初二年級語文期末考試模擬試題

相關推薦

初二年級語文期末考試模擬試題

　　在社會的各個領域，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？以下是小編為大家整理的初二年級語文期末考試模擬試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二年級語文期末考試模擬試題

　　初二年級語文期末考試模擬試題 1

　　1.下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)

　　A.瑣屑(xiè) 滯笨(zì) 孕育(yùn) 銷聲匿跡(lì)

　　B.詰問(jí) 吊唁(yàn) 呵斥(hè) 窮愁潦倒(liáo)

　　C.疏懶(sū) 繁衍(yǎn) 奔喪(sāng) 風塵苦旅(chéng)

　　D.克扣(kè) 驚悚(sǒng) 萌發(méng) 日薄西山(bó)

　　2.下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)

　　A.渴暮典質塌敗五彩斑瀾

　　B.翩然噩耗綺麗風雪載途

　　C.愧作賦閑萌發草長螢飛

　　D.煩躁取締藩蘺天衣無縫

　　3.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是( )(3分)

　　A.抗戰時期，全國各地武術名家先后抵達重慶。雖然門派不同，但在那民族存亡的時刻，他們都能相安無事。

　　B.陳獨秀晚年困居重慶江津，他在生活上無固定的經濟來源，除了微不足道的稿費收入

　　外，主要靠親友接濟。

　　C.在被列為日本大轟炸的重點目標后，葛家大院在劫難逃，在硝煙中化為一片廢墟。

　　D.重慶地處西南，氣候潮濕。抗戰時庫存于此的珍貴文物，雞零狗碎，多達二十多萬件，防潮成為人們首先要解決的問題。

　　4.下列文學常識的表述，錯誤的一項是( )(3分)

　　A.酈道元，北魏人，其著作《水經注》被譽為“山水散文的集錦，神話傳說的薈萃，名勝

　　古跡的導游圖，風土民情的采訪錄”。

　　B.朱自清，散文家、詩人、學者。其小說代表作《背影》語言素雅、情感真摯，被稱贊為

　　“天地間第一等至情文學”。

　　C.李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長。”

　　D.魯迅，原名周樹人，文學家、思想家、革命家。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”

　　是其一生的真實寫照。

　　5.下列選項中，句子語意銜接最連貫的一項是( )(3分)

　　第二次世界大戰以來，在當時的各國首都中，重慶成為最早、最久、最多的遠程轟炸目標，，。。

　　。。

　　①直到2001年9月11日國際恐怖組織對美國紐約世貿大廈的劫機轟炸等“空中屠殺”，在戰史上它們都與“重慶大轟炸”保持著邏輯繼續關系

　　②成為將整座城市作為人質和對象的毀滅性恐怖轟炸的開端

　　③而重慶以其特有的天地山河結構和中華民族的錚錚鐵骨，迭被磨難，歷經轟炸、屢遭危迫而固若金湯、巍然聳峙，可謂自然渾成、天佑中華

　　④成為取消了前線與后方、交戰人員與普通民眾之間界線的“無區別轟炸”的濫觴

　　⑤這個開端，清晰地通向德軍轟炸倫敦、英軍轟炸柏林、美軍轟炸廣島和長琦，以及戰后各次戰爭中同類手段和同類性質的遠程戰略轟炸

　　A.④②⑤①③ B.④②③①⑤

　　C.②④③①⑤ D.②④⑤③①

　　6.在70多年前的抗戰歲月里，重慶，這座歷史名城，一度匯集了眾多的國內外風云人物。他們的舊居或一些重要活動場所都作為重慶的抗戰文化遺產被保留了下來。今天，我們應該如何向中外游客展示重慶厚重的抗戰文化呢?作為重慶市民，團市委邀請你向市旅游局提出兩條建議。(4分)

　　⑴

　　⑵

　　7.綜合性學習。(11分)

　　2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。“國家公祭”，小而言之，是中國人對自己同胞的`記憶、緬懷，是對國人應有歷史價值觀的培養;大而言之，是中國人在為世界保留一份珍貴遺產，是中國人就此確立與國際社會相處的尊嚴方式。

