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四年級上學期數學《角的度量》單元練習
剛剛學習了角的量度，大家都學會了嗎?下面百分網小編帶來一份四年級上學期數學《角的度量》的單元練習，有需要的同學可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!
四年級上學期數學《角的度量》單元練習 篇1
一、填空。
1、把線段向兩個方向無限延伸，就得到一條（）。
2、從一點引出兩條所組成的圖形叫做（）。
3、鐘面上9時整，時針和分針成 ;鐘面上 時整，時針和分針成平角（）。
4、∠1與46°的和是一個直角，∠1=（）度。
5、如果∠1是∠2的3倍，∠1=96°，那么∠2=（）度。
二、選擇。
1、周角、直角、平角、銳角、鈍角的排列順序，正確的一組是( )
A、周角>平角>直角>鈍角>銳角
B、周角>平角>鈍角>直角>銳角
C、平角>周角>鈍角>直角>銳角
2、比平角小91°的'角是( )
A、銳角
B、直角
C、鈍角
3、下面說法錯誤的是( )
A、一條直線長6厘米
B、角的兩邊叉開的越大角越大
C、鐘面上4時整，分針和時針成鈍角
4、從3：00走到3：15，分針轉動了( )度。
A、15
B、60
C、90
D、120
5、用一副三角板，不能拼出( )的角。
A、15度
B、20度
C、135度
D、150度
四年級上學期數學《角的度量》單元練習 篇2
(1)直線上兩點之間的一段叫()，它有()個端點。把線段的一端無限延長就得到一條( )，如果把線段的兩端無限延長就得到一條( )。射線有( )個端點，它可以向一端無限延長。直線有( )個端點，它可以向兩端無限延長。
(2)在兩點之間可以畫出很多條線，其中()最短。過一點可以畫( )條直線。
當兩條直線相交成直角時，這兩條直線()，這兩條直線的交點叫做()。
(3)從一點引出兩條( )所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的( )，這兩條射線叫做角的( )。( )的角叫做銳角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做鈍角。
(4)量角時，角的頂點要與量角器的( )對齊，角的一邊要與量角器的'( )重合，而角的另一邊所對量角器的度數就是這個角的大小。角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得( )，( )就越大。角的大小與畫出的邊的長短( )。
(5)鐘面上的時針和分針2時成( )角，3時成()角，6時成()角。
(6)我們學過的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。
1平角=()度=()直角
1周角=()度=()平角=()直角
(7)∠1與∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=()。
四年級上學期數學《角的度量》單元練習 篇3
一、細心填寫
1.4個直角=個平角，1個周角=（）個直角
2.兩個角的度數和是180度，其中一個角是15度，另一個角是（）度。
3.鐘面上6時，時針和分針成（）角。
4.時針在5時的時候，它的時針和分針成（）角。
5.∠1+∠2+∠3=180，其中∠1=52，∠2=46，那么∠3=（）。
二、精挑細選
1.鈍角+鈍角鈍角+直角（）
A.>B.=C.<D不一定大于
2.從3：00走到3：15，分針轉動了度。（）
A.15B.60C.90D.120
3.鐘面上，分針轉動360度，相應地時針轉動度。（）
A.360B.180C.60D.30
4.下面各角中，度的角能用一副三角尺畫出來。（）
A.5B.10C.15D.20
二、判斷，請在括號里對的畫“√”，錯的畫“×”。
1.線段是直線上兩點之間的`部分。()
2.過一點只能畫出一條直線。()
3.一條射線長6厘米。()
4.手電筒射出的光線可以被看成是線段。()
5.過兩點只能畫一條直線。()
6.角的兩邊越長，角的度數越大。()
7.直線比射線長。()
8.大于90°的角叫鈍角，小于90°的角叫銳角。()
9.平角沒有頂點。()
10.周角是一條射線，它只有一條邊。()
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