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二年級語文暑假作業布置方案（精選10篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的二年級語文暑假作業布置方案，希望對大家有所幫助。
二年級語文暑假作業布置方案 1
1、讀一讀：文學和科普性的讀物各讀一本以上（連環畫除外）。完成讀書記錄表。
2、背一背：背誦《中華學童》中的古詩，任選30首。（沒過古詩三級的同學暑期必須背過古詩三級，古詩三級已過的同學按照自己的計劃背誦）。
3、寫一寫： 寫周記。共六篇，寫在自己準備的小作文本上，可以配上插圖或照片。
4、練一練：有興趣的'孩子可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做準備。
建議：每天積極鍛煉身體，做一做家務活，假期生活張弛有度。
祝：同學們假期生活愉快！下學期再見！
備注：
1、以上所有作業連同《小學生素質發展情況報告單》（體質發展情況一欄和家長意見一欄需要家長填寫）《暑期致家長的一封信》（反饋表需要家長填寫）于返校日帶回學校注冊。
2、懇請各位家長支持！孩子的事業就是我們的終身事業，孩子的成就就是我們一生的成就！讓我們一起為孩子的成長盡心竭力。
二年級語文暑假作業布置方案 2
閱讀篇：
每天堅持看書至少半小時，做好記錄。要求：從以下10本中任選兩本作為必讀書目。開學時將暑假所讀的課外書一并帶上。
附：推薦閱讀書目：
1、《彼得·潘》
2、《柳林風聲》
3、《蘭心的秘密》
4、《成語故事》
5、《中國神話故事》
6、《你來了，我們就變成一家人》
7、《小失誤 大發明》
8、《長襪子皮皮》
9、《世界少年百科全書——動物園》
10、《笨笨豬》
練字篇：
周一至周五每天描字一張，共計40張。要求：買一本描紅字帖，練習使用鋼筆，做到字跡工整，卷面整潔，筆鋒明顯。
積累篇：
要求：熟讀，理解并會運用。
寫作篇：
完成寫話四篇，內容以夏天的'人、夏天的景、夏天的事、夏天的活動為主。盡量用上積累的好詞好句喲。
制作篇：（要求詳見社會實踐活動方案）
完成“童心向黨憶歷程”黨史圖畫一幅。
上交“我身邊的優秀黨員”攝影圖片及配圖文字。
二年級語文暑假作業布置方案 3
1、背熟古詩。《一去二三里》《畫》《靜夜思》《春曉》《村居》《所見》《小池》《贈劉景文》《山行》《回鄉偶書》《贈汪倫》《草》《宿新市徐公店》《望廬山瀑布》《絕句》共14首古詩。
2、準備一本“好詞佳句本”，每日寫一句成語或摘錄一句名言或一句歇后語。并注明日期，每日一句。
3、寫日記。每天寫一篇日記。
4、堅持每天看書。暑假能看完1、2、3本書，把書名和作者姓名抄下來。
5、手抄報《我的暑假生活》
6、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（單人跳繩、雙人跳繩、集體跳繩、踢毽子、立定跳遠等 ）
7、完成《暑假作業》。
8、作文三篇。最少120字
A、根據假期生活，完成命題作文《我收獲了……》
B、寫一寫自己喜歡的小動物，抓住動物的'外貌描寫。題目是《我最喜歡的小動物》
C、寫一寫假期中最有趣的一件事。
9、期末考試中，語文成績90分以下的同學（12名）：把二年級下冊的168———170頁生字表二的生字，加拼音抄寫兩遍并組詞一個。
二年級語文暑假作業布置方案 4
1、閱讀課外書。至少讀3本富有情趣、符合你愛好的書籍。并與父母交流讀書體會。
推薦書目：《綠山墻的安妮》（必讀）、《《小學生必背古詩詞70首》、《阿凡提的故事》、《環游世界80天》、《長襪子皮皮》、《大林和小林》、《列那狐的故事》、《草房子》、《烏丟丟奇遇記》、《苦兒流浪記》、愛的教育》、《魯濱迅漂流記》、《小王子》、《夏日歷險記》、《小狗錢錢》……
