
B、繁殖體是否被殺死
C、DNA核酸是否斷裂
D、是否有莢膜
E、動力是否消失
正確答案：A
答案解析：芽胞抵抗力強，判斷滅菌的效果是芽胞是否被殺死。
14、關于免疫缺陷病實驗室檢測不屬于細胞免疫檢測的是
A、遲發性皮膚過敏反應
B、T細胞絕對值檢測
C、T細胞亞群檢測
D、抗體功能檢測
E、淋巴細胞增殖反應試驗
正確答案：D
答案解析：抗體功能檢測屬于體液免疫檢測。
15、關于血清總lgE測定不正確的是
A、放免法敏感性高，有放射性
B、酶免法操作方便，敏感性高
C、間接血凝法簡便易行，敏感性高
D、化學發光法敏感性、特異性均較好
E、臨床上常采用的是酶免法
正確答案：C
答案解析：間接血凝法簡便易行，敏感性相比其他方法較低。
16、關于化學發光酶免疫測定不正確的是
A、是將發光系統與免疫反應相結合的技術
B、化學發光劑作為酶反應底物
C、以過氧化物酶為標記酶
D、以鄰苯二胺為底物
E、加入發光劑提高敏感度和穩定性
正確答案：D
答案解析：化學發光酶免疫測定中，以過氧化物酶為標記酶時，其底物為魯米諾。
17、關于化學發光免疫分析不正確的是
A、是將發光系統與免疫反應相結合的技術
B、具有免疫反應的特異性
C、具有發光反應的高敏感性
D、化學發光是指伴隨化學反應過程所產生的光的發射現象
E、發光可分為光照發光、生物發光、化學發光、電化學發光四種類型。
正確答案：E
答案解析：發光類型分三種即光照發光、生物發光、化學發光。
18、關于透射比濁不正確的是
A、溶液中的抗原抗體復合物對透過的光線有反射和吸收作用
B、光線通過抗原抗體復合物溶液時可發生透射光減少
C、吸光度用來表示光線吸收的多少
D、免疫復合物的量與光線吸收成正比
E、免疫復合物的量與光線吸收成反比
正確答案：E
答案解析：免疫復合物的量與光線吸收即光度成正比。
19、關于散射免疫比濁分析下列不正確的是
A、光沿水平軸照射
B、光線偏轉的`角度與發射光的波長密切相關
C、光線偏轉的角度與抗原抗體復合物顆粒大小和多少密切相關
D、散射光的強度與復合物的含量成正比
E、散射光的強度與加入抗原或抗體的時間無關
正確答案：E
答案解析：散射光的強度與加入抗原或抗體的對間等密切相關。
20、不能應用于檢測B淋巴細胞亞群的方法是
A、免疫熒光法
B、橋聯酶免疫法
C、花環試驗
D、密度梯度離心法
E、流式細胞術
正確答案：D
答案解析：本題考察的是B細胞亞群檢測力法，密度梯度法只能用于分離單個核細胞。
21、CH50試驗檢測補體總活性與下列因素無關的是
A、緩沖液的pH
B、離子強度
C、綿羊RBC數量
D、反應溫度
E、鈉、鉀濃度
正確答案：E
答案解析：鈉、鉀濃度列實驗檢測無影響，而鈣、鎂濃度影響檢測結果。
22、細胞因子的生物學檢測方法除外
A、細胞增殖法
B、靶細胞殺傷法
C、細胞因子誘導產物分析法
D、細胞病變抑制法
E、利用單克隆抗體技術檢測
正確答案：E
答案解析：A～D為細胞因子的生物學檢測方法，而E為免疫學檢測方法。
23、用E花環沉降法可將下列哪兩種細胞分離
A、單核與淋巴細胞
B、漿細胞與粒細胞
C、B與T淋巴細胞
D、淋巴與粒細胞
E、淋巴和吞噬細胞
正確答案：C
答案解析：T細胞表面有綿羊紅細胞受體，利用此特性將B與T淋巴細胞分離。
24、免疫細胞檢測技術中外周血單個核細胞指的是
A、有核細胞
B、淋巴細胞
C、單核細胞
D、淋巴細胞和單核細胞
E、幼稚細胞
正確答案：D
答案解析：免疫細胞分離及檢測技術中的外周血單個核細胞主要指的是淋巴細胞和單核細胞。
25、熒光抗體的鑒定指標包括
A、熒光強度
B、效價及熒光素與蛋白質的結合比率
C、熒光抗體強度
D、熒光抗體濃度
E、標記抗體的吸收峰
正確答案：B
答案解析：熒光抗體在使用前應加以鑒定。鑒定指標包括效價及熒光素與蛋白質的結合比率。
臨床執業助理醫師復習題及答案 3
［A1型題］
以下每一考題下面有A、B、C、D、E5個備選答案，請從中選一個最佳答案，并在答題卡上將相應題號的相應宇母所屬方框涂黑。
1、醫學模式是指
A、臨床工作者的思維方式
B、人們對健康的基本認識和對策、
C、社會上普遍采用的醫療保健措施
D、預防醫學與臨床醫學
E、以上均不對
2、馬斯洛所在學派認為
A、人的本能欲望，特別是“性的動力作用”
