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            MPAcc會計碩士《中級財務會計》復習方法

            時間:2025-05-21 20:40:41 研究生考試 我要投稿
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            2018MPAcc會計碩士《中級財務會計》復習方法

              作為MPAcc中的重頭戲,學生對于中級財務會計的把握和理解可以說是考研成功的重要元素。那么,該如何復習才能快速、準確的掌握這門課程是一個關鍵問題。以下是百分網小編搜索整理的關于MPAcc會計碩士《中級財務會計》復習方法,供參考借鑒,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

            2018MPAcc會計碩士《中級財務會計》復習方法

              目前,MPAcc教育逐漸成為一種國際形勢,對促進我國會計從業者及研究者的多元化發展具有深刻、長遠的意義。隨著我國經濟改革和對外開放經濟的不斷加深,會計方向的本科生跟研究生會逐漸成為我國會計隊伍的主要力量,也是我國經濟發展的一項基礎保證和人力資源。基于當前的國內外經濟形勢、對高素質會計人才的迫切需求,會計考研人員將會持續增加,會計從業人員的整體綜合素質也將大幅度提升。

              首先,考MPAcc的學生分兩種,同專業直考的學生跟跨專業考試的學生,兩類考生的專業知識基礎及背景有很大不同,因此在復習方式方法上要區別對待。對于本科就是會計專業或者財會類相關專業畢業的考生,在大學期間就學習過《基礎會計》和《中級財務會計》這兩門課程,或多或少有一定的基礎,那在復習時,建議考生:

              1. 先從整體上把握整個中級財務會計的知識脈絡,嘗試自己構建脈絡圖,合上書知道整個中級財務會計在講什么;

              2. 對各章節內容進行大體的分類。也就是說參看歷年考試真題及相關考試訊息,哪些章節內容經常出概念題,哪些內容只涉及到計算題型,哪些內容只考會計分錄。

              3. 參照復習大綱篩選出復習過程中的重點難點。這個過程不同于上一點的知識點分類,考生明確按照難易程度哪些內容需要仔細的、反復的研究,哪些知識“面熟”即可,哪些章節的內容雖然看似復雜但是所要考的專業院校從來不涉及到相關內容。這一點上我們的主要目的是只復習必考內容和可能會考的內容,剔除考核概率為零的內容,節約時間。

              4.復習過程中整理筆記,總結問題。考生在自己的復習過程中將知識點轉化成問題,換一種形式幫助自己學習和理解。每章節的主標題和次標題都可以作為提出的問題點。例如第六章以固定資產為關鍵詞,我們可以提出問題:固定資產的初始計量分哪幾種情況;其中外購的固定資產涉及的會計分錄是什么;固定資產的折舊采用什么方法等等。盡可能把所有的知識點都整理成問題,并且能夠自問自答,甚至對答如流。

              筆記的整理上要注意方式方法。第一次梳理教材復習的時候,做的筆記整理主要是歸納主要內容,可以將上面說的第一點復習建議跟整理過程相結合,把整理出來的知識框架圖寫下來,同時記錄重要的知識點,例如重要的計算公式,結論,確認條件,判斷標準等等。對于一些重點難點,可以理解后嘗試用自己的語言解釋出來,加深印象,便于日后復習。整理筆記的過程一定很繁瑣,工作量很大,這就需要我們的考生耐下心來研讀,好比建造樓房,對知識點的積累整理正如每一次地基的夯實、每一塊磚的修葺,不能一味的追趕復習進度,以細為主,細化每個知識點,這個時期準備復習工作做的越細致,后面的二輪、三輪復習才能發揮更大的作用。

              第二遍復習的時候,主要目的是查漏補缺,在筆記中記下第一次復習時沒有關注到的知識點,以及二次梳理時仍然很陌生的內容著重進行研究。如果有時間有精力,復習的次數越多越好,知識從來都是熟能生巧,到最后的復習階段有條件的情況下,爭取再來一輪整體知識框架的構建,從宏觀上把握這門課程,并且最終將其熟記心中。每次在筆記整理過程中遇到疑難問題點時,都可以先從大的方向上定位到具體章節來理清思路,避免遇到較復雜的題目之后無從下手,從寬到窄,抽絲剝繭。

              另一方面對于跨專業的學生來說,他們的基礎十分薄弱,上面的復習參考意見需要加以調整。

              1.在建立知識框架的時候可以參考多本參考書的目錄,幫助自己快速了解這門課的大致內容,進行初步的了解。

              2.這類學生可能對會計零了解,所以不管是自己復習還是參加補習班都需要花費更多時間來看專業書籍,打好基礎。

              3. 對于這些考生最有效的還是對知識進行分類整理,同時要注意內容的編排,便于日后查詢。對關鍵考點可以用反方向查找的方式來對應知識點進行復習。

              綜上所述,對于整體知識體系的構建應遵循從上到下、從宏觀到微觀、從面到點的順序進行梳理,并且時間充裕的情況下反復熟悉知識內容。中

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