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            暑假作業

            五年級語文暑假假期作業下冊

            時間:2025-02-25 08:14:13 暑假作業 我要投稿
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            2017年五年級語文暑假假期作業下冊

              同學們,駿馬是跑出來的,強兵是打出來的。希望大家在玩耍的同時不要忘了學習,預祝同學們來年取得更加優異的成績。小編為大家提供了2017年五年級語文暑假假期作業下冊,希望對大家有所幫助。

            2017年五年級語文暑假假期作業下冊

              一、基礎知識積累與運用

              1、 讀拼音,規范地寫詞語。(10分)

              yòu zhì wǔ rǔ shēn yín lěi ɡǔ nà hǎn

              ( ) (   ) ( )   ( )

              jǐ lianɡ    chuán cānɡ jù jué chà zǐ yān hónɡ

              ( ) ( ) (   )  (   )

              2、比一比,再組成詞語(5分)

              券( ) 援( ) 濤( ) 辯( ) 壁( )

              卷( ) 緩( ) 滔( ) 辨( ) 璧( )

              3、把詞語補寫完整,再按要求各寫兩個你積累的四字詞語。(7分)

              應接不( ) ( )人尋味   ( )聲屏氣

              ( )盡腦汁 ( ) 寢忘食 ( )舌如簧

              寫景物的: 寫人的品質的:

              4、給帶點的詞選擇正確的解釋,把序號寫在括號里。(2分)

              (1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速

              (2)化險為夷( )①指外國或外國的;②平安;③平坦;④弄平;⑤消滅。

              (3)隨心所欲( )①欲望 ②想要,希望 ③需要 ④(副詞)將要

              (4)負荊請罪( )①背 ②擔負 ③背棄,辜負 ④虧欠、拖欠

              5. 請按要求寫句子。(10分)

              (1)一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?(改成陳述句)

              (2)木橋開始 ,開始 。(補充擬人句)

              (3)喂,到陽光小區坐幾路公交車?(用上禮貌用語)

              (4)小孩掉河里,我們不能見死不救。(改成反問句 )

              (5)學校要舉行運動會,那些有運動天賦的同學們急忙迫不及待地報名參加。(修改病句)

              6、精彩的回憶:(10分)(2+2+2+4)

              (1)本學期所學的課文你最喜歡的一篇是《 》,課文中的人物留給你印象最深的是 ,因為 。

              (2)中國古典四大名著指的是《三國演義》、《 》、《 》、

              《 》,王熙鳳是《 》中的人物。

              (3)寫出一幅你積累的對聯:

              寫一句你積累的名言或格言:

              (4)童年生活多么有趣,詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性:請補充下面的詩詞:

              A、歸來飽飯黃昏后, 。 B、怪生無雨都張傘, 。

              C、 ,中兒正織雞籠。 ,溪頭臥剝蓮蓬。

              7、調整句子順序,把序號填在括號里。(6分)

              ( )晚上,皇帝又叫繼續讀下去,讀到一萬六千五百字,才讀到正題。

              ( )讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么,盡是空話。

              ( )皇帝一怒之下,就叫人打了茹太素一頓。

              ( )茹太素是明代人。

              ( )皇帝后來說:“茹太素那篇意見書,如果開門見山地寫,只要五百字就行了,我打他,是因為空話太多。”

              ( )有一次,他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。皇帝叫人讀出來聽聽。

              二、閱讀積累與運用

              (一)

              爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直,這么高大。哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發芽,長出粗壯的枝干。( )遇到風沙還是雨雪,( )遇到干旱還是洪水,它( )那么直,那么堅強,不軟弱,( )不動搖。”

              1. 這段話選自課文《 》。(1分)

              2. 在括號中填上恰當的關聯詞。(2分)

              3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災害,相信你至少還能寫出一種來: 。(2+1分)

              4、這段話寫出了白楊樹的哪些特點:(2分)

              5、文中畫線的句子是( )(1分)

              a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫

              6、這段話運用了 的寫法,借贊美白楊樹贊美 了 (2+1分)

              (二)一枚硬幣

              兩個年輕人一同尋找工作,一個是英國人,一個是猶太人。

              一枚硬幣躺在地上,英國青年看也不看就走了過去,猶太青年卻激動地將它撿起。

              英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色:一枚硬幣也撿,真沒出息。

              猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨:讓錢白白地從身邊溜走,真沒出息。

              兩個人同時走進一家公司。公司很小,工作很累,工資也低,英國青年不屑一顧地走了,而猶太青年卻高興地留了下來。

              兩年后,兩人在街上不期相遇,猶太青年已成了老板,而英國青年還在尋找工作。英國青年對此不可理解,猶太青年說 因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去 你連一枚硬幣都不要 怎么會發大財呢

              英國青年并非不要錢,可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢,所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。

              1、根據意思在文中找出相應的詞語。(2分)

              ①沒有約定而意外地相遇。 ( )

              ②輕視,不愿多看一眼。 ( )

              2、請你從短文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

              舉止( ) 感動( ) 開心( ) 尋求( )

              3、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。(2分)

              4、這樣有深刻含義的文章,你讀得懂嗎?試試看。(4分)

              對待一枚硬幣,英國青年 ,結果, ;而猶太青年是 ,結果 。

              5、你佩服猶太青年嗎?你覺得他成為老板的原因是什么?(3分)

              三、真情習作。(25分)

              我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗,也因為有“愛”而精彩。如果你是一個有愛心的孩子,一定能夠發現自己身邊那許許多多關于“愛”的故事。請你選擇一個最令你感動的寫下來,要表達出真情實感,字數400字左右。


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