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八年級語文下學期期中測試題附答案
在平時的學習中，大家都接觸過練習題吧，下面是小編為大家整理的八年級語文下學期期中測試題附答案內容，歡迎大家分享。
八年級語文下學期期中測試題附答案1
一、基礎知識(10分)
1、選出讀音正確的一項(2)：
A、干涸(hè)、狩獵(shǒu)B、污穢(suì)、哂笑(xī)
C、迸射(bènɡ)、膽怯(qiè)D、緘默(jiān)、酷肖(xiāo)
2、選出沒有錯別字的的一項(2)：
A、城惶誠恐、翻來復去B、相形見絀、不可明狀
C、海誓山盟、倉海桑田D、藏污納垢、不容置疑
3、選出成語的使用不正確的一項(2)：
A、為了支援災區，同學們爭先恐后地捐出自己的零花錢。
B、聽了王軍的講述，大家恍然大悟——原來這是一場騙局。.
C、他在眾目睽睽之下做出如此驚人之舉
D、劉翔在賽場上目空一切地戰勝了對手。
4、選出沒有語病的一項(2)：
A、在學習實踐中，我們要善于運用科學的學習方法。
B、是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。
C、21世紀需要有科學文化的一大批知識分子去建設祖國。
D、小李到現在還沒有到，大家斷定他大概是生病了。
5、修辭方法判斷正確的一項（）：
A.如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?(設問)
B.海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著。(擬人)
C.我都要把你們燒毀!燒毀!燒毀!(排比)
D.但我眼前仿佛看見冬花在雪野中。(比喻)
二、積累與運用(15分)
(一)默寫(10分)：
1、長風破浪會有時，___。(《行路難》(李白))
2、忽如一夜春風來，___。(《白雪歌送武判官歸京》(岑參))
3、人有悲歡離合，___，此事古難全。。(《水調歌頭》(蘇軾))
4、安得廣廈千萬間，___，風雨不動安如山!(《渡荊門送別》李白)
5、___，到鄉翻似爛柯人。___(《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)
(二)綜合實踐活動(5分)：
1、狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為?(3分)
2、人們常說：“母親是孩子的第一任老師”，請你對自己的第一任老師做個客觀的評價。(2分)
三、古文閱讀(12分)
送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
1、解釋加點詞語的意思(4分)：
(1)余幼時即嗜學（）
(2)援疑質理（）
(3)媵人持湯沃灌（）
(4)同舍生皆被綺繡（）
2、翻譯句子(4分)：
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
(2)余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。
3、回答問題(4分)：
(1)為什么“人多以書假余”?(2分)
(2)作者“緼袍敝衣”處在“燁然若神人”的同舍生之間卻“略無慕艷意”，為什么?(用自己的話回答)(2分)
四、現代文閱讀(23分)
(一)名著閱讀(10分)
(A)貝多芬被這些話語深深地打動了。他留下來了。1824年5月7日，在維也納舉行了《D大調彌撒曲》和《第九交響曲》的首場演出。非常成功，幾乎是盛況空前。當貝多芬出現時，觀眾們掌聲不息，連續了五次;在這禮儀之邦，即使皇族駕臨，習慣上也只是鼓三次掌。演出之狂熱竟然驚動了警察。交響曲引起了一陣狂熱的騷動。有許多人哭了起來。音樂會后，貝多芬因過于激動而暈了過去;他被抬到辛德勒家;他昏昏沉沉地和衣躺著：整夜未吃未喝，直到次日早晨。但勝利只是短暫一瞬，貝多芬分文未得。音樂會沒有給他帶回一個子兒。物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰勝者：——人類平庸的戰勝者。他自己命運的戰勝者，他的苦痛的戰勝者。
“犧牲，永遠犧牲人生的愚鈍，為了你的藝術!上帝凌駕于一切之上!”