2、寫字練習：寫三年級上冊帶生字詞的`描紅本一本。
要求：練字時間（求精，求靜，不求多）（字如其人，在計算機時代，如果我們還能寫一手娟秀的小字，是一件多么賞心悅目的事啊！有在外面書法班學習的可提交書法班的作業。）
3、《閱讀80》完成至真題備考4。
4、每天幫助爸爸媽媽做點力所能及的事。
二年級語文暑假作業布置方案 5
可以綜合考慮學生的閱讀能力、寫作能力、基礎知識鞏固以及興趣培養等多個方面。以下是一個綜合性的布置方案：
一、閱讀篇
必讀書目：
從推薦的閱讀書目中任選兩本作為必讀書目進行閱讀。推薦書目可以包括《彼得·潘》、《柳林風聲》、《蘭心的秘密》、《成語故事》、《中國神話故事》等，這些書籍既富有教育意義，又能激發學生的閱讀興趣。
每天堅持閱讀至少半小時，并做好閱讀記錄，包括書名、作者、閱讀時間及簡要的心得體會。
自選書目：
鼓勵學生根據自己的興趣愛好選擇其他書籍進行閱讀，可以是文學類、科普類、歷史類等多種類型。
二、寫作篇
日記：
每天寫一篇日記，記錄自己的假期生活、所見所聞、所感所想。日記內容要求真實、具體，可以配上插圖或照片。
日記的篇幅和格式可以根據學生的實際情況進行適當調整，但應保證每篇日記都有一定的質量和思考深度。
周記：
每周寫一篇周記，回顧和總結一周的生活和學習情況。周記可以更加詳細地描述某個事件或感受，也可以是對一周生活的整體反思。
作文：
完成三篇作文，題目可以包括《我收獲了……》、《我最喜歡的小動物》、《假期中最有趣的一件事》等。作文要求結構完整、語言通順、內容具體生動。
三、基礎知識鞏固篇
古詩背誦：
背誦一定數量的古詩，如《一去二三里》、《靜夜思》、《春曉》等經典篇目。可以根據學生的實際情況確定背誦數量，但應保證每首古詩都能熟練背誦并理解其含義。
字詞練習：
對于語文成績需要提高的學生，可以安排字詞練習，如抄寫生字、組詞、造句等。通過反復練習，鞏固學生的`字詞基礎。
四、興趣培養篇
練字：
鼓勵學生練習寫鋼筆字或毛筆字，為三年級的書寫打下基礎。可以每天安排一定的練字時間，并在字帖上試著臨摹。
影視賞析：
觀看一些適合兒童觀看的電影或電視節目，如《寶葫蘆的秘密》、《憤怒的小孩》等。觀看后可以與家人一起討論電影內容，嘗試寫下自己的觀后感。
社會實踐活動：
鼓勵學生參與社會實踐活動，如社區服務、環保活動等。通過實踐活動，培養學生的社會責任感和實踐能力。
五、其他建議
合理安排時間：
引導學生合理安排暑假時間，既要保證完成作業和學習任務，又要留出足夠的時間進行休息和娛樂。
保持健康習慣：
鼓勵學生每天進行適量的體育鍛煉，如跳繩、跑步等。同時，要保持良好的生活習慣，如早晚刷牙、飯前便后洗手等。
親子共讀：
提倡家長與孩子一起閱讀，增進親子關系的同時，也能培養孩子的閱讀興趣和習慣。
二年級語文暑假作業布置方案 6
一、閱讀篇
閱讀書目：
必讀書目：從推薦的書目中任選兩本進行閱讀，如《彼得·潘》、《柳林風聲》、《蘭心的秘密》、《成語故事》、《中國神話故事》等。這些書目既有趣味性，又能幫助學生拓展知識面。
選讀書目：鼓勵學生根據自己的興趣選擇其他書籍進行閱讀，如《綠山墻的安妮》、《長襪子皮皮》等。
要求：每天堅持閱讀至少30分鐘，并做好閱讀記錄，包括書名、作者和閱讀心得。
二、背誦篇
古詩背誦：要求學生背誦一定數量的古詩，可以選擇教材中的古詩，也可以從《中華學童》等書籍中選取。背誦的古詩數量可以根據學生的實際情況進行調整，但建議不少于30首。
三、寫作篇
日記：鼓勵學生每天寫一篇日記，記錄自己的假期生活。日記內容可以包括所見所聞、所感所想，以及日常的小發現等。通過寫日記，可以培養學生的觀察力和表達能力。
周記：除了日記外，還可以要求學生寫周記，共六篇。周記可以更加詳細地記錄一周內的重要事件和感受，并可以配上插圖或照片以增加趣味性。
作文：布置三篇作文題目，如《我收獲了……》、《我最喜歡的小動物》、《假期中最有趣的`一件事》等。作文要求字數不少于120字，并鼓勵學生運用平時積累的好詞好句進行創作。
