初一年級語文期末考試強化鞏固試題

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初一年級語文期末考試強化鞏固試題

　　這幾天陸陸續續有學校進行了緊張的期中考試，趁還沒開始考試，趕緊做多幾份練習鞏固一下自己的知識吧。以下是小編整理的初一年級語文期末考試強化鞏固試題，希望對大家有所幫助。

初一年級語文期末考試強化鞏固試題

　　一、古詩詞名句填寫(10分)

　　1、水何澹澹，。(曹操《觀滄海》)

　　2、何當共剪西窗燭，。(李商隱《夜雨寄北》)

　　3、萬籟此都寂，。(常建《題破山寺后禪院》)

　　4、，江春入舊年。(王灣《次北固山下》

　　5、擇其善者而從之，。

　　6、謝道韞是宰相謝安的侄女，安西將軍謝奕的女兒，也是著名書法家王羲之的兒子王凝之的妻子。劉義慶在《世說新語》中，記載了她對雪的妙喻“ ”，后來人們將在詩文創作方面卓有才華的女子贊譽為“詠絮之才”。)

　　7、馬致遠在《天凈沙秋思》中直抒胸臆,道出特定時間天涯游子之悲的詞句是 , 。

　　8、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：

　　，。

　　9、草野在蟋蟀聲中更寥廓了，。(何其芳《秋天》)

　　10、《論語》中闡述學與思辯證關系的句子是：“______ ____，_____ ___。

　　二、語言知識及運用(22分)

　　11、將下列語句準確、規范、美觀地書寫在下面的田字格中。(2分)

　　舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知

　　12、下列詞語中加橫線字的注音有誤一項是( )(2分)

　　A、訣別(jué ) 綽號(chuò ) 嫩芽(nèn) 意見分歧(qí)

　　B、星宿( xiù) 撒謊(sā ) 透徹 (chè) 絮絮叨叨(dāo)

　　C、憔悴(cuì) 匿笑(nì ) 禱告(dǎo) 銀裝素裹(guǒ)

　　D、低徊(huí) 臉頰(jiá ) 攥著(zuàn)小心翼翼 (yì)

　　13、下列各項中有錯別字的一項是( )(2分)

　　A、癱瘓并蒂各得其所翻來覆去

　　B、錘打搓捻不求甚解慌然大悟

　　C、尷尬蔭蔽形影不離水波粼粼

　　D、爛漫委屈滿不在乎花團錦簇

　　14、下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( ) (2分)

　　A、我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認出你。

　　B、初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉的小河，還在那兒昭示著生命的激情。

　　C、大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。

　　D、鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網，否則收效甚微。

　　15、下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)

　　A、一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否養成良好的讀書習慣。

　　B、博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現。

　　C、我市領導仔細瀏覽市政府門戶網頁面，詳細了解相關情況，認真分析存在的問題，聽取如何利用網絡進行反腐工作。

　　D、臨和摹各有長處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標，從“形似”逐漸過渡到“神似”。

　　17、綜合性學習(10分)

　　(1)某中學七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動，同學們搜集到以下資料。在總結會上，有三個小組分別進行了匯報：

　　第一小組發現這樣一些字：家俱(具);另售(零);燒并(餅)

　　第二小組發現廣告中常有這樣的“成語”出現：步步為贏;咳不容緩;默默無蚊

　　第三小組在報紙中發現這樣的標題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬觀眾的一種心愿》結合三個小組的匯報，說說你從中發現的語言現象。 (2分)

　　答：① ② 。

　　(2)奇妙的語文魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風又綠江南岸”，浮現在我們眼前的是滿目蒼翠。可還有不少無色的“綠”。如“綠色通道”往往指為方便、快捷、高效率辦事的目標而建立的設施;“綠色關懷”指人類對自然生態環境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶色彩而有了新意。隨著社會的發展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯想和想象，完成下面各題。

　　①“綠色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是___________________ (2分)

　　②除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。(2分)

　　示例：陽光工程 (陽光)指公平、公正、透明。

　　________ __ ( )指

　　③仿照下面畫波浪線的句子，再寫兩句，表達你對漢語美的感受。(4分)

　　不斷發展的漢語,如一幅景色迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲，

　　_____________ ，____________ _，令人癡迷、神往。

　　三、淺層閱讀理解(26分)

　　(一)閱讀下面的古詩，完成第17—18題。(4分)

　　錢塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　18、本詩以“春”為著眼點，抒發了作者之情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是。