　　⑴請你用一句話為下面的新聞擬寫一則標題。(要求：不超過24個字)(3分)

　　國際在線報道今天是中國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。中國以國家之

　　名，舉行公祭儀式，向77年前那場屠城中消逝的30萬無辜生命致以最高祭奠。

　　上午十點零一分，南京城上空響起了尖利的防空警報聲。此時，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的國家公祭儀式現場，所有參加者都低頭為死難者默哀，而行駛在南京大街小巷的機動車已紛紛停下，鳴笛志哀。之后，在安魂曲的樂曲聲中，16名禮兵抬著8個巨大的花圈，緩步走上公祭臺，將花圈安放在“災難墻”前。

　　⑵從“家祭”到“國祭”，中國近代史上最沉痛的一頁，正不斷加固于整個民族的歷史記憶中。以下是網友為紀念南京大屠殺國家公祭日而創作的四副楹聯，請你依據四個選項，將其補充完整。(4分)

　　①金陵響警鐘，聲聲振耳，，莫再坑前空拭淚;

　　歷史遺棱鏡，面面揪心，對百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。

　　②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族積弱;

　　銘國恥，，吾輩圖強。

　　③ ，積怨難消，萬眾同悲國恥事;

　　枕戈而待旦，除倭務盡，千秋不怠警鐘聲。

　　④五千年鐵血所凝，，有誰敢忘?

　　三十萬亡靈且待，看長風更起，催我出征。

　　A.欣中華復興

　　B.撫淚以追昔

　　C.問國恥未消

　　D.祭卅萬亡靈

　　⑶祭文，祭祀或祭奠時表達哀悼或禱祝的文章。閱讀下面四則材料，請你用簡潔的語言概

　　括祭文在不同方面的四個作用。(4分)

　　材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接……”韓愈的這篇《祭十二郎文》可謂“祭文中千年絕調”。韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經患難，名為叔侄，情同手足。在這篇祭文中，韓愈用對話的方式，抒寫對亡侄的哀悼之情，如泣如訴，感人肺腑。

　　材料二：“橋山雖高，不及吾祖隆德;沮水攸長，難盡我輩深情。陋文以祭，素肴以奉，虔誠以表，舞樂以祊。尚饗!”(《公元2014年清明公祭黃帝祭文》)黃帝被尊奉為“華夏始祖”。作為黃帝陵所在地的陜西省，每年都要舉行祭祖大典并撰寫祭文，以追懷祖先艱苦創業之精神。

　　材料三：重慶一中知名校友、文化學者王康先生在《戊子清明祭文》中寫道：“三百四十萬熱血男兒血沃沙場，二百一十四名英年將領從容殉國。其碧血常新，……常昭中華而永垂不朽。”他用祭文還原那段風云激蕩的歷史，緬懷革命先烈的不朽功勛。

　　材料四：“時逢盛世，國恥長銘，強軍強國，實為和平。……今開公祭，舉國之名;舉杯三酹，以慰亡靈。”寫于南京大屠殺國家公祭日的這篇祭文，讓我們更深切地體會到凝聚的民族精神。尊重歷史，敬畏生命，國家的意志與信念，正與普通人情相融。

　　初二年級語文期末考試模擬試題 2

　　一、基礎知識（26分）

　　1.下列加粗字注音全部正確的一組是()

　　A.貯運(zhù)華裔(yì)涉及(shè)贈送(zèng)

　　B.乙烯(xī)康乃馨(xīng)枯萎(wěi)描繪(huì)

　　C.天竺(zhú)花卉(bēng)檸檬(méng)玫瑰(gui)

　　D.一抹(muǒ)凋零(diāo)保鮮劑(jì)天竺葵(kuí)

　　2填寫詩句。

　　①云橫秦嶺家何在?_______。

　　②沉舟側畔千帆過，_____。

　　③無可奈何花落去，_____。

　　④會挽雕弓如滿月，西北望，_____。

　　⑤_____，蠟炬成灰淚始干。

　　⑥_____，鐵馬冰河入夢來。

　　3.下列句中加點成語使用不正確的一項是()

