2015年五年級下冊暑假作業答案語文
第8頁：
二、照樣子填空
提示：觀察例子，會發現是把字進行拆分。
奇：大+可 聰：耳+總 趕：走+干 積：禾+只
炒：火+少 字：宀+子 題：是+目 觀：又+見
三、選詞填空
小鳥在天上(飛)。 小魚在水中(游)。
小馬在山下(跑)。 小蟲在地上(爬)。
四、我能用“會”寫句子
提示：句子要求完整通順，說清楚“誰”會“什么”。
參考(答案不唯一)：
1.爸爸會(做飯)。
2媽媽會(織毛衣)。
3.我會(寫毛筆字)。
4.(小鴨子)會(游泳)。
五、給下列古詩填寫完整：
提示：參照語文書進行檢查，一定不要出現錯別字。
第9頁：
一、把小動物和它們的叫聲連一連
提示：一定要使用直尺，連完后讀一讀作為檢查
小貓喵喵喵 青蛙呱呱呱 蜜蜂嗡嗡嗡
山羊咩咩咩 鴨子嘎嘎嘎 小雞嘰嘰嘰
二、我會讀兒歌，按要求填空
聲母是g、h的字有：河、歌
韻母是e的字有：河、鵝、著、歌
三、我會寫出字的偏旁
參考答案：宀、?、亻、山、艸、鳥、雨、穴
四、讀讀練練
提示：先把短文讀通順，再做題，答案走在短文中呢!
參考答案：1.(燦爛)的陽光 (盛開)的百花 (粉紅)的桃花
(金黃)的油菜花 (濃郁)的香味 (漂亮)的蝴蝶
2.表示顏色的詞：白、粉紅、金黃。
第10頁：
畫出上夜班的動物：第3幅：蝙蝠;第4幅：貓頭鷹;第5幅：青蛙;第7幅：老鼠
第11頁：
一、我會加偏旁成新字，再組詞
提示：看好要求，加偏旁成新字，再組詞
參考答案(答案不唯一)洋，海洋;校，學校;到，來到;響，響亮;情，事情;打，拍打。
二、我會對對子
提示：從例題來看，是反義詞的練習
參考答案：早對晚，欠(qian 讀四聲)對還，遲對早，高對低(或：矮)，前對后
三、看圖說話
提示：仔細觀察每幅圖上的內容，抓住事物的特點，判斷出每幅圖是什么季節，然后用幾句話概括出季節的特
征。最好能運用上《資源與評價》中背到的關于季節特點的四字詞語。
結構上最好運用總分總的寫作方法，即：先總的概括大自然一年四季的美麗，然后分別敘述每個季節的特
征，最后再總結大自然一年四季的變化神奇美麗，抒發自己對大自然的熱愛之情。
第12頁：
一、給下列字選擇正確的讀音，并涂上你喜歡的顏色
提示：先認真選正確的答案，檢查后再涂色
參考答案：那(第二個) 茫(第一個) 終(第一個) 答(第二個) 背(第二個)
二、我會填上表示動作的詞。(要求不重復)
提示：認真讀題，要求是表示動作的詞，而且不能重復。
參考答案(答案不唯一)：(捉)蟲 (釣)魚 (寫)字 (唱)歌
(讀)書 (跳)舞 (穿)衣 (登)高
三、我會看圖寫詞語
參考答案(基本意思一樣就可以)：橋洞、汽車、飛機、樹葉、西瓜、豆角、衣服、花朵
四、選詞填空，再連起來讀一讀
參考答案：春風輕輕地吹，吹綠了(小草)，吹開了(桃花)、(杏)花，吹來了(燕子)。布谷在(樹上)
唱，魚兒在(小河里)游，青蛙在(池塘邊)跳，小朋友在(草地上)跑來跑去，春天多美啊!