(B)親愛的貝多芬!有不少人贊頌過他藝術上的偉大。但他遠不止是音樂家中的第一人。他是當代藝術的最勇敢的力量。他是在受苦在奮斗的人們的最偉大的最優秀的朋友。當我們因世界的劫難而憂傷的時候，他就是那個會跑到我們身邊來的人，仿佛坐在一位服喪的母親身邊，默然無語，在鋼琴上彈出一曲隱忍的悲歌，安慰著那位哭泣的女人。當我們同善與惡的庸俗進行了毫無用處的無休止的爭斗而精疲力竭時，重新回到這片意志和信仰的海洋中浸泡一下，那真是有說不出來的美。從他的身上散發出的一種勇氣、一種斗爭的幸福、一種感到與上帝同在的陶醉，傳染給了我們。好像在他同大自然每時每刻的溝通交融之中，他終于從中汲取了深邃的力量。格里爾巴澤贊賞貝多芬時帶有某種膽怯，他在談到他時說：“他一直走進了可怕的.境界，藝術競和野性與古怪的元素混合在一起。”舒曼在談到《第五交響曲》時也說：“盡管我們常常聽到它，但它仍然對我們有著一種不變的威力，如同自然現象一樣。雖然一再產生，但始終讓我充滿著恐懼和驚愕。”他的好友辛德勒說：“他攫住了大自然的精神。”——這是真的：貝多芬是大自然的一股力;一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰。產生了荷馬史詩般的壯觀景象。
……
什么樣的征服可與之相媲美的?波拿巴的哪一次戰役、奧斯特利茨哪一天的陽光達到了這種超凡努力的光榮?獲得這種心靈從未獲得的最輝煌的勝利?一個貧困、殘疾、孤獨、痛苦造就的不幸的人，一個世界不給他以歡樂的人，竟創造了歡樂帶給人間!正像他用一句豪言壯語所說的那樣，他以自己的苦難在鑄就歡樂。在那句豪言壯語中，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢者的心靈的箴言：
“惟其痛苦，才有歡樂。”
1、上面所選兩段文字節選自__的作品《》。(2分)
2、A段文字中寫到“有許多人哭了起來”，想一想這些觀眾為什么哭了?(2)
3、怎樣理解B段文字中最后一段“惟其痛苦，才有歡樂。”這句話的含義?(3分)
4、根據這兩段文字，請你寫一組排比句來贊美貝多芬的精神(3分)
(二)羅布泊，消逝的仙湖(13分)
吳崗
(1)塔克拉瑪干沙漠邊緣有個羅布泊。自20世紀初瑞典探險家斯文·赫定闖入羅布泊，它才逐漸為人所知。
(2)1980年，我國著名的科學家彭家木在那里進行科學考察失蹤;16年后，探險家余純順又在那里遇難，更給羅布泊增添了幾分神秘色彩。
(3)羅布泊.一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪，夏季氣溫高達70℃。羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越。
(4)可是，從前的羅布泊不是沙漠。在遙遠的過去，那里卻是牛馬成群、綠林環繞、河流清澈的生命綠洲。
(5)羅布泊，“泊”字左邊是三點水啊!
(6)翻開有關西域的歷史書籍，你會驚異于羅布泊的熱鬧繁華。
(7)《漢書·西域傳》記載了西域36國在歐亞人陸的廣闊腹地畫出的綿延不絕的綠色長廊，夏季走人這里與置身江南無異。昔日塔里木盆地豐富的水系滋潤著萬頃綠地。當年張騫肩負偉大歷史使命西出陽關，當他踏上這片想像中荒涼蕭瑟的大地時，卻被它的美麗驚呆了。映人張騫眼中的是遍地的綠色和金黃的麥浪，從此，張騫率眾人開出了著名的絲綢之路。
(8)另據史書記載，在4世紀時，羅布泊水面超過20萬平方公里。到了20世紀還有1000多平方公里水域。斯文·赫定在20世紀30年代進羅布泊時還乘小舟。他坐著船饒有興趣地在水面上轉了兒圈，他站在船頭四下遠眺，感嘆這里的美景。回國后，斯文·赫定在他那部著名的《亞洲腹地探險8年》一書中寫道：羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著……
(9)被斯文·赫定贊譽過的這片水域于20世紀70年代完全消失，羅布泊從此成了令人恐怖的地方。
(10)羅布泊的消亡與塔里木河有著直接關系。
(11)塔里木河全長1321公里，是中國第一、世界第二大內陸河。據《西域水道記》記載，20世紀20年代前，塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩漾，岸邊胡楊叢生，林木茁壯。1925年至1927年，國民黨政府一聲令下，塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導致塔里木河下游干旱缺水，3個村莊的310戶村民逃離家園，耕地廢棄，沙化擴展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑輪臺大壩，又將塔里木河河道改了過求。塔里木河下游生態環境得以好轉，胡楊枝重吐綠葉，原來廢棄的耕地長出了青草，這里變成牧場。