　　A.校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。

　　B.劉老師講課抑揚頓挫，深深地吸引著每一位同學。

　　C.日本軍國主義者侵略中國，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠刻在歷史的恥辱柱上。

　　D.在中考誓師大會上，李明信口雌黃地說：一定要考出好成績回報父母和老師。

　　4.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

　　①近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點設計特等獎”。②作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個多月制作人員的心血。③評委們認為，“六和鐘聲”獲獎的原因是因為它構思精巧，形象豐滿，最具江南特色。

　　____________________________________________________________

　　5.將①—④句填在橫線上，順序最恰當的一項( )

　　基因爭奪大戰的手段有兩種：一種是公開的搶奪。________________在技術、資金、設備落后的情況下，即使有豐富的基因資源，也只好眼睜睜地看著這些本來屬于本國人民的寶貴財富被掠奪。

　　①人類的基因數目是有限的，發現一個少一個。

　　②這種“搶”，就像當年哥倫布搶攤美洲一樣!

　　③人類只有一個基因組，不存在白種人基因組、黃種人基因組之分。

　　④基因被申請專利，等于說誰發現了某種基因，這種基因的'使用權就歸誰。

　　A.①②③④ B.③①④②

　　C.②①④③ D.④②①③

　　6.用一句話表述下邊一段文字的基本信息。(不要超過20個字，不含標點)

　　莫斯科時間4月30日11時59分(北京時間30日15時59分)，經過兩天太空飛行后，載有人類第一位太空游客美國人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯盟TM一32”號飛船，與國際空間站成功對接。到達目的地后，蒂托感慨地說：“我愛太空!”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國際空間站旅游的合同，并為此支付了兩千萬美元。

　　______________________________________________________________________________________

　　7閱讀下列詩歌完成問題。

　　.十二春望(杜甫)

　　國破山河在，城春草木深。

　　感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。

　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　①讀上面的詩，請簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達內心世界的。

　　_________________________________________________________________

　　②“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作簡要評析。

　　________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　二、閱讀理解(44分)

　　(一)(21分)

　　①到于夏水襄陵，沿sù()阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

　　②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn()多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù()其間，清榮jùn()茂，良多趣味。

　　③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，zhǔ()引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚zhān()裳。”

　　11.根據拼音，在文中的括號內寫出相應的漢字。(3分)

　　12.解釋文中加點的詞語。(3分)

　　①襄：②雖：③奔：

　　④疾：⑤湍：⑥良：

　　13.第①與第②都是寫江水特點的，試比較這兩段所寫之水的特點有何不同?(2分)

　　14.第③段所寫之景有何特點?給人以怎樣的感受?試用文中一個字來概括。(2分)

　　答：特點：_____感受：_____。

　　15.選文共寫了三峽的哪些景物?其特點怎樣(用文中一個詞作答)?(3分)

　　答：所寫景物有：_____其特點：_____。

　　16.選文是按照什么順序來寫的?(2分)

　　17.試用一句話概括選文的內容。(2分)

　　18.翻譯下面兩句話。(4分)

　　①雖乘奔御風不以疾也。

　　譯：_____

　　②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

　　譯：_____

　　(二)

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　19.解釋下面加點的詞。(2分)

　　④念無與為樂者②懷民亦未寢

　　③相與步于中庭④但少閑人

　　20.翻譯文中加橫線的句子。(2分)

　　譯：

　　21.這段文字敘事、描景、抒情集為一體：_____(事)，這是事之雅者;

　　(景)，這是景之美者;_____(情)，這是情之深者。(3分)

　　22.文中“閑人”指誰，該如何理解?(2分)

　　答：_____

　　23.整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答：_____

　　(三)

　　荷花之迷

　　荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①’的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研制涂料和油漆，使墻面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體——細胞的“動力機構”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?