第14頁：
一、小猴學樣兒
提示：觀察例題，你會發現上下兩部分合在一起組成了一個新字。
參考答案：仿、完、說、題、張、冷、打、聽
二、我會連
提示：別忘記用尺子
參考答案：小鳥飛、熊貓走、螞蟻爬、小魚游、小兔跑、青蛙跳
三、我會看圖寫話
提示：分三段來寫，寫清楚“什么時候，誰，在什么地方干什么?干得怎樣?”，聯系實際，想一想自己在做值
日的時候是怎樣做的，怎樣擦桌椅、怎樣擦地?值日結束后，看這干凈整潔的教室，你的心情會怎樣?
第15頁：
一、我會填
提示：這是一道檢查能否正確使用量詞的題目，填好后，大聲讀一遍，檢查是否合理
參考答案：一(棵)老樹 一(只)小雞 一(面)旗 一(頭)牛
一(位)老師 一(把)牙刷 一(片)樹葉 兩(朵)花
一(本)書 一(張)桌子 一(臺)電視 一(條)裙子
二、我會加上合適的標點
提示：標點的書寫要規范
1.早晨，妹妹在院子里讀書。
2.她真可愛。
3.你不認識她嗎?
4.操場上，同學們玩得多開心呀!
三、我會把句子寫完整
提示：寫完后一定要讀一讀，檢查句子是否完整、通順。
參考答案：1.長江和黃河是(兩條河流)。
2.在公園里，我看到了(假山)和(草地)。
3.小燕連忙給(大家捉蚊蟲)。
4.(可愛)的白鴿在天空中飛翔。
第16頁：
認一認，填一填：
提示：不會寫的字可以查查字典，最好不要用拼音代替
參考答案：梅花鹿、松鼠、貓、老虎、熊貓、金魚、母雞、老鼠
第17頁：
一、寫一寫
參考答案：古、枝、雷、聞、想、橋、童、朋、要
二、我會讀拼音寫偏旁
參考答案：辶、纟、zhizitou(沒有這個偏旁，印錯了)、阝、宀、灬 、攵、雨
三、我會讀讀背背
提示：一定讀熟并背誦下來
四、看圖寫話
提示：想一想，把故事發生的時間、地點寫清楚，然后按照圖畫一幅一幅觀察，想一想發生了什么事，最后的結
果怎樣!
第18頁：
一、我會選填韻母
提示：不要忘記üe的拼寫規則
參考答案：
ɡěi xué běi méi měi xuě
yuè bèi méi méi yuè bèi
二、我會組字、組詞
提示：第5小題的偏旁上口字旁，不要寫成大口框的字
三、考考你
提示：前后數字的寫法要一致，都寫阿拉伯數字就可。
參考答案：1.(1月1日)是元旦。 2.(3月8日)是婦女節。
3.(6月1日)是兒童節。 4.(9月10日)是教師節。
5.(10月1日)是國慶節。 6.(5月1日)是勞動節。
四、把句子補充完整
提示：填好后一定要認真讀一遍，檢查句子是否通順、完整。
參考答案：1.燕子在(天空中飛)。
2.春風(輕輕地吹)。
3.(白云倒映在池塘里)像一群白鵝。
4.(青蛙)在(池塘邊跳)。
第20頁：
一、我會寫筆順，數筆畫
1.“與”的筆順是()，共(3)畫。
2.“包”的筆順是()，共(5)畫。
3.“及”的筆順是()，共(3)畫。(注意：第一筆是“撇”)
4.“兔”的筆順是()，共(8)畫。
二、我會給句子排排隊
提示：蝌蚪變成青蛙的成長過程是：先長后腿，再長前腿，然后尾巴不見了。
小蝌蚪不會捉害蟲，只有變成青蛙以后才能捉害蟲。
也可以抓住句子中表示時間先后的詞語來排序，如“過了幾天”，“又過了幾天”，“沒過多久”。
參考答案：51324
三、按課文內容填空
1.覺 散步 奔跑 跳躍
2.沖破 石塊 一個一個 出來
四、我會讀，還會接著寫
提示：先把短文認真讀一遍，然后觀察每個句子“誰”是“誰”之間的關系，由此判斷出橫線上的內容該怎樣填
