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六年級數學圖形的運動與位置、統計復習題
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們最不陌生的就是練習題了，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，一份好的習題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的六年級數學圖形的運動與位置、統計復習題，希望對大家有所幫助。
一、 認真思考，準能填好。
1、變換圖形的位置可以有（ ）、（ ）等方法；按比例放大或縮小圖形可以改變圖形的（ ）而不改變它的（ ）
2、圓是軸對稱圖形，它有（ ）條對稱軸。在我們學習認識過的平面圖形中，是軸對稱圖形的還有（ ）。
3、將一個三角形按2：1的比放大后，面積是原來的（ ）倍。
4、下圖中，將圖中A平移到圖B位置。需要將圖A向（ ）平移（ ）格。
5、一個30。的角，將它的一條邊旋轉（ ）。可得到一個直角。
6、長方形有（ ）條對稱軸；正方形有（ ）條對稱軸；圓有（ ）條對稱軸。
二、仔細推敲，準確判斷。
1、線段也是軸對稱圖形。（ ）
2、將一個平行四邊形木框拉成一個長方形后、周長不變，面積不變。（ ）
3、把一個圖按1：3的比縮小后，周長會比原來縮小3倍，面積會比原來縮小6倍。（ ）
4、下圖中，小魚向右平移了3格。（ ）
三、 反復權衡，慎重選擇。
1、下列圖案中，是軸對稱圖形的是（ ）。
2、一個長方形的長和寬各增加5cm，增加的面積（ ）cm2。
①等于25 ②大于25 ③小于25 ④無法確定
3、下列各圖形面積計算公式的推導過程中，沒有用到平移或旋轉的是（ ）。
①三角形 ②長方形 ③圓 ④平行四邊形
4、下列各組圖形，只通過平移或旋轉，不能形成長方形的是（ ）。
① ② ③ ④
5、通過（ ），可以將圖A變換成圖B。
A B
① 平移 ②旋轉
6、下面4幅圖中，圖框（ ）是下圖按比例縮小的。
7、將一個周長12cm的正方形變換成面積為36cm2的正方形。實際是按（ ）的比放大的。
①1：3 ②2：1 ③3：1 ④4：
四、 動手動腦，認真操作。
操作A：
（1） 畫出圖①的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。再將畫好的完整圖形先向右平移8格，再向下平移1格。
（2） 圖中圓的圓心的位置用數對表示是（ ），O點的位置可用數對表示是（ ）。將圓按3：1的比放大，并以O點為圓心畫出放大后的圓。原來圓的面積和放大后圓面積的比是（ ）。
（3） 請將圖②繞A點順時針旋轉90。，畫出旋轉后的圖形。
操作B：
下圖中每個小方格表示邊長是1厘米的正方形： （5分）
（1）用數對表示A和A1的位置：A（ ），A1（ ）。
（2）左邊平行的四邊形經過怎樣的位置變換，才成為右邊的平行四邊形？
先 ，再 。
（3）在方格圖上按1︰2畫出一個平行四邊形縮小后的圖形。
操作C：
海城文化宮廣場周圍環境如右圖所示：
①文化宮北面300米處，有一條商業街
與人民路互相平行。在圖中畫直線表
示這條街，并標上：商業街。
②體育館在文化宮（ ）偏（ ）
45°方向大約（ ）米處。
③李小明以60米/分的速度從學校沿著人民路向東走，3分鐘后他在文化宮
正（ ）方向（ ）米處。
④蘇果超市在文化宮的北偏西60度方向500米處，請在圖中標出蘇果超市的位置。
操作D：
某同學完成數學作業后，因不小心將墨水潑在作業紙上（見下圖）。請你根據提供的條件進行有關的計算，然后將統計圖補充完整。
條件：
⑴這個班數學期末考試的合格率為95%。
⑵成績優秀的人數占全班的35%。
⑶成績“良好”的人數比“優秀”的人數多27
操作E：
畫一畫
（1）將三角形繞A點逆時針旋轉90度。
（2）把梯形按1：2的比縮小，畫出縮小后的圖形。
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