　　【注】①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。

　　24.文中說到“荷花效應”。根據有關文字對“荷花效應”作出解釋。(3分)

　　25.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達作用?(3分)

　　26.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(2分)

　　27.下列對文章內容的理解，錯誤的兩項是(2分)()

　　A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。

　　B.因為荷花細胞內有能發熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

　　C.文章用“古蓮發芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。

　　D.負責修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的“酶”。

　　三、作文(30分)

　　28.題目：啟迪_____。

　　生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都會感動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請選擇你感受最深的一點，寫一篇文章。

　　要求：1.以記敘為主，也要有適當的抒情、議論。

　　2.不少于600字。

　　初二年級語文期末考試模擬試題 3

　　一、積累與運用(30分)

　　1下列加點字注音全對的一項()(2分)

　　A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)心弦(xuán)

　　B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘(ài)口

　　C.牝(pìn)馬傴(yǚ)僂窒(zhì)息廝(sī)守

　　D.彷徨(háng)蠱(gǔ)惑頹(tuí)唐蹂躪(lìn)

　　2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

　　A、造謠生事精兵減政搖搖欲墮兇神惡煞

　　B、不知所措肆無忌禪令人發指步履蹣跚

　　C、安之若素喋喋不休心急如焚慘絕人寰

　　D、駭人聽聞人事愴桑毛骨聳然高山仰止

　　3.下列詞語運用恰當的一項是()(2分)

　　A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達了母子深情。

　　B、隨著一聲炮響，舊建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。

　　C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發地艱難。

　　D、文質彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞臺上念著各自的臺詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。

　　4在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是()(2分)

　　①悠悠歲月已抹去了絕大多數歷史的.，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。

　　②接受了香山飯店的設計工作后，他工作認真仔細，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地，當地的大建筑和園林，最后采取了建筑一系列不規則院落的布局方式。

　　③要把我們的城市建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，規劃發展。

　　A.①痕跡②勘察考察③因地制宜B.①遺跡②考察勘察③因地制宜

　　C.①痕跡②勘探考察③因勢利導D.①遺跡②考察勘察③因勢利導

　　5修改病句：下面這段文字中兩處有語病，請找出并進行修改。(2分)

　　①“知識守護生命”是由教育部與中央電視臺聯合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由“潛能”“堅持”“團隊”“生命”四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。

　　第句，修改意見：

　　6在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是()(2分)

　　怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個真正意義上的強者并不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經歷各種痛苦和挑戰，而戰勝一切困難的人首先必須戰勝自己，戰勝自己的前提就是反省自身。

　　①不但掩蓋了自己不能面對的現實②更是一種不成熟的表現③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾

　　A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④

　　7仿寫：(3分)

　　選擇了高山，你也就選擇了坎坷;，;

　　。

　　8名著：(3分)

　　下面文段選自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經〉》，選段中的她

　　(填人名)，是作者十分懷念的長者。請結合下面的文字說說她是一個怎樣的人。

　　“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”

　　9文言詩文默寫填空(12分)

　　(1)今我來思。(《采薇》)

　　(2)千古興亡多少事，悠悠，__________________________。(《南鄉子,登京口北固亭懷》)

　　(3)《朝天子詠喇叭》中寫宦宮壓迫、掠奪人民,致使千家萬戶家破人亡的

　　句子是:，!

　　(4)，后天下之樂而樂乎!(《岳陽樓記》)

　　(5)《十五從軍征》中暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是“_________________，_________________”。真可謂“詩中有畫，蘊含哲理”

　　(7)王國維盛贊納蘭性德的《長相思》中“千古壯觀”的句子是

　　(8)，學詩謾有驚人語。(李清照《漁家傲》)

　　二古詩文閱讀(滿分20分)(一)

　　【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

　　【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰,豈大將安樂時?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”

　　10.解加點的詞(4分)

　　(1)或異二者之為(2)是進亦憂，退亦憂

　　(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服

　　11.翻譯(4分)

　　(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。

　　(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。

　　12.甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質有哪些共同點?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?(4分)

　　13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)

【初二年級語文期末考試模擬試題】相關文章：

語文模擬試題05-25

初二年級思想品德期末考試模擬試題10-13

初二語文下期末考試題及答案10-06