(12)問題出在近30多年。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著增加。擴大后的耕地要用水，開采礦藏需要水，水從哪里來?人們拼命向塔里木河要水。幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座。任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處.有的泵站一天就要抽水萬多立方米。
(13)盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔罩木河抽干了，使塔里木河的長度由60年代的1321公里急劇萎縮到現在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5萬多市耕地受到威脅。斷了水的羅布泊成了一個死湖、干湖。羅布泊干涸后，周邊生態環境馬上發牛變化，草本植物全部枯死，防沙衛士胡楊林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推進。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。
(14)羅布泊消失了。
1、昔日的羅布泊和今日的羅布泊有什么不同?(4分)
2、作者在(7)、(8)段為什么要引用《漢書·西域傳》、史書的記載?(2分)
3、請概括羅布泊消失的原因。(4分)
4、文中(12)、(13)段畫線句子在寫法上有什么特點?這樣有什么好處?(3分)
五、作文(40分)
題目：你能原諒我嗎
要求：1、寫真情實感。
2、表達通順，層次分明。
3、書寫工整，不少于500字。
4、不得出現真實的人名、校名、地名。
附加題(10分)：
李生論善學者
王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎?”王生不說，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也?”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，冀聞道也。擇善者所應有邪?學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，射曰：“余不敏今日始知君言之善請銘之坐右以昭炯戒。”
1、解釋加點詞語的意思(3分)：
(1)或謂君不善學（）
(2)君但志之而不思之（）
(3)莫逾自厭（）
2、給下面的句子斷句(2分)
余不敏今日始知君言之善請銘之坐右以昭炯戒。
3、翻譯句子(2分)：
夫善學者不恥下問，冀聞道也。
4、李生認為怎樣才是“善學者”?(用原文回答)(3分)
【參考答案】
一、基礎知識(10分)：1、C2、D3、D4、A5、B
二、積累與運用(15分)：
(一)默寫(10分)：每空2分，錯一字扣1分，扣完為止。
(二)綜合實踐活動(5分)(略)。
三、古文閱讀(10分)：
1、(1)愛好(酷愛、喜歡、喜好)
(2)詢問
(3)熱水
(4)通“披”，穿(每空1分，錯一字不給分)
2、(1)因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。
(2)我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無羨慕的意思。
3、(1)①好學(勤奮刻苦)，②還書及時(守信用)。
(2)作者把求知獲得學問當作快樂的事情，不以追求生活享受為樂。(答到前一分句就可以得滿分)
四、現代文閱讀(25分)：
(一)名著閱讀(10分)
1、羅曼·羅蘭，名人傳(每空1分，錯一字不給分)
2、①也許上被貝多芬作品中美妙的旋律所感動，②也許是被貝多芬偉大的人格魅力所打動。
3、①貝多芬希望快樂，即使在悲苦的深淵中，他也要歌唱歡樂，②以一種無可抗拒的力量掃空一切憂郁，扼住命運的咽喉，③以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。
4、略。
(二)羅布泊，消逝的仙湖
1、昔日的羅布泊，充滿生機，廣闊美麗，環境怡人，生命綠洲
今日的羅布泊，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖，死寂的荒漠
2、為了證明過去的羅布泊是個“仙湖”，增強真實性。
3、(1)多次改道導致下游干旱缺水;
(2)“四盲”終于將塔里木河抽干了(或“使下游河道干涸，羅布泊斷水”)
4、(1)引用數據。
(2)具體準確地說明人們的盲目行為造成了羅布泊斷水，生態環境遭到破壞，致使羅布泊荒漠化。
附加題(10分)：
1、(1)但
(2)只
(3)超過(錯一字不得分)
2、余不敏|今日始知君言之善|請銘之坐右|以昭炯戒(答對兩處得1分)
3、那些善于學習的人不把向比自己低的人請教當作恥辱，希望聽到真理啊!