四、練字篇
鋼筆字練習：有興趣的學生可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做準備。建議每天練習5-10個字，可以使用描紅字帖進行臨摹。
書寫要求：要求學生做到字跡工整、卷面整潔、筆鋒明顯。通過練字，可以提高學生的書寫能力和審美能力。
五、綜合實踐篇
親子共讀：鼓勵家長與孩子共讀一本書籍，并進行討論和交流。這不僅可以增進親子關系，還可以培養孩子的閱讀興趣和思考能力。
觀影活動：推薦學生觀看一些具有教育意義的電影或電視節目，如《寶葫蘆的秘密》、《憤怒的小孩》等。觀影后，可以要求學生寫下自己的觀后感或與家長進行討論。
社會實踐：鼓勵學生參與社會實踐活動，如社區服務、環保行動等。通過實踐活動，可以培養學生的社會責任感和公民意識。
六、其他建議
保持健康：要求學生每天堅持鍛煉身體30分鐘以上，可以選擇跳繩、踢毽子、跑步等運動方式。同時，要保持良好的生活習慣，如早晚刷牙、飯前便后洗手等。
合理規劃時間：引導學生合理規劃假期時間，既要保證完成作業和學習任務，又要留出足夠的休息時間進行娛樂和放松。
二年級語文暑假作業布置方案 7
一、閱讀篇
閱讀任務：
要求學生每天堅持閱讀至少30分鐘，可以從文學、科普、童話、寓言等多種類型的書籍中選擇。
推薦閱讀書目：如《彼得·潘》、《柳林風聲》、《綠山墻的安妮》、《中國神話故事》、《成語故事》等，也可以讓學生自選感興趣的書籍。
完成讀書記錄表，記錄書名、作者、閱讀時間以及閱讀心得或感悟。
親子共讀：
鼓勵家長與孩子一起閱讀，增進親子關系，同時提升孩子的閱讀興趣和理解能力。
可以共同討論書中的內容，分享彼此的看法和感受。
二、寫作篇
日記寫作：
每天寫一篇日記，記錄自己的假期生活、所見所聞、所感所想。
要求有正確的日記格式，學會使用標點符號，盡量做到內容豐富、表達清晰。
家長可以定期檢查孩子的日記，并給予適當的指導和鼓勵。
周記寫作：
每周寫一篇周記，總結一周的學習和生活情況，可以配上插圖或照片。
鼓勵孩子發揮想象力，用生動的語言描述自己的.經歷和感受。
作文練習：
完成三篇作文，題目可以是《我的暑假生活》、《我最喜歡的小動物》、《假期中最有趣的一件事》等。
要求作文內容具體、條理清晰、語言流暢，盡量使用平時積累的好詞好句。
三、練字篇
練字任務：
每天練習寫5-10個漢字，可以選擇二年級上冊或下冊的生字進行練習。
可以使用描紅字帖進行臨摹，注意字體的結構和筆畫順序。
鼓勵孩子注重書寫的規范性和美觀性，培養良好的書寫習慣。
四、積累篇
成語、名言、歇后語積累：
準備一本“好詞佳句本”，每天寫一句成語、摘錄一句名言或一句歇后語，并注明日期。
鼓勵孩子在閱讀和寫作中積極運用這些成語、名言和歇后語，提升語言表達的豐富性和準確性。
五、實踐活動篇
觀影活動：
觀看至少5部適合二年級學生觀看的電影或紀錄片，如《寶葫蘆的秘密》、《憤怒的小孩》、《大魚海棠》等。
觀影后與家長討論電影內容，并嘗試寫下自己的觀后感或影評。
生活觀察：
鼓勵學生多觀察生活中的點滴細節，如自然景象、人物活動、社會現象等。
可以用相機或手機記錄下這些瞬間，并嘗試用文字進行描述或創作。
六、其他建議
體育鍛煉：
每天堅持進行30分鐘以上的體育鍛煉，如跑步、跳繩、游泳等。
注意安全，盡量在家長的陪同下進行體育活動。
家務勞動：
鼓勵學生參與家務勞動，如整理房間、打掃衛生、洗碗等。
培養孩子的責任感和獨立生活能力。
安全教育：
加強孩子的安全教育，提醒他們注意交通安全、防火防盜等事項。
確保孩子在假期中的安全和健康。
二年級語文暑假作業布置方案 8
一、閱讀篇
必讀書目：從推薦的閱讀書目中任選兩本進行閱讀，并做好讀書筆記。推薦書目可以包括《彼得·潘》、《柳林風聲》、《成語故事》、《中國神話故事》等，這些書籍既富有教育意義，又能激發學生的閱讀興趣。