B、心理學研究應側重于心身關系
C、心理學要研究人的本性
D、后天學習在人的人格、能力等諸多方面的造就中起著絕對作用
E、認為心理學應主要研究人的行為
3、以下哪一項不是心理過程
A、語言
B、想象
C、注意
D、學習
E、需要
4、學習是指個體經驗的獲得而引起的
A、比較持久的行為變化過程
B、知識的積累
C、知識技能的積累
D、心理素質的提高
E、智力心理的綜合提高
5、心理學的研究對象
A、人的心理活動和個體的行為
B、人的心理活動
C、生物的心理活動和行為
D、生物的心理過程
E、以上都不正確
6、人的心理實質是
A、感知與思考
B、腦的功能
C、推理與想象
D、個性特征
E、植物神經系統的功能
7、關于長時記憶
A、內容是無限的
B、是指持續一分鐘以上的記憶
C、其編碼方式主要是語義編碼
D、長時記憶中的信息多是有組織的知識系統
E、以上均正確
8、盲目的輕信別人屬于
A、意志的果斷性差
B、意志的自制性差
C、意志的堅韌性差
D、意志的目的性差
E、意志的自覺性差
9、關于人格特征哪項錯誤
A、不同信念反映了不同的人格特征
B、是表現一個人穩定的典型特征
C、不同信念反映了不同的人格特征
D、不同能力反映了不同的人格特征
E、以上均正確
10、“三因素”學說認為
A、情緒是“外界刺激、機體生理變化、認知”三因素共同作用的結果
B、情緒是“情境、認知、想象”三因素共同作用的結果
C、情緒是“外界刺激、生理、回憶”三因素共同作用的結果
D、情緒是“外界刺激、認知、回憶”三因素共同作用的結果
E、以上都不對
11、一意孤行屬于
A、意志的果斷性差
B、意志的自制性差
C、意志的堅韌性差
D、意志的目的性差
E、意志的自覺性差
12、關于自我意識
A、是人與動物的顯著區別標志之一
B、是人的人格結構中的核心成分、
C、自我意識的萌發首先是通過認識他人
D、認得自我意識不是天生就有的
E、以上都正確
13、關于回憶，哪項不正確
A、它是頭腦中浮現的過去經歷的事物或形成的概念
B、回憶的正確程度依賴于積極的思維活動
C、無意回憶是指沒有預定的目的任務的回憶
D、必須由外界刺激才能引起
E、以上都正確
14、“三因素”學說的創始人之一是
A、沙赫特
B、坎農
C、華生
D、蘭格
E、以上都不對
15、關于情緒不對的說法是
A、只有人才能產生
B、編緒的產生多與生理需要有關
C、憎緒具有較大的情景性和沖動性
D、情緒產生多伴有生理、行為上的變化
E、以上都不正確
16、情緒的特點的敘述中哪項是錯誤的
A、具有兩極性
B、具有比情感更強的強度
C、具有不穩定性
D、具有明顯的外部表現
E、以上都正確
17、習慣性的不聽從別人的規勸
A、意志的自覺性過強
B、意志的自覺性差
C、意志的堅韌性差
D、意志的果斷性好，
E、以上都不對
18、生物體的一切活動，歸根結底，是為了
A、滿足需要B、情感需要
C、競爭與生存的需要
D、好奇與求知的需要
E、以上都不是
19、需要的根本特性為
A、目的性
B、心理性
C、動力性
D、生理性
E、社會性
20、弗洛伊德認為，人格結構的`構成為
A、自我一本我一起我
B、意識一前意識一潛意識
C、力比多
D、自我意識構成
E、以上都不對
21、以下行為哪一個符合A型性格的定義
A、憂郁
B、對人有敵意
C、焦慮
D、童年生活挫折
E、以上都不是
22、關于兒童期的家教，哪項正確
A、采取強制一被動式
B、采取民主協商式
C、采取主動一被動式
D、采取自由式
E、以上都不對
23、心理健康的標準，哪一個不是
A、心情愉快
B、有自制力
C、有自知之明
D、良好的人際關系
E、以上都是
24、自我意識的形成與培養應主要放在
A、嬰兒期
B、幼兒期
C、少年期
D、兒童期
E、成年期
25、下列說法不正確的是
A、應激時兒茶酚胺分泌增多。
B、在心理應激狀態下，下后腦一腺垂體一腎上腺皮質軸活動增強
C、在某些情況下可出現副交感神經活動相對增強，導致眩暈和休克
D、在心理應激狀態下，T淋巴細胞數量和轉化率都明顯降低
E、適度的應激對人的健康和功能活動有促進作用，使人產生良好的適應結果。長期的超強度的應激則使人難以適應，最終損害人的健康
26、不適于用問卷法進行測驗的為
A、卡特爾16項人格因素問卷
B、洛夏墨跡測驗
