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2023小升初語文修改病句必記口訣附例題
修改病句就是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。以下是小編為大家收集的2023小升初語文修改病句必記口訣附例題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
診斷句子的毛病，七個方面查清楚，
一看成分缺不缺，缺的成分要補全，
二看搭配當不當，不當之處改流暢，
三看指代明不明，不明之處要注清，
四看用詞當不當，恰當詞語來換上，
五看意思重復否，重復詞語要趕走，
六看句子矛盾處，去矛除盾要擺平，
七看分類當不當，異類事物另置放。
(病句診治五字訣：查、補、換、改、刪)
診斷句子的毛病，七個方面查清楚，(查)
一看成分缺不缺，缺的成分要補全，(補或刪)
1、下課鈴響了，爭先恐后地一個一個地擁到操場上去。
2、讀了《海倫·凱勒》這篇課文，使我受到了很大的啟發。
二看搭配當不當，不當之處改流暢，(補或刪)
3、我很久沒有聽到那清脆的歌聲和喜悅的笑臉了。
4、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明，不明之處要注清，(改)
5、我把作文中不正確的錯別字改了過來。
6、誰也無法不否認地球是圍繞太陽轉動的。
四看用詞當不當，恰當詞語來換上，(換)
7、我們必須培養獨立生活的習氣。
8、這部電視劇美麗、很感人。
9、我們要發揚艱苦樸素的傳統。
五看意思重復否，重復詞語要趕走，(刪)
10、五彩的紅旗在廣場四周迎風飄揚。
11、會上，首先第一個發言的是李春梅同學。
六看句子矛盾處，去矛除盾要擺平，(換或刪)
12、昨天下午刮了一夜的風。
13、隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。
七看分類當不當，異類事物另置放。(刪)
14、市場上，蔬菜品種很多，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜等。
15、櫥窗里陳列了許多商品，有床單、臉盆、日用品、熱水瓶等。
常見的病句種類有：
(1)詞序有誤;(2)前后矛盾;(3)成分殘缺;(4)表意不明;(5)標點錯誤;(6)搭配不當;(7)語義重復;(8)歸類有誤;(9)成分贅余;(10)不合邏輯;
請修改以下病句：
1.秋天到了，鋪滿了厚厚的落葉。
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2.這條彎彎曲曲的小路筆直地伸向密林深處。
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3.“六一”節的那天，他加入了少先隊員。
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4.上課鈴響了，校園里馬上頓時安靜下來。
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5.聽完故事，我的心情久久不能寧靜。
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6.香山的秋天是令人向往的地方。
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7.我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
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8.姐姐最愛看舞蹈和音樂。
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9.老師有時經常教育我們愛惜糧食。
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10.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。
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11.每天早上去公園鍛煉身體。
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12.接到“三好學生”獎狀，高興極了。
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13.小朋友都應該上課專心聽講的好習慣。
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14.晶晶從小養成了講衛生。
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15.艱難的向高峰攀登。
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16.我們學校的詩歌朗誦比賽。
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17.樹上結滿了許許多多數不清的果子。
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18.我的老師布置的所有一切作業都做完了。
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19.我把教室打掃的整整齊齊。
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20.我們要做到節約用水的好習慣。
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21.寬敞的草原一望無邊。
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22.聯歡會上，大家表演了一個個精彩的節目。
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23.迎面走來了一位須發花白的老奶奶。
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24.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。
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25.天夜里吹來稻花香一陣。
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26.中國人口是世界上最多的國家。
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27.爸爸講的許多雷鋒動人的故事。
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28.我介紹給來賓們學校的情況。
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拓展：小升初語文修改病句的類型及方法
一、句子缺少了主要成份。
例：正在吃飯。（缺少主語）
二、用詞不當 ，這類病句主要有2種類型。
1、用錯了近義詞。
例：他的房間布置得非常簡樸。（把“簡樸”改成“簡單”）
2、用錯了關聯詞。
例：雖然他很努力，但是他成功了。（把“雖然……但是……”改成“因 為……所以……”）
三、重復累贅 ，這類病句主要有3種類型。
1、句子中用了意思相同的幾個詞語。 例：她非常可愛得很。（刪除“非常”或者刪除“得很”）
2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。
例：他在雪白的白墻上畫了一只魚。（“雪白”和“白”重復）
3、句子中用了沒有必要用的詞語。
例：張爺爺養了一只有翅膀的鴿子。（“鴿子”本來就有翅膀，沒必要再加修飾）
四、指代不明，這類病句主要有2種類型。
1、一個代詞同時代替幾個人或物。
例：張芳和李紅是同桌，她問她借了一塊橡皮。（“她”指哪個不清楚）
2、指示代詞和疑問代詞誤用。
例：哪里需要他，他就去那里。（“那里”改成“哪里”）
五、詞序顛倒，這類病句主要有3種類型。
1、主動者和被動者顛倒。
例：美術對我很感興趣。（把“我”和“美術”對調）
2、先后發生的幾件事顛倒。
例：我換了衣服并且洗了澡。（正常情況下，應該先洗澡再換衣）
3、修飾限制的詞語用錯了對象。
例：放學了，他唱起心情舒暢的歌。（“心情舒暢”不能用來修飾“歌”）
六、搭配不當，這類病句主要有3種類型。
1、主謂成份不搭配。
例：他的學習態度明顯改進了。（把“改進”改成“改變”）
2、修飾詞與中心詞不搭配。
例：魚缸里有許多跑來跑去的魚。（把“跑來跑去”改成“游來游去”）
3、一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。
例：我的腦海里經常浮現出老師的笑容和聲音。（“浮現”不能和“聲音”搭配）
七、前后矛盾，這類病句主要有2種類型。
1、前后矛盾。
例：這篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）2、修飾詞與中心詞矛盾。
例：圣誕節的這場臺風刮得真不是時候。（只有夏天才有臺風）
八、歸類不當 ，這類病句主要有3種類型。
1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的。
例：我最愛看《快樂大本營》和《哈利波特》這兩個節目。（《哈利波特》是電影不是電視節目）
2、范圍大小不同的詞放在一起。
例：秋天到了，果園里的蘋果和水果都成熟了。（“水果”里就包含蘋果了）
3、分類標準不一樣的詞放在一起。
例：參加這次比賽的有老師、工人和青年。（“老師”“工人”是按職業分的，“青年”是按年齡分的）
九、不符事理例：他異口同聲地說：“終于下課了！
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