自選閱讀：鼓勵學生每天堅持閱讀至少半小時，可以是同讀一本書或自選書目，以拓寬閱讀視野，積累語言素材。
二、背誦篇
古詩背誦：要求學生背誦一定數量的古詩，如《靜夜思》、《春曉》、《村居》等經典篇目，既能培養學生的語感，又能加深對傳統文化的`理解。
成語、名言積累：準備一本“好詞佳句本”，每日寫一句成語或摘錄一句名言或歇后語，并注明日期，以豐富學生的詞匯量，提升語言表達能力。
三、寫作篇
日記：鼓勵學生每天寫一篇日記，記錄自己的假期生活、所見所聞、所感所想，以培養觀察力和寫作能力。
作文：完成三篇作文，題目可以包括《我收獲了……》、《我最喜歡的小動物》、《假期中最有趣的一件事》等，要求學生結合假期生活進行創作，注意抓住細節，表達真情實感。
四、練字篇
鋼筆字練習：有興趣的學生可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做準備。每天練習一定數量的字，注意字跡工整、卷面整潔、筆鋒明顯。
五、實踐活動篇
親子共讀：鼓勵家長與孩子共同閱讀一本書，并進行交流和討論，增進親子關系，同時培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力。
社會實踐：結合社會實踐活動方案，完成如“童心向黨憶歷程”黨史圖畫一幅、“我身邊的優秀黨員”攝影圖片及配圖文字等任務，讓學生在實踐中學習和成長。
六、健康生活篇
體育鍛煉：堅持每天進行30分鐘以上的體育鍛煉，如跳繩、踢毽子、立定跳遠等，以增強體質，培養運動習慣。
良好習慣：保持早晚刷牙、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為，培養學生的自理能力和良好的生活習慣。
七、其他建議
合理安排時間：建議學生合理安排假期時間，既要保證學習任務的完成，又要留有足夠的休息和娛樂時間，做到張弛有度。
積極參與家務：鼓勵學生積極參與家務勞動，如掃地、洗碗、整理房間等，以培養學生的責任感和勞動習慣。
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一、閱讀篇
閱讀任務：
要求學生每天堅持閱讀至少30分鐘，可以選擇同讀一本書或自選書目。
推薦書目包括但不限于《彼得·潘》、《柳林風聲》、《成語故事》、《中國神話故事》等，鼓勵學生選擇文學和科普性讀物各一本以上。
完成讀書記錄表，記錄書名、作者、閱讀時間以及簡短的閱讀感悟。
親子共讀：
鼓勵家長與孩子共同閱讀一本書，并進行討論，增進親子關系，同時提高孩子的閱讀理解和表達能力。
二、寫作篇
日記：
每天寫一篇日記，記錄自己的假期生活，可以是所見所聞、所感所想，培養學生的觀察力和寫作能力。
日記內容可以配上插圖或照片，使日記更加生動有趣。
周記：
共寫六篇周記，每篇周記圍繞一個主題展開，如“我的暑假計劃”、“一次有趣的'旅行”等。
周記可以寫在準備的小作文本上，鼓勵學生發揮創意，配上插圖或照片。
作文：
完成三篇命題作文，題目如《我收獲了……》、《我最喜歡的小動物》、《假期中最有趣的一件事》。
要求學生抓住重點，注重細節描寫，盡量用上積累的好詞好句。
三、練字篇
練字任務：
每天練習寫5-10個字，可以在字帖上試著臨摹，也可以選擇二年級下冊的生字進行練習。
鼓勵學生使用鋼筆進行練習，為三年級的鋼筆書寫做準備。
要求字跡工整、卷面整潔、筆鋒明顯。
四、積累篇
好詞佳句積累：
準備一本“好詞佳句本”，每日寫一句成語或摘錄一句名言、歇后語等。
注明日期和來源，每日一句，積少成多。
背誦古詩：
背誦一定數量的古詩，如《中華學童》中的古詩任選30首，或指定背誦的14首古詩（《一去二三里》至《絕句》）。
鼓勵學生根據自己的興趣和能力進行背誦，也可以進行古詩接龍、古詩朗誦等活動。
五、實踐篇
生活實踐：