寫。
參考答案：浪花是(大海吹出的泡泡)，
果子是(果樹吹出的泡泡)，
我是(爸爸媽媽吹出的泡泡)。
第21頁：
一、你能給這9個字各減少一筆，使它們變成另外9個新字
參考答案：1.正—止 2.令—今 3.自-目、白 4.方-萬 5.干-十、二
6.禾-木 7.白-日 8.公-么 9.產-立
二、快樂閱讀
提示：一定要把短文讀通順，不要忘記標好自然段的序號。
答題要規范，不要忘記寫“答”和“冒號”。
參考答案：1.答：有4種辦法可以幫助貓醫生過河。騎在水牛背上過河既快又安全。
第22頁：
涂一涂，填一填
參考答案：梨花(白) 桃花(紅) 油菜花(黃)
茄子(紫) 白菜(綠) 辣椒(紅)、(綠)、(青)
第23頁：
一、我會寫反義詞
參考答案：多-少 西-東 進-出、退 夜-晝 少-多 古-今 窮-富 輕-重
細-粗 愛-恨 哭-笑 外-里 圓-方 遠-近 直-彎
二、我會用下面的詞各寫一句話
提示：寫完后一定要通過讀來檢查自己寫的句子是否完整、通順，還要檢查標點是否遺忘。
三、看圖編故事
提示：第一段：要寫清楚什么時候，誰，在哪兒干什么。樹上有什么，它在干什么?從圖中小動物們的動作和表
情中，你可以判斷出它們的心情怎樣，把你想到的加到句子中，使你的句子更加豐富。
第二段：發生了什么事，仔細觀察小動物們的表情，你能想到哪些詞語來敘述?
第三段：聰明的小動物們想出了一個什么辦法?最后的結果怎樣?
最后，讓我們一起來夸一夸這些聰明的小動物吧!
第24頁：
一、我會讀一讀，連一連
參考答案：碧(bì) 鼻(bí) 璧(bì) 閉(bì) 波(bō) 撥(bō) 薄(bō)
敵(dí) 跌(diē) 蝶(dié) 滴(dī) 底(dǐ) 低(dī) 弟(dì)
二、我會按要求分類寫下來
提示：按照筆順規則進行分類
參考答案：從上到下：草、魚、公
從左到右：放、聽
先中間后兩邊：小、山、水
先撇后捺：人、大、木
三、照樣子做，再認真讀一讀
提示：仔細讀例子，這道題一定難不倒你!注意不要寫錯別字!
參考答案：太陽紅紅的——紅紅的太陽 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹 風兒輕輕的——輕輕的風兒 天空藍藍的——藍藍的天空
四、看圖編序號
提示：你知道種子發芽的過程嗎?
參考答案：4132
第26頁：
一、把大寫字母改寫成小寫字母，然后按字母表的順序寫在橫線上
提示：有兩個要求，先……再……
參考答案： J N H L M K I
(j) (n) (h) (l) (m) (k) (i)
H I J K L M N(大寫、小寫都可以)
二、我能讀出句子的語氣
提示：認真讀一讀，都是疑問的語氣，你讀出來了嗎?
三、我會照樣子寫句子
提示：認真讀例子，你一定能寫好。注意句子一定要通順、完整。
四、排排坐
提示：植物的生長過程
參考答案：531426
第27頁：
一、這些日子，我在課外又認識了不少字，我會把它們寫在下面
提示：考察你的識字能力，一定要認真書寫，不能出現錯別字
二、我會連
參考答案：堆雪人、打雪仗、看雪景
鋪著雪毯、披著銀裝、飄著雪花
三、飛鴿送信
參考答案：一(座)房子 一(朵)桃花 一(個)朋友 一(把)雨傘
一(片)樹葉 一(只)小鳥 一(頭)水牛 一(棵)桃樹
四、我會看圖寫話
提示：第一幅圖：什么時候，媽媽在干什么?小男孩手里端的是什么?他們要干什么?
