2017小學五六年級小升初最易丟分題分析

相關推薦

　　五年級：

　　1、把下面一段話抄寫在方框里，要寫得正確、美觀，也可以設計成一幅書法作品

　　書法字體，各具特長。

　　篆書隸書，古色古香。

　　行書流暢，正楷端莊。

　　狂草奔放，鳳舞龍翔。

　　六年級：

　　1、在句子中填入表示“看”的詞語。

　　1）桑娜想起了傍晚就想去（探望）的那個生病的女鄰居。

　　2）偶然抬頭試淚時，我（瞥見）輪椅上的他正定定地看著我。

　　3）你弓著腰，俯身（凝望）著那水中的人影、魚影、月影。

　　4）在萬國殯儀館的禮堂里，數不清的人前來（瞻仰）魯迅先生的遺體。

　　5）戰士們笑著，用兩個手指捏起一小片西瓜，細細地（端詳）著

　　6）在紐約大都會博物館，我（參觀）了世界上最杰出的肖像畫——《蒙娜麗莎》。

　　分析：這道試題對詞語積累的考查注重語言情境的創設，不僅關注學生對詞語的理解、積累，而且考查他們在語境中運用詞語的能力。本題一共6分，得分率：87.5%。

　　（1）聯系語境不夠，運用不恰當：第六個填空部分學生可能是受到課文作者把畫中人當做約會對象的影響，選用了不恰當的詞語；（2）所填詞語沒有“看”的意思；第四個詞語部分學生受課文內容影響，寫了吊唁等詞語；（3）詞語填寫不完整、寫錯別字；（4）個別學生題目沒有讀懂，寫成看組詞的形式。

　　六年級

　　給加點字注音，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　liè chuàn rá

　　惡劣（）逃竄（）阻撓

　　wǔ shàlà

　　魁梧（）霎時間（）濫用

　　分析：上述考題，主要考察學生正確認讀漢字的能力。杭州屬于吳方言區，z-zh s-sh c—ch r-l 容易混淆，an和ai不分，如“逃竄”的“竄”、“阻撓”的“撓”以及“濫用”的“濫”，就是根據學生易受方言干擾而命題；有些讀音，在日常生活中我們會以訛傳訛，以至于很難搞清楚正確的讀音，如，“魁梧”的“梧”。因此，語音的規范，學校教育責無旁貸，教學時需要一錘定音。

　　閱讀一首兒童詩，回答如下問題。

　　風兒不鬧了，

　　浪兒不笑了，

　　深夜里，

　　大海睡覺了，

　　她抱著明月，

　　她背著星星，

　　那輕輕的潮聲啊，

　　是她睡熟的鼾聲。

　　1）這首詩寫的是（）的大海：

　　A. 風平浪靜 B. 風吹浪打 C. 波濤洶涌

　　2）與這首兒童詩最貼切的題目是（）：