2017最新五年級下冊語文暑假作業
當你們告別一個年級的同時,也即將成為高一個年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是應屆畢業生考試網為大家分享的五年級下冊語文暑假作業，希望對大家有幫助。
一、在括號里填上合適的字詞。
zòu cì xù niànɡ
挨( ) 恩( ) 情( ) 醞( )
còu hè dǔ liànɡ
( )巧 ( )色 ( )徒 ( )蹌
二、我會查，我會選。
“卸”字按音序查字法，應查( )，再查音節( );用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。它有這樣幾種解釋：①把東西從運輸工具上搬下來。②把零件從機械上拆下來。③解除;推卸。在“拆卸”中應選擇( )，在“卸車”中應選擇( )。
三、選詞填空。
熱烈 猛烈 強烈 劇烈
1、風，( )地搖曳著路旁的梧桐樹。
2、在( )的陽光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。
3、孩子們( )地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
4、汽車在崎嶇的山路上( )地顛簸著。
四、句子訓練營。
1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉述句)
2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)
3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個句子運用了什么寫法?照例再寫一個。)
4、創設一個情境，用上“越來越……”寫一個排比句。
五、打開記憶，積累運用。
1、美術課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩人蘇軾的詩“
， 。”也告訴了我們這個道理。
2、 ， 。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩是唐代詩人( )所作的《 》，這首詩表達了詩人 的思想感情。
3、本學期我誦讀了《 》這本書，書中的主要內容是
。我的感受與收獲是：
六、課文直通車。
課文《勞動的開端》片段
屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luò là)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。
我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。
我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉了一點。
礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”
我一賭氣挑上就走。
我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luò là)在后頭了。扁擔把肩膀壓(yā yà)得生疼，擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
1、用“√”標出文中括號里的正確讀音。
2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?
(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。
(3)擔子不停地在兩個肩膀上交換著，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
(4)擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。
3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會出 的心情;
朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時，可以用 的語氣。
七、拓展閱讀，我更棒。
晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得既要準確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會嗎?
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對了，要聽清問話。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重!”
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時，爸爸語氣平靜地說：
。”我點了點頭笑了。
1、請給這篇短文擬一個標題。
2、聯系上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。
恍然大悟：
盤算：
3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)(3分)
A.喧嘩，不安靜 B、發生(災害或不好的事情)
C、弄，搞 D、發泄，發作
①否則會鬧出笑話。( ) ②動不動就鬧情緒，可不好。( )
③每當夜晚來臨的時候，中通廣場就成了鬧市區。( )
4、“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中“兩次教訓”是指：
①
②
5、本文是按照 的順序來寫的。
6、請在末段橫線處寫上合適的話。
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