高三上冊期中考試歷史復習策略

高三上冊期中考試歷史復習策略

　　引導語：歷史更多是記憶與背誦，復習期間應該怎么做呢?以下是小編整理的高三上冊期中考試歷史復習策略，歡迎參考!

　　1. 對于知識的考查

　　注重具體概念的點狀理解逐步過渡到概念與概念之間的線、面的關聯理解。

　　在選擇題中，要注意題干材料對于知識點內涵與外延的契合程度，仔細揣摩題目選項在前提條件、時空范圍、內容領域、語言邏輯等方面的表述。

　　2. 對于解題方法

　　要注重選擇題與非選擇題的方法的區分與積累。

　　選擇題更多考查的是舊知識，是點的理解和系統的構建。而非選擇題則是要既要兼顧舊知識在比較分析歸納概括，又要體現新知識四大能力。

　　如：對于綜合題目，就是從一個歷史角度切入，在它與時俱進的演變中，運用階段性歷史特點與材料中體現的發展趨勢的關系，進行歸納與闡述。抓住共時性史實及其背后的歷史特點和趨勢。

　　3.對于考查材料內容

　　要充分把握北京高考的“五個考出來”，注重傳統文化、社會大課堂以及課堂表現等方面。

　　材料創設的情景依然會以時空關系、歷史地理、經濟圖表數據、政策制度等為重。

　　4.對于進一步把握歷史學科基本能力與學科精神

　　史學核心精神在于“一份史料一份話語”，因此搜集與運用史料，必然為歷史考試的重點。

　　諸如：史料閱讀與探究，歷史的解釋與評判，歷史邏輯的運用，歷史文章的寫作等。在學生充分把握史料的基礎之上，考查學生發現問題，解決問題等能力，提高歷史學科的基本核心素養。

　　5.從期中考試后到高考

　　相比而言，時間還是較為充裕的。

　　希望大家充分把握這段時間，進行知識的完整性學習和查漏補缺，將散亂無章的知識點形成初步的系統體系。

　　在復習時，加強運用歷史思維方法解決問題的能力。

　　如，把握歷史概念的內涵與外延，掌握邏輯推理的方法(事實錯誤排除、以偏概全排除、先入為主觀念排除)，明晰構建論述題答案的三段論模式(背景原因、內容過程、意義影響)，強化一分為二與史論結合(述評結合)思維在解讀性題目中的運用。一方面，回歸教材，繼續完成一輪復習，另一方面訓練自己答題能力迎接期末考試。

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