第二幅圖：小男孩在干什么，他會說什么?媽媽明白他的意思嗎?
第三幅圖：小男孩在干什么?媽媽會說些什么?
第四幅圖：看著洗好的衣服，媽媽會怎樣夸獎小男孩?
注意，段與段之間的銜接要恰當、自然。
第29頁：
一、填上合適的詞語
提示：答案不唯一，恰當、通順即可
二、把可以搭配的詞語用線連起來
參考答案：練習跑步、獻上鮮花、觀看比賽
提籃子、打籃球、采蘑菇
三、我會照樣子改寫句子
提示：認真閱讀例題，不難發現例題是把“敘述句”轉換成了“把字句”
參考答案：1.爸爸把放氣孔打開了。
2.我把作業寫好了。
3.他把車子洗干凈了。
四、我會讀
提示：一定練習把短文讀通順，找一找文中的比喻句，試著背一背，將來你會運用到的!
第30頁：
一、你能給這幾個字分別加上一筆，組成新的字嗎?
參考答案(答案不唯一)：1.大-天 2.日-目 3.了-子 4.丘-乒、乓 5.萬-方
6.尸-戶 7.王-主 8.木-本 9.曰-由
二、我會整理句子
提示：整理好后一定要多讀兩遍，檢查句子是否通順，有沒有遺漏的詞語，最后加標點了沒有。
參考答案：1.烏鴉到處找水喝。
2.烏鴉把小石子一顆一顆放到瓶子里。
3.烏鴉看見旁邊有許多小石子。
三、調色盤
提示：認真讀例題，發現橫線上填的都是表示顏色的詞語，形式分別是AA和ABAB式的，你也要這樣填!
參考答案：花兒(紅紅)的。 小草(綠綠)的。
稻子(金黃金黃)的。 太陽(鮮紅鮮紅)的。
第31頁：
簡筆畫：
提示：注意不要寫錯別字
參考答案：蚊子、鹿、青蛙、老鼠、蝸牛、豬
第32頁：
提示：這道題是訓練把句子寫豐富、寫具體
參考答案(答案不唯一)1.我(小心翼翼)地捧著雞蛋。
2.松鼠(快樂)地走進大森林。
3.鴨先生(認真)地清掃小路上的垃圾。
4.小魚兒在荷葉下(自由自在)地游來游去。
5.浪花(嘩嘩嘩)地笑著跑回家。
二、找朋友
提示：先讀句子，考慮用了哪些跟“青”有關的字，再把加上偏旁的新字寫在田字格里。
參考答案：晴 清 睛 情 蜻 請
1.天氣(晴)，池水(清)，眼(睛)亮，做事(情)。
2.大(清)早，天(晴)啦，大眼(睛)，小(蜻)蜓，(請)快起，捉蟲啦。
訂正：第2句話有不恰當的地方，蜻蜓不能呱呱叫，所以我們把這句話去掉!
三、我會把自己喜歡的一件事寫成一篇日記。
提示：因為是日記，可以沒有題目。
寫完后要注意檢查一下段落是否清晰，句子是否通順，不要有錯別字!
第33頁：
一、拼拼寫寫
提示：一定要認真拼讀，千萬別拼錯了!
參考答案：荷花、青蛙、連忙、母親
美麗、決定、辦法、語言
二、我會讀一讀，背一背，再自己寫一句。
提示：這些都是關于做事要努力、下功夫、團結的諺語，一定要背下來，別忘了再寫一句!