4、學貴善思，不恥下問，擇善者所應有。(答對一點得1分)
八年級語文下學期期中測試題附答案2
一、為下列句中的加粗字注音或根據拼音寫出漢字
1、他讀過sī shú（），年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒（），無以為生，回來做了信客。
2、(老信客)連他們各人的pí qì（）習慣也作了介紹。
3、年輕人想到老人今后的生活，說自己賺（）了錢要jiē jì（）他。
4、只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟（）。
5、婦女們一把眼淚、一把bí tì（）在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨（）著句子。
6、(老信客)就裁下窄窄一條紅chóu（）捆扎（）禮品，圖個好看。
7、老人最后的囑咐是揚了揚這只扎（）傷了的手……
二、用橫線標出下列句中的反義詞
1、從頭至尾，年輕人都沒有答應過接班。
2、做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。
3、他進退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來。
4、農民的眼光里，有羨慕，有嫉妒;比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。
5、都市里升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。
三、解釋下列句中加粗字或詞
1、但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。
2、他不想讓顛沛在外的同鄉蒙受陰影。
3、聽說從此信客已賦閑在家……使他深受感動。
4、他死時，前來吊唁的人非常多。
四、簡答題
1、“信客信客就在一個信字”，如何理解這個“信”字?
2、“(信客)他說：‘這條路越來越兇險，我已經撐持不了”，這“兇險”指什么?
3、“他眼界開闊，對各種新知識都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學的主心骨”，如何理解“更難能可貴”?
五、閱讀
(一)
年輕的信客，也漸漸變老。他老犯胃病和風濕病，一犯就想到老信客，老人什么都說了，怎么沒提起這兩宗病?順便，關照家人抽空帶點吃食到墳場去。他自己也去過幾次，老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。他們的談話，若能記錄下來，一定是歷史學家極感興趣的中國近代城鄉的變遷史料，可惜這兒是山間，就他們兩人，剛剛說出就立即飄散，茅屋外只有勁厲的山風。
信客不能常去看老人。他實在太忙，路上花費的時間太多，一回家就忙著發散信、物，還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場，親手查點，一去看老人，會叫別人苦等。
闖蕩都市的`某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經常發生。信客在都市同鄉那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉親料理后事、收拾遺物。回到鄉間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉人一看就知道，又有一個人客死他鄉。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報。可憐的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
下午，他又要把死者遺物送去，這件事更有危難。農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。
直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉，能不盡一點鄉情鄉誼?老信客說過，這鄉間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
1、如何理解下列句中的加粗字的含義?
⑴老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。
⑵四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
2、信客為什么不能常去看望老信客?
3、試概括第3、4段的內容，并思考這是從什么角度來反映信客的?
4、請把“農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點”一句改為肯定句，并比較二者，哪個句子更好?
八年級語文下學期期中測試題附答案3
一、基礎知識(34分)：
1.根據拼音寫漢字,給加點字注音(6分)：
yuān（）飛lì（）天負qiè（）
曳xǐ（）軒邈（）簞（）瓢屢空
俟（）其欣悅以衾（）皸（）裂
pián（）文宮闕（）yè（）然
2.解釋下列加點詞(5分)：
①走送之，不敢稍逾（）約②性嗜（）酒③或（）置酒而招之④留取丹心照汗青（）⑤弗之怠（）
3.下列加點字意義相同的一組是(2分)（）
A.自富陽至桐廬一百許里B食之不能盡其材
先生不知何許人也主人日再食
C.閑靜少言，不慕榮利D.負勢競上
益慕圣賢之道負篋曳屣行深山巨谷中
4.下列句中加點的“之”用法與其他三項不同于的一項是(2分)（）
A.當余之從師也B.其言茲若人之儔乎
C.祗辱于奴隸人之手D.予謂菊，花之隱逸者也
5.下列語句中沒有通假字的一項是(2分)（）
A.其真無馬邪?B.短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也
C.經綸世務者，窺谷忘反D.同舍生皆被綺繡
6.下列句子朗讀停頓有誤的一項是(2分)（）
A.千里馬/常有，而伯樂/不常有。
B.食馬者/不知其能/千里而食/也。
C.人生/自古/誰無死?留取/丹心/照汗青
D.嘗/趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。
7.指出下列各的修辭方法(5分)：
①急湍甚箭，猛浪若奔。（）
②負勢競上，互相軒邈。（）