C、艾森克人格問卷
D、明尼蘇達多項人格調查表
E、抑郁自評量表
27、應用智力測驗測智商的主要目的不是為了
A、了解被試者智力結構的特點之路
B、使兒童得到相應的教育與訓練
C、智力障礙的輔助診斷
D、預測被試者是否能夠成才
E、了解被試者的潛能
28、關于“適應行為量表”，正確的是
A、適應行為與智力有較大關聯
B、屬于心理測驗工具的一種
C、適應行為與智力有較大關聯
D、“自理能力”屬基本的適應行為
E、以上都對
29、心理治療的實效性是指
A、心理治療的效率高
B、心理治療要以實事求是為原則
C、心理治療是一種實際、有效的人道工作
D、心理治療要求醫患相互信任誠實才能取得最好的效果
E、以上都不對
30、冠心病監護病房病人在發病初期，均表現出不同程度的
A、悲觀與失望
B、情緒不穩定，易沖動
C、焦慮
D、精神衰弱
E、不一定
31、根據求醫的決定權，可將求醫行為分為
A、主動型，強制型，參與型
B、主動型，被動型，參與型
C、主動型，被動型，強制型
D、強制型，合作型，指導型
E、被動型，指導型，合作型
32、主動一被動型模式的醫患關系不宜用于
A、全麻病人
B、局麻病人
C、嬰兒
D、兒童
E、都可以
[B1型題」
以下提供若干組考題，每組考題共用在考題前列出的A、B、C、D、E5個備選答案，請從中選擇一個與問題關系最密切的答案，并在答題卡上將相應題號的相應字母所屬方框涂黑。某個備選答案可能被選擇一次。多次或不被選擇。
A、情緒
B、應激
C、心境
D、激情
E、情感
33、在出乎意料的緊張情況下所引起的一種十分強烈的情緒狀態
34、人和動物對刺激進行是否符合自身需要的判斷后，產生的行為、生理變化和對事物主觀的體驗
35、一種弱而持續存在的心理狀態
36、在生物界，為人獨有
37、人對精神性和社會性需要的體驗
38、是在出乎意料的緊急情況下所引起的一種十分強烈的情緒狀態
A、A型行為的行為特征
B、B型行為的行為特征
C、C型行為的行為特征
D、以上都不是
39、焦慮
40、脾氣暴躁
41、時間緊迫感
42、童年生活不幸
43、謙虛
44、溫和
45、壓抑情緒
A、對心理障礙的機制進行研究
B、如何運用心理學的手段對心理障礙進行調整和矯正
C、強調預防，主張采用心理學的方法改變或矯正人們有礙身心健康的生活方式和習慣
D、以研究心理因素為引導致軀體生理學改變為主要方向的學科
E、研究腦與行為的關系
46、健康心理學
47、臨床心理學
48、變態心理學
49、心理生理學
50、神經生理學
［A2型題］
每一道考題是以一個小案例出現的，其下面都有A、B、C、D、E5個備選答案，請從中選擇一個最佳答案，并在答題卡上將相應題號的相應字母所屬方框涂黑。
51、美國醫生Wolff，H、G、和Mason，J、W、等人經過多年的實驗室研究和臨床觀察，發現不同的情緒變化可以造成消化系統血流及消化液分泌的變化支持哪種理論
A、支持心理生理學理論
B、支持精神分析學理論
C、支持人本主義心理學理論
D、支持心理行為學派的理論
E、以上都不是
52、孩子體驗到成功的喜悅時，家長應
A、馬上警告不要沾沾自喜
B、批評他的其他行為
C、不加理睬，讓他自己認識到是小題大做
D、馬上表揚、肯定
E、以上做法都可以
53、患者能從治療性醫患關系中感到受重視、真誠、理解、協調、信賴，患者在直接經驗、平等協作，促進成長的治療方式中實現態度和行為的轉變。這種心理治療方法稱為
A、精神分析法
B、自由聯想法
C、放松訓練法
D、合理情緒法
E、患者中心法
答案
1、B 2、C 3、A 4、A 5、A 6、B 7、E 8、E 9、A 10、A 11、C 12、E 13、E 14、A 15、A
16、E 17、C 18、A 19、C 20、A 21、B 22、B 23、C 24、C 25、D 26、B 27、D 28、E
29、C 30、C 31、C 32、B 33、B 34、A 35、A 36、E 37、E 38、B 39、C 40、A 41、A
42、C 43、C 44、B 45、A 46、C 47、B 48、A 49、D
50、E 51、A 52、D 53、E
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