三、我會畫，我會說
提示：先涂顏色，再寫句子，注意要說完整話。
參看答案：我把太陽涂成黃色
我想把太陽送給秋天，因為金黃的太陽讓我們看到了豐收的景象。
四、看圖，按要求寫幾句話
提示：先認真觀察每幅圖，然后按照“誰在做什么”的句式把圖下面的句子補充完整。
最好采用“總分總”的結構，圍繞“小紅是個好孩子”寫具體。
第34頁：
知識窗口：
提示：認真閱讀，問題的答案就在短文中，你找對了嗎?
參考答案：1.過馬路時要走斑馬線，因為(當遇上紅燈時，車輛會停在斑馬線后面等候.這時，行人可以在斑
馬線內安全地通過。)
2.答：因為它潔白、醒目，像斑馬身上的橫線，所以稱為斑馬線。
考考你：
提示：這是考察你的觀察能力和生活的實踐能力!
參考答案：第1幅正確;第4幅正確。
第35頁：
一、我會看圖寫拼音
參考答案：ɡuāzi yījià chènshān xiǎoniǎo píqiú shǒuzhǎnɡ
二、我會照樣子變魔術
提示：你在例題中發現了什么?對了，有一組是給字加偏旁，然后再組個詞!另外一組你也發現規律了吧?
參考答案：文-這-(這個) 井—進-(進步) 田-細-(細心) 人-閃-(閃電)
山+山=(出)(出來) (木)+(木)=(林)(樹林)
三、能說會道
提示：一定要檢查寫好的句子是否完整、通順!
參考答案：1.(蘋果)和(西瓜)都是我愛吃的水果。
2.夜晚，螢火蟲(在空中飛來飛去)。
3.我請媽媽(喝茶)。
4.夏天，小河里的(水很清)。
四、我會讀讀背背
提示：一定要讀熟，并背誦下來。
第36頁：
一、選字填空
提示：同音字的區分，還記得老師教你的方法嗎?先再心里組詞，再區分意思填空
參考答案：1.(工)地上堆滿了(公)家的水泥。
2.小方(坐)在(座)位上做功課。
3.草地上有五(只)羊，兩(頭)牛、四(只)鴨和七(只)小雞。
二、我會在下面句子的括號里填上合適的詞，使句子更具體
提示：注意“的”“地”的正確運用
參考答案：1.(可愛的)弟弟(開心地)笑了。
2.(藍藍的)天上飄著(朵朵)白云。
3.(成群的)羊兒在(無邊)的草地上(悠閑地)吃草。
4.(紅紅的)蘋果(高高地)掛在樹上。
5.(美麗的)金魚在(水里)(自由自在地)游淶游去。
三、看圖寫一句話
提示：注意句子的完整、通順，如果能使句子具體、生動就更好了!
參考答案：1.羊媽媽帶著小羊在山坡上悠閑地吃草。
2.小明在廣場上開心地踢球。
3.妹妹在為花兒澆水。
4.小紅在洗衣服。
第38頁：
一、看圖填上合適的詞
參考答案：一(片)樹葉 兩(只)氣球 一(棵)竹子
一(把)尺子 五(枝)鉛筆 一(塊)橡皮
二、比一比，在組詞語
提示：認真書寫，注意不能出現拼音代替的字
三、我會判斷
提示：完整的句子一定說清楚“誰”“干什么”或“什么”“怎么樣”
參考答案：√ √ × × × ×
四、看圖，把句子補充完整，并加上標點
參考答案：1.(青蛙)在(荷葉上唱歌)。
2.(小兔)愛吃(蘑菇)。
3.(哥哥)喜歡(畫畫)。
第39頁：
一、我會選
參考答案：好學(選第2個) 清潔(選第2個) 北斗(選第1個) 群眾(選第2個)
捉蟲(選第1個) 絲線(選第1個) 雷聲(選第1個) 扇子(選第2個)
二、我會照樣子寫詞語
提示：學會觀察給的樣子，看看例子有什么特點!