　　19、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現力，請說說這兩個動詞好在何處。

　　(二)閱讀下面文言文，完成20—23題。(共13分)

　　《世說新語》兩則

　　[甲]謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。《詠雪》

　　[乙]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。《陳太丘與友期》

　　20、解釋下列加點的字在文中的意思。(4分)

　　(1)撒鹽空中差可擬 (2)下車引之

　　(3)元方入門不顧 (4)未若柳絮因風起

　　21、把下列句子翻譯為現代漢語。(4分)

　　(1)非人哉!與人期行，相委而去。

　　(2)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

　　22、[甲]文中用，等詞語營造了一種融洽，歡樂，輕松的家庭氣氛。 [乙]文中元方是從和兩個方面反駁他父親的友人的。(2分)

　　23、《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你是怎樣理解元方的行為?學習本文，你明白了怎樣的道理?(3分)

　　(三)閱讀《濟南的冬天》選段,完成24～27題。(9分)

　　設若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

　　小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現,他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

　　24、選文中加點的兩個“它們”的意思是否一樣,請簡要說明。(2分)

　　25、濟南為什么是個理想的境界?(2分)

　　26、“小搖籃”比喻　　,作用是

　　。(3分)

　　27、從選段文字中你可以看出濟南的地形特點是什么?這樣的地形對濟南的氣候有什么影響?(2分)

　　四、深層閱讀感悟(共12分)閱讀下文,完成28～32題。

　　春天最初是聞到的

　　馮驥才

　　①一年一度此時此刻,我都會站在料峭的寒氣里,期待著春的到來。

　　②因為我知道,若要“知春”可不能等到“隔岸觀柳”,不能等到遠遠河邊的柳林已經泛出綠意,或是那變松變軟變得濕漉漉的土地已經鉆出草芽——那可就晚了。春的到來遠比這些景象的出現早得多,一直早到冬天猶存的天地里。你把凍得發紅的鼻子伸進挺涼、甚至挺冷的空氣里,忽然,一股子清新的、熟悉的、久違的氣息,鉆進鼻孔,并一下子鉆進你的心里。它讓你忽然感到天地要為之一新了,你立即意識到春天來了!

　　③可是,當你伸著鼻子著意一吸,想再聞一聞這神奇的氣味時,它又驟然消失,仿佛一閃即逝。你環顧四周,仍是一派冬之凋敝,地凍天寒。然而,不知什么地方什么時候,這氣味忽又出現。就像初戀之初,你所感受到的那種幸福的似是而非。當你感到“非”時便陷入一片空茫,在你感到“是”時則怦然心動。原來,春天最初是在飄忽不定之中,若隱若現、似有若無。它不是一種形態,而是一種氣味,一種氣息——一種蘇醒的大地生命散發出的氣息。

　　④這時,你去留心一下。鳥雀們的叫聲里是否多了一點興奮與光亮?那些攀附在被太陽曬暖的墻壁上的藤條,看上去依舊干枯,你用指甲摳一下它黑褐色的外皮,你會發現這莖皮下邊竟是鮮嫩鮮嫩的綠。春天不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。但春是一種生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本質是生。誰能阻遏生的力量?冬天沒有一次關住過春天,也永遠不會關住春天。所以在它出現之前,已經急不可待地把它的氣息像精靈一般地散發出來,透露給你。所以,春天最先是聞到的。

　　⑤故此,我喜歡在這個季節里,靜下心來去期待春天與尋找春天。體驗與享受春之初至那一刻特有的誘惑。這種誘惑是大自然生命的誘惑,也是一種改天換地更新的誘惑。

　　⑥去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧。

　　(選自《初中生學習閱讀》2013年第3期)

　　28、“最初”的春天有什么特點?(2分)

　　29、一般通過描寫看到的景象來感受春天。而本文卻說“春天最初是聞到的”。談談你的理解。(3分)

　　30、結合語境,品味畫線句的表達效果。(3分)

　　31、結尾句“去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧”有什么作用?聯系全文簡要分析。(2分)

　　32、作者在冷寂而肅穆的冬日里,尋找春天,體驗春之初至那一刻的誘惑。這樣的雅致和情懷給你哪些人生啟迪?(2分)

　　五、寫作與表達(50分)

　　走進七彩生活，人們常常發出“真好”的贊嘆和感激。“有家真好”，那里充滿濃濃的親情;“有朋友真好”，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂;“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園;“有夢真好”，我們的人生有了寄托……請以“有真好”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：①在題目橫線上填上恰當詞語，使文題完整。

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