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7年級期末考試答案
想要在考試中考出理想成績，平常就一定要多做試卷練習題，鞏固知識。下面是小編整理收集的7年級期末考試答案，歡迎閱讀參考！
一、積累與運用（25分）
1、下列詞語中加橫線字注音完全正確的一組是（）（2分）
A.分歧（qí）訣別（jué）憔悴（qiáo）一霎時（chà）
B.醞釀（liàng）焚香（fén）援助（yuán）黃暈（yūn）
C.停滯（zhì）禱告（dǎo）須臾（yú）滿載（zǎi）
D.竦峙(sǒng)棲息（ｑī）模樣（mú）偌大（ruò）
2、下列詞語書寫全部正確的一項是（）（2分）
A.恍然大悟花團綿簇美不勝收
B.疲憊不堪寬弘大量獨具慧眼
C.夢寐以求得意揚揚小心翼翼
D.整裝待發洗耳恭聽鴉鵲無聲
3、從句子的語氣、用途等角度看下列選項中最能傳神地表現人物性格的一項是（）（3分）
從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問：“莫非你家主人今天要請客？”仆人答道：“他請客？等下輩子吧！”此話恰被財主聽到了，他對著仆人破口大罵：“你這個王八蛋！_____________________”。
A.你怎么知道我不會請客?B.誰讓你替我許下請客的日子？
C.下輩子我也不會請。D.我偏要請！
4、古詩詞默寫（6分）
①________________________，江春入舊年（王灣《次北固山下》）
②山光悅鳥性，________________________。（常建《題破山寺后禪院》）
③_______________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《秋思》）
④我寄愁心與明月，________________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
⑤幾處早鶯爭暖樹，________________________。（白居易《錢塘湖春行》）
⑥________________________，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）
5、（5分）
（A）（B）
母親呵！成功的花，
天上的風雨來了，人們只驚羨她現時的明艷！
鳥兒躲到他的巢里；然而當初她的芽兒，
心中的風雨來了，浸透了奮斗的淚泉，
我只躲到你的懷里。灑遍了犧牲的血雨。
這兩首小詩選自作者______________寫的《》《》名著閱讀，其名著內容大致包括三個方面：一是對_________與童真的歌頌；二是對___
的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。
6、下面一段文字中畫橫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應的橫線上。（4分）
①為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。本次活動內容豐富，有優秀書籍推介，有學生作品展覽，有生活劇表演等等。②通過這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。
語句①應該為_________________________________________________（2分）
語句②應該為______________________________________________（2分）
7、在語文第三單元學習中我們一同感受四季，仿照下面例句，請以“我愛夏天”或“我愛秋天”或“我愛冬天”為開頭寫一段話。（3分）
我愛春天，愛她的風和日麗，愛她的青山綠水，愛她的姹紫嫣紅。
__________________________________________________
二、閱讀理解（42分）
（一）春（14分）
小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
8、以上語段細致生動地描繪了春天的四幅動人畫面，它們依次是“_______”、“_______”、“_______”、“______”。(4分)
9、第一段畫線句寫了什么內容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(3分)
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10、第二自然段中劃線句子的含義是（）(2分)
A.樹上結滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實累累，令人陶醉。
B.閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實怎么不叫人陶醉？
C.陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅信未來一定果實累累。
11、第三段寫到春風“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺？春風除了像母親的手，你覺得還像什么？（3分）
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12、古詩詞中有許多寫春的詩句，請寫出你最喜歡的一句（上下句）。（2分）
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（二）后母的三巴掌（14分）
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。
“哪來的？”后母看出不對勁兒了。
“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席底下。
“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不？”“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。“嗯？”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。
父親知道了，說“該把屁股打碎。”
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”
13、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
第一件事：
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第二件事：
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第三件事：
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14、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：________________
____________________________________________________________（3分）
15、文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞共同的表達效果。（4分）
“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”
“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。”
“疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。”
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16、簡析文中“后母”的性格特征。（4分）
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（三）（14分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“賢哉回也，___________，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
子曰：“三軍可奪帥也，___________________。”
子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
17、上文選自《》，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是_______家經典著作之一。（2分）
18、在文中劃橫線處填上正確的語句。（2分）
19、解釋下列加橫線詞的意思（4分）
人不知而不慍（）傳不習乎（）不逾矩（）曲肱而枕之（）
20、翻譯下面句子（4分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者
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（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。
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21、結合自己的學習實際，談談你對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解。
（2分）
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三、作文（30分）
當我們告別小學，走進初中，標志著我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。
請以“成長的”為題，寫一篇記敘文。（500字以上）
要求：①依據本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當詞語（例如“快樂”、“煩惱”、“細節”、“浪花”等），使文題完題。
②記敘出具體的事情，說真話、抒真情。
③文中不要出現真實的校名和地名。
考試答案
一、積累與運用
1D2C3B4海日生殘夜潭影空人心枯藤老樹昏鴉隨風直到夜郎西誰家新燕啄春泥故人具雞黍5冰心繁星春水母愛大自然
6①答案一：為了提高同學們的寫作水平答案二：為了培養同學們的寫作興趣
②答案一：這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。答案二：通過這次文學交流活動，同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。
7略
二、閱讀理解
8、.春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖
9、人們在草地上愉快的活動。間接地寫出了春草的茂盛和可愛。
10、C
11、溫暖(親切、慈愛、幸福)。示例：像柔滑的綢緞，像老師深情的目光等等。
12、略
13、偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達））
14、不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）
15、這些詞語細膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓之深刻，寫出了后母的嚴厲（“痛苦感受”“深刻教訓”“后母嚴厲”答出一條即可視為正確）
16、愛子心切，教子嚴厲（必須抓住“嚴厲”來回答，同時要有簡析部分也即結合文中的具體內容歸納特點）
17、論語儒家
18、一簞食一瓢飲匹夫不可奪志也
19、生氣，惱怒老師傳授的知識超過，越過胳膊
20、（對于學習）知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂趣的人。
時光像流水一樣消逝，日夜不停。
21、略
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