12月17日托福真題：托福閱讀真題

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12月17日托福真題：托福閱讀真題

　　在現實的學習、工作中，我們最不陌生的就是考試真題了，借助考試真題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的考試真題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的12月17日托福真題：托福閱讀真題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

12月17日托福真題：托福閱讀真題

　　12月17日托福真題：托福閱讀真題 1

　　第一篇： Ancient Amazonian Agriculture

　　本文共4段。第1段講了亞馬遜西部盆地的土壤貧瘠，卻能支撐數量龐大的人口在當地生存，僅僅是Swiden agriculture不足以解釋其原因。第2段總說古代亞馬遜人有三種生存策略。第一種是flood agriculture，它的優勢是土壤很肥沃以及農民每年可以收獲兩種作物。第3段分說第二種策略。兩千年前，當地的人將animal bones,shellfish和一些其它的human trash掩埋進土壤，以此形成了deep,fertile and dark soil。第4段分說第三種策略，當地人依賴樹生存，種了很多rubber tree, palm tree等待，以此來獲取fruit, oil, timber, rubber和fiber等。

　　詞匯題：

　　1. explicable = mysterious

　　2. engaged in = practiced

　　3. intentional= plan

　　4. profusely =abundant

　　第二篇： The Origin of Flight in Birds

　　第1段介紹出土了一種叫做Archeopteryx的動物骨骼，這種動物有著現代鳥類的羽毛 modern flight feather,同時又有爬行動物的特征reptile animals feature，比如說有牙齒。第2段提出有些觀點認為鳥類的翅膀是為了飛行兒進化，有些觀點認為鳥類的翅膀是為了隔熱和給身體保暖而進化。第3段介紹了關于鳥的翅膀起源的第一個理論，即tree-down-theory。第4段介紹了第二個理論，即ground-up-theory。

　　詞匯題：

　　1. repetitive = happen many times

　　2. elaborate =developed

　　3. retention = keeping

　　第三篇： Transport of Sediment by River

　　第1段介紹了stream的定義，以及指出stream沉淀沉積物有三種方式，即 dissolve, suspending和river bed。第2段指出地下水ground water是溶解沉積物的形成方式。第3段說河流的速度與河流攜帶沉積物的能力無關。第4段說大部分較大的沉積物屬于懸浮在河流中間的沉積物。第5段說懸浮沉積物的類型和數量取決于兩個方面，一是水流的速度，二是沉淀物堆積的速度。第6段說過大的固體沉積物屬于河底沉積物。第7段說固體沉積物的移動方式有三種，sliding, rolling和salutation。第8段說不同于溶解沉積物和懸浮沉積物都是處于不斷的移動種，固體沉積物的移動是間歇的和斷斷續續的。

　　詞匯題：

　　1. contributes = provides

　　2. still= motionless

　　3. thus = therefore

　　【拓展閱讀】

　　托福閱讀如何進行精讀訓練

　　托福閱讀是托福考試的第一個單項。相對于聽力口語來說，對中國學生來說也是相對容易拿到高分的項目。但是是否你還徘徊在二十幾分無法前進呢?今天我們就來聊聊如何通過精讀文章來提高閱讀的功底和分數。

　　在閱讀當中，精讀和泛讀都是非常重要的。很多同學做了很多TPO，但是并沒有及時的總結和精讀。如果只是一味刷題，而不回頭看都存在哪些問題，也不知道自己的'問題究竟在哪，那讀十篇文章，還不如讀一篇文章十遍。那么，在托福考試中，應該如何精讀呢?這里跟大家分享下精讀的要點：

　　詞：專門總結、整理出你文章中不認識的單詞并記憶。

　　句：用word文檔或者是軟件整理出文章中讀不懂的句子，這是長難句的理解，提高你閱讀速度很重要的一點;也可由授課老師指定長難句材料作為練習內容。

　　段：概括出這個段落大意。對于閱讀，這是基本的能力素養;對于考試，這是做對多選題有很大的提示作用。

　　正確選項：分析正確選項為什么對，你要想明白，在原文中畫出答案的依據，在比較選項，體會ETS是如何改寫原文的;

　　錯誤選項：分析錯誤選項為什么錯，你要想明白，并在word文檔中標注選項錯誤的地方。

　　12月17日托福真題：托福閱讀真題 2

　　Passage 1

　　The extinction trends 滅絕趨勢

　　文章解析第一篇文章一共五段，第一段開篇以物種數量的變化趨勢引出extinction(大滅絕)的概念，然后對geological time(地質時間)中的 extinction的情況做了大體描述。第二段討論這些滅絕的原因，除了氣候因素、小行星撞地球外，提出人為因素，本段的考題主要是人為因素影響滅絕的時間要注意。第三段寫最近一次的冰川時期，美國北部和亞歐大陸北部都覆蓋著廣闊的冰川，生活在這些冰川地帶南部邊界的人們的生活方式為打獵，人們為了獲得食物打獵致使大量的`物種滅絕。第四段寫農業的產生改變的人們的生活方式，人們為了開墾土地種莊稼進一步破壞自然，導致大量物種的滅絕。最后一段寫歐洲殖民(European colonies)對當地帶來的影響，導致物種大量滅絕。

　　Passage 2

　　水生昆蟲如何躲避捕食者

　　本篇文章分為四個段落，第一段通過寫生物有各種各樣的方法偽裝自己以便躲避捕食者，引出水生昆蟲如何躲避捕食者，主要寫顏色這個方面。然后是一個科學家做實驗，第一個實驗是有一種浮游生物幾乎是透明的，在一個池塘中魚是不吃這種浮游生物的。當把魚拿走之后，在池塘里新長出了另一種淺色的生物，于是這個科學家就想看魚會不會吃新的生物。結果是魚的選擇果然是這種淺色的新生物而不是完全透明的浮游生物。然后這個科學家又提出了疑問，魚選擇吃有色的生物是不是因為它們更加活躍?接著科學家把原本透明的浮游植物染了色來做實驗，發現魚此時兩種魚都吃，證明了魚的選擇主要是因為顏色。之后這個科學家選擇了另一種生物來研究，這種生物通常有8個顏色，但是科學家發現在同一個環境中的這種生物的顏色基本一致，通過研究發現這種生物會選擇那些和自己顏色一致的環境生存。最后一段講這種生物不能夠迅速變色，但是可以根據環境的顏色，在脫殼之后變成和環境一樣的顏色。

　　Passage 3

　　美洲的第一批移民

　　本文一共三個段落，每個段落的篇幅都比較長。在文章前面有一幅遷徙路線圖，文章開頭結合討論冰川時期的不同階段(主要圍繞是否撤退)提出兩條可能的從 Siberia通往北美洲路線：一個是水路一個是大陸橋，分別探討了這兩種路線的可能性。然后通過對各種探測方法(放射性碳等)、動植物的出現、早起移民工具的使用等的研究，討論在Colvis這個文化之前是否已經有移民。最后寫動植物的出現和適應性來進一步探討可能的路線。

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