③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（）
④惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（）
⑤不應有恨，何事長向別時圓?（）
8.填空(10分)：
①自富陽至桐廬一百許里,__，__。
②黔婁之妻有“__，__。”
③《山坡羊潼關懷古》抒發興亡之嘆的句子是__-_。
④《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的.句子：__，
⑤東風不與周郎便，__。
⑥念天地之悠悠，__。
9.把下列句子翻譯成現代文(4分)：
①急湍甚箭，猛浪若奔：
②鳶飛戾天者，望峰息心：
③嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
④媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
二、古詩文閱讀：(26分)
(一)與朱元思書(節選)(18分)
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
10.解釋文中加點詞的含義(4分)。
寒（）軒邈（）戾（）息（）
11.翻譯句子(4分)。
①經綸世務者，窺谷忘反
②橫柯上蔽，在晝猶昏
12.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里?(2分)
13.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個角度來描寫景物的?(4分)
14.從抒情來看，作者用了什么樣的手法?抒發了自己什么樣的思想感情?(4分)
(二)永某氏之鼠柳宗元(8分)
永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。不畜貓，又禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。
由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸(yí衣架)無完衣，飲食，大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。數歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉!”假五六貓，闔門，撤瓦，灌穴，購僮羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數月乃已。
15.解釋文中帶點詞的意義(以出現先后為序)：(2分)
畜（）悉（）厭（）故（）
16.翻譯下面句子。(4分)
①以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。
②殺鼠如丘，棄之隱處，臭數月乃已。
17.這則寓言告誡人們什么道理?(2分)
三、寫作(40分)
我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。現在就以“古代詩歌”為話題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：題目自擬，立意自定，文體不限，字體清楚，卷面整潔。
附：八年級語文下第五單元檢測題答案
一、基礎知識：
1.鳶 戾 篋 屣 xuān miào dān sì qīn jūn 駢 què 燁
2.①超過②喜愛③有人④史冊⑤懈怠
3.C.4.C.5.B.6.B.
7.①比喻②擬人③排比④對偶⑤反問
8.①奇山異水天下獨絕②不戚戚于貧賤不汲汲于富貴
③興，百姓苦亡，百姓苦④沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春⑤銅雀春深鎖二喬⑥獨愴然而涕下
9.①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。
②那些極力追求名利的人，看到這雄偉的山峰也會平息名利之心。③曾經捧著書跑到百里外向當地有道德學問的前輩請教。
④伙計提來熱水給我澆洗，再用被子將全身蒙蓋，好久才暖和過來。
二、古詩文閱讀
10.茂密蒼翠遠至平
11.①那些忙于處理社會事務的人，看到這幽美的山谷也會流連忘返。②橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。
12.作者運用擬人化的手法，生動形象地突出山勢險峻。
13.由遠到近作者的立足山谷，描繪一幅陡峭險峻，河水清澈，景色幽美的人間勝景。
14.借景抒情，含蓄地表達了作者愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。
15.養全，都厭惡原來
16.①認為自己是鼠年出生的，老鼠是神靈，所以非常愛老鼠。
②殺死的老鼠堆成了一座小山，扔到沒人的地方，臭了幾個月才結束。
17.不要盲目崇拜，否則就可能給自己帶來災難。
三、寫作。(略)
附：試題說明
本套試題貼近教材，突出“雙基”，難易程度適中，可以恰當地指導學生的學習，特別是指導學生對文言文的學習。同時，通過訓練，也會讓學生明白學習文言文的一些方法和技巧，教會學生重視文言基礎知識的積累，教會學生對文言知識的遷移運用。
八年級語文下學期期中測試題附答案4
一、語言積累與運用(24分)
1、根據拼音寫漢字，根據漢字寫拼音(2分)
měng dǒng（）wūmiè（）倔（）強哽咽（）
2、詩句默寫:(11分)
(1)___，烏蒙磅礴走泥丸。
(2)___，恨別鳥驚心
(3)白頭搔更短，___。
(4)___，鐵馬冰河入夢來。
(5)___，家書抵萬金。
(6)山河破碎風飄絮，___。
(7)人生自古誰無死?______。
(8)僵臥孤村不自哀，___。
(9)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像___，像野馬在平原上奔馳，像___，像___。
3、加點字解釋：(2分)
(1)齊之習辭者（）
(2)詣王（）
(3)非所與熙（）
(4)固善盜（）
4.指出下列各組句子中加點成語使用正確的一項（）。(2分)
A.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，別提多高興。
B.每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
