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七年級下語文期中考試卷2015
一、基礎知識積累與運用(16分)
1、下面的句子，在表情達意上既生動又恰當的一項是( )(2分)
A.幾顆野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。
B.小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上行進，腳步像踩在棉花上般輕快。
C.面對著這幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
D.如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一顆不起眼的小草。
2、選出填在橫線上最恰當的一項( )(2分)
一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，_____________
A只等春風來把它們喚醒 B.只等春風來把它們吹醒
C.只等春風來把它們吵醒 D.只等春風來把它們弄醒
3、選出下列加線字注音不正確的一項( )(2分)
A夢寐(mèi) 肥碩(shuò) 聳峙(zhì) 發髻(jì )
B醞釀(niàng ) 論語(lún ) 猝然( cù ) 泯滅(mǐn )
C 姊妹(zǐ ) 洗濯( zhuó ) 扒竊(pá ) 芊芊( qiān )
D黃暈( yūn ) 磅礴(bó ) 春華(huà ) 清冽(liè )
4、默寫(8分)
①《觀滄海》中最能體現詩人博大胸懷的詩句是：
②《天凈沙 秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：
③《次北固山下》一詩中，最能表現作者鄉愁的一句是：
④ ，淺草才能沒馬蹄。
⑤《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中最能表達思念之情的兩句詩：
⑥舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。____________ _ _，剛起頭兒，____________ _，___________ _。
5、讀下面的文字，按要求仿寫(2分)
花兒為什么開放?或自個兒高興或對誰生了氣，或伸伸懶腰或打了個呵欠……她就開了。比如有人這樣寫：蚯蚓在花根處翻泥，瘙癢了花樹的腳心，“撲哧”一聲花兒就開了，臉上還掛著些笑出的眼淚。
句中運用了“擬人”“比喻”兩種修辭手法，寫了別有情趣的花開理由，請按加點的要求試著仿寫一個片斷。
二、現代文閱讀(19分)
(一)(12分)
(1) “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的hóu嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應hè著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáo亮地響著。
(2)背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思，是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊，冰硯、冰溜，冰碴……一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。(林斤瀾《春風》)
6、根據注音寫漢字(3分)
hóu嚨( ) 應hè( ) liáo亮( )
7、兩篇文章分別寫了不同的地區的春風，其中第一篇寫的是
(什么地區)，第二篇寫的是(什么地區)。(2分)
8、請你分別用一個詞語概括一下以上兩段所描寫的春風的特點：(2分)
第一篇： 第二篇： 。
9、請在原文中選取一句最能體現該地區春風特點的句子：(2分)
第一篇： 。
第二篇：
10、兩文都使用了的修辭手法。(1分)
11、第一篇文章的作者是，他是我國著名的、學者、詩人、民主戰士。(2分)
(二) 最美好的禮物(7分)
這一年的圣誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節禮物。圣誕節的前一天.保羅從他的辦公室走出來時，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個階層。就在這時，小男孩抬起頭來，問道：“先生，這是你的車嗎?”“是啊，”保羅說，“我哥哥給我的圣誕禮物。”
小男孩睜大眼睛：“你是說這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?”
保羅點點頭。小男孩說：“哇!我希望……”
保羅認為他知道小男孩希望的是什么，有一個這樣哥哥。但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當這樣哥哥”。
保羅深受感動地看著這個小男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去兜風?”
小男孩驚喜萬分地答應了。
逛了一會兒之后，小男孩轉身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面?”
保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯了。
“麻煩你停在兩個臺階前面，等我一下好嗎?”
小男孩跳下車，三步兩步跑上臺階，進入屋內。不一會兒他出來了，并帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：
“看見了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物.
他不用一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講 的櫥窗里那些好看的圣誕節禮物了。”
保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。，
在這個圣誕節，保羅明白了一個道理：給予比接受更令人快樂。
12、第一段文字中，寫男孩在保羅“閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，”作者運用了 什么描寫方法?(2分)
13、文中劃線的句子含義有什么不同，請說說你的理解。(2分)
①希望有一個這樣的哥哥
②希望自己也能當這樣的哥哥——
14、從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什么啟示?(3分)
三、文言文閱讀(19分)
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“①，思而不學則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，②。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”
子曰：“歲寒，③”。
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!④ ”
15、將文中①～④空缺處填上語句。(4分)
16、 解釋下列句子中加點的字。(4分)
不亦說乎： 吾日三省吾身：
溫故而知新： 人不知而不慍：
17、對下面文句的翻譯正確的一項是(2分)( )
三人行，必有我師焉。
A 三個人一同走路，一定有我的老師。
B 三個人一同走路，其中一定有人可以當作我的老師。
C 幾個人一起走路，其中一定有值得我學習的人。
D 幾個人一起走中，其中必須有我的老師。
18、翻譯下面的句子。(3分)
(1)見賢思齊焉。
(2)溫故而知新，可以為師矣。
(3)知之為知之，不知為不知，是知也。
19、按要求寫句子。(6分)
(1)寫出關于學習態度的兩個句子;
(2)寫出關于人身修養的兩個句子;
(3)寫出關于學習方法的兩個句子。
四、綜合實踐活動(8分)
星期天，小王同學和爸爸媽媽去逛街。他們逛了許多商店，有家和家具城、桔子時尚服裝店、江四褲行、華聯商廈等。中午，他們決定在飯店美餐一頓，于是一家人走進了華聯旁邊的飯店。這時服務員拿過來一張菜單，小王一看，有酸辣缸豆、油悶茄子、紅燒里肌、清蒸遍魚等，就小聲對媽媽說：“有好多錯別字，老板肯定是個文盲!”媽媽說：“你管他!吃我們的飯。”于是他們隨便點了幾個菜吃了起來。在回家的途中，對于什么名稱是好店名，廣告可不可以仿用成語等問題，一家人爭論了起來。經過激烈的爭論，最后大家一致認為“家和”是好店名;可是對于廣告亂用成語的現象，他們卻各有各的看法。
20、請你寫出“家和”是好店名的理由(2分)：
21、請指出菜單中的錯別字并改正(2分)：、、、
22、廣告“默默無蚊”是仿用成語，對于這種語言現象，你有什么看法，請說出理由(4分)：
看法
理由
五、作文(30分)
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家酒店的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。
欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之心，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
23、你感受過來自欣賞的力量嗎?你用一顆寬容、仁愛的心欣賞過別人嗎?請以“欣賞”為話題，寫一篇與欣賞有關的記敘文，題目自擬。
要求：(1)不少于500字;(2)文中不得出現真實人名、校名。
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