鼓勵學生積極參與家務勞動和社區活動，如幫助父母做家務、參加社區志愿服務等。
通過實踐活動培養學生的責任感和勞動能力。
觀察記錄：
引導學生觀察自然和社會現象，如日出日落、季節變化、植物生長等。
記錄自己的觀察所得和感受，可以寫成觀察日記或科學小論文。
六、運動篇
健身運動：
堅持每天進行30分鐘以上的健身運動，如跳繩、踢毽子、跑步等。
提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規游泳館進行。
通過運動增強學生的體質和免疫力。
七、其他建議
合理安排時間：
引導學生制定合理的暑假計劃表，確保每天的學習、休息和娛樂時間得到合理分配。
鼓勵學生在完成作業的同時適當放松身心，享受假期生活。
保持好習慣：
強調學生保持早晚刷牙、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為的重要性。
培養學生的自律性和自我管理能力。
親子互動：
鼓勵家長與孩子多進行溝通交流，共同參與閱讀、寫作、運動等活動。
通過親子互動增進親子關系，促進孩子的全面發展。
二年級語文暑假作業布置方案 10
一、閱讀篇
閱讀量要求：
鼓勵學生每天堅持閱讀至少30分鐘，可以選擇自己感興趣的書籍，也可以從推薦的閱讀書目中挑選。
推薦書目包括但不限于《彼得·潘》、《柳林風聲》、《中國神話故事》、《成語故事》等，這些書籍既富有教育意義，又能激發學生的閱讀興趣。
閱讀記錄：
要求學生做好閱讀記錄，包括書名、作者、閱讀時間以及簡單的閱讀感受或心得體會。
開學時，學生需將暑假所讀的課外書一并帶回學校，以便老師了解學生的閱讀情況并進行交流分享。
二、寫作篇
日記：
每天寫一篇日記，記錄自己的假期生活、所見所聞、所感所想。日記內容可以豐富多樣，鼓勵學生表達自己的真實情感。
要求學生注意日記的格式和標點符號的使用，逐步提高自己的寫作能力。
周記：
撰寫六篇周記，每篇周記可以圍繞一個主題或事件展開，如“我的一次旅行經歷”、“我最喜歡的一本書”等。
周記可以配上插圖或照片，增加趣味性和可讀性。
作文：
完成三篇作文，題目可以設定為《我收獲了……》、《我最喜歡的小動物》和《假期中最有趣的一件事》。
要求學生認真審題，注意文章的結構和語言的`流暢性，盡量用上積累的好詞好句。
三、練字篇
練字計劃：
每天練習寫5-10個字，可以選擇在字帖上臨摹，也可以自己練習書寫。
練字內容可以是二年級下冊的生字表，也可以是自己感興趣的字詞。
要求學生注意字體的工整、筆畫的規范以及卷面的整潔。
四、背誦篇
古詩背誦：
要求學生背誦一定數量的古詩，如《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》等經典篇目。
背誦古詩不僅可以提高學生的文化素養，還能幫助他們積累優美的語言素材。
五、綜合實踐篇
影視賞析：
觀看一定數量的電影或電視節目，如《寶葫蘆的秘密》、《憤怒的小孩》等適合兒童觀看的影片。
與家人一起觀看并討論影片內容，嘗試寫下自己的觀影感受或評價。
社會實踐活動：
鼓勵學生參與社會實踐活動，如社區服務、環保行動等，并將活動經歷和感受記錄下來。
可以結合實踐活動完成一篇社會實踐報告或作文，以鍛煉學生的寫作能力和社會責任感。
六、其他建議
保持健康習慣：
每天堅持進行30分鐘以上的體育鍛煉，如跳繩、跑步、游泳等。
保持良好的生活習慣和衛生習慣，如早晚刷牙、飯前便后洗手等。
參與家務勞動：
鼓勵學生積極參與家務勞動，如掃地、洗碗、整理房間等。這不僅能培養學生的勞動意識，還能增進家庭成員之間的情感交流。
合理安排時間：
指導學生合理安排假期時間，確保既有充足的休息時間，又能按時完成各項作業和任務。
鼓勵學生利用假期時間進行自主學習和興趣愛好的培養。
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