C.執法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產品無藏身之地。
D.現代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。
5.華興中學學生會下發通知布置社區服務活動事宜，通知正文中有兩處語病，一處表達不得體，請找出來修改。(3分)
①尊敬老人是中華民族的傳統美德。
②社區服務的重要目的是使我們服務社會、增長才干的主要途徑。
③全體同學明天上午8點到新華社區開展服務活動。
④活動時間為半天。
⑤活動的內容是敬老院。
⑥主要活動有三項：跟老人談心，給老人表演節目，為老人打掃衛生。
⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。
(1)第__句，修改：
(2)第__句，修改：
(3)第__句，修改：
6.將①-④句填在下列文字的橫線上，填寫順序最恰當的一項是（）。(2分)
就在階梯教室的旁邊，有一座已經廢棄的三層高的舊樓房。學校的一位小伙子告訴我們，那是老早以前的理化教學樓。，整座樓如燦爛的火焰里燃燒，歡呼，我仿佛能聽見從火焰里傳來的狂歌和浩嘆。
①如水的秋陽透徹，清亮，灑落在紅葉上，瀑布就變成了火焰的峭壁
②只見整整一面墻壁都被茂盛的枝藤緊緊地包裹起來
③一場沖天大火在眼前翻卷，升騰，盤繞，幻化，閃耀
④枝藤上的紅葉像瀑布一樣從樓頂傾瀉而下
A.④②①③B.②④③①C.④①②③D.②④①③
7.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一組是（）(2分)
①引發悲劇事件的暴力拆遷，是對公民尊嚴的毀滅性打擊，那些被強拆的主人公缺失了財產權利，丟掉了尊嚴。
②《五星紅旗迎風飄揚》是中國“兩彈一星”研制過程的主旋律電視連續劇，“兩彈元勛”們對理想的執著追求和無私奉獻精神深深地打動了觀眾。
③福島核電站的.放射性污染已危害到當地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最終受到危害的是人類。因為整個食物鏈，而人類則處在食物鏈的最高端。
A.①不是……而是②反應③環環相扣B.①與其說……不如說②反應③盤根錯節
C.①與其說……不如說②反映③環環相扣D.①不是……而是②反映③盤根錯節
二、閱讀與欣賞(36分)
(一)閱讀下面兩首詩歌，完成8-9題。(4分)
江天暮雪(馬致遠)江雪(柳宗元)
天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
8.請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(1分)
9.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(2分)
(2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)
(二)文言文閱讀
阮孝緒傳(節選)(12分)
孝緒七歲，出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒，有遺財百余萬，應歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏②之母，聞者咸嘆異之。
年十六，父喪不服綿纊③，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸爲之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐之及。”竟獲免。
[注釋]①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②王晏：南朝齊尚令。后因貪財專權被殺。③綿纊(kuàng)：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。④笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。
10.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)
(1)聞者咸嘆異之(2)不服綿纊(3)孝緒度之必至顛覆(4)何坐之及
11.下列句子中的“其”與其它三項不同的是（）(2分)
A.屢至其門B.必細察其紋理
C.其蟲舊曾有之D.意將隧入以攻其后也
12.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
及晏誅，親戚咸為之懼。
13.選文中的阮孝緒具有哪些品質?(2分)
(三)現代文閱讀
海洋垃圾(8分)
①日本“311”9級大地震并引發強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。
②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發現，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。
③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態系統的健康產生致命的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當是焚燒發電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二惡英，會危及環境和生態，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。
⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元;將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜;然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，然后再繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。
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