參考答案：(藍藍)的天空 (火紅火紅)的太陽
(紅紅)的蘋果 (雪白雪白)的棉花
(閃閃)的星星 (碧綠碧綠)的禾苗
三、看圖寫話
提示：要寫清楚時間、地點、人物在干什么，最好能寫出他們是怎么干的，最后結果怎樣。建議同學們分三段來
寫!
第41頁：
一、我會填
提示：填上的詞一定是表示動作的
參考答案：(種)小樹 (想)辦法 (洗)手帕
(打)籃球 (踢)足球 (放)小鳥
二、我會改
參考答案：我認為(蘭蘭)沒有禮貌。應該這樣說：不好意思，我好沒有看完呢!等我看完一定借給你看。
三、我會讀一讀，玩一玩
提示：多讀幾遍，你一定能體會到讀起來很順口，這是每句話都壓韻的緣故!知道了這個小秘密，你寫起來就不
覺得難了!試試吧!
第42頁：
一、看拼音寫詞語
提示：讀準音節，認真書寫
答案：寒氣 落進 頭發 手指 打破 筆畫 河川 競走
功課 參軍 技藝 讓開
二、我會運用
提示：認真讀題，書寫要工整，不能出現錯別字
參考答案：1.(略)
2.認真學習的成語：專心致志、聚精會神、一絲不茍、堅持不懈、廢寢忘食、全神貫注、孜孜不
倦、一心一意……
3.對不起，我不是故意的，請你原諒!
4.最想說的是：春天真美啊!
三、我會看圖說話
提示：認真觀察圖畫，按照從遠到近或由近到遠的順序把圖畫中的事物描寫出來，對于景物的描寫越細致越好。
第44頁：
一、照樣子，我會寫
提示：擴詞的訓練，注意書寫要工整，不要出現拼音代替的現象
二、我會照樣子改寫句子
提示：認真讀例子，這是一道“把字句”和“被字句”相互轉換的練習，基本句式的形式是“誰把誰怎樣”或
“誰被誰怎樣”，注意一定不要添字或減字。
答案：1.小鳥被我們救活了。
2.難題被丁小力解出來了。
3.黑乎乎的垃圾被我掃掉了。
三、讀一讀，寫一寫
提示：仿照例句，把水果的顏色、形狀和味道介紹清楚即可
第45頁：
一、我會填
答案：左右結構：決、極、特 上下結構：杏、空、熱
半包圍結構：近、處、閃 全包圍結構：田、園、回
二、我會找反義詞
答案：1.高-矮 2.彎-直 3.快-慢
4.早-晚 5.敵人-朋友 6.假話-真話
三、我會選詞填空
答案：1.呀 2.吧 3.呢 4.嗎
四、讀讀選選
正確的有：1、4
第46頁：
分一分：飛著來的有：燕子、喜鵲 跑著來的有：獅子、狐貍、狼
走著來的有：大象、熊貓 蹦著來的有：青蛙、袋鼠
游著來的有：鱷魚、金魚、蝦、青蛙、烏龜 爬著來的有：烏龜、蛇、蝸牛、鱷魚
注：鱷魚、青蛙和烏龜屬于兩棲動物，既可以生活在水里，也可以生活在陸地上。
第47頁：
一、我會按要求填空
提示：5.“乘”字是(獨體字)，共(10)畫，第4畫是(豎)
二、看圖選詞填空
答案：阿姨(穿)雨衣 明明(拍)皮球 亮亮(掃)地
小朋友(種)樹 奶奶(提)籃子 妹妹(抱)娃娃
三、我會讀句子，劃去()中部合適的詞
提示：注意讀題，是劃去不合適的
答案：1.劃去“發展” 2.劃去“彩色” 3.劃去“喜愛” 4.劃去“蘇醒” 5.劃去“溫和”
第48頁：
要求：按要求認真填寫每一個表格
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