最新七年級上冊語文期末考試卷

2016最新七年級上冊語文期末考試卷

　　一、語言積累與應用(共26分)

　　1、下列加點字注音不完全正確的一項是( )(2分)

　　A.懸念(xuán ) 索然無味(suǒ) 寬恕(shù) 消遣(qiǎn)

　　B.戲謔(nüè ) 猝不及防(cù) 溺死(nì) 山嵐(lán)

　　C.鐫刻(juān) 銷聲匿跡(nì) 陶冶(yě) 抽噎(yē)

　　D.醞釀 (yùn) 苦心孤詣(yì ) 遷徙(xǐ) 浩翰(hàn)

　　2、下列詞語書寫沒有錯別字的一項是( )(2分)

　　A.司空見貫 心有余季 興致勃勃 虔誠 B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼

　　C.喜不自勝 笑容可拘 名負其實 峰擁 D.旁若無人 漢馬功勞 消聲匿跡 瀕危

　　3、下列句中加點詞語使用恰當的一項是( )(2分)

　　A.經過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。

　　B.十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了!”

　　C.經過嚴謹的論證和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產品于下個月投放市場。

　　D.讀完《地震自救手冊》后，大家恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。

　　4、下面句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.花壇里那朵美麗的玫瑰花昨晚被人摘走了。B.在這個全新的時代，中國人民正在為實現“中國夢”。

　　C.秋天的衡山風景如畫，是個休閑的好季節。D. 楊榮坤這個名字對全校同學都很熟悉。

　　5、下面說法得體的一項是( )(2分)

　　A、對殘疾人同學說：“你雖然殘廢了，但并不影響你努力成才。”

　　B、探望病人時說：“不要緊，得病不一定就會死，好好養病吧!”

　　C、對一位因學習好而獲獎的同學說：“祝賀你!有什么經驗給我們介紹介紹，好嗎?”

　　D、對一位戴眼鏡的新同學說：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來。”

　　6、按要求填寫古代詩文：(8分)

　　(1)學而不思則罔， 。(2) ,禪房花木深。

　　(3)《登飛來峰》詩中與王之渙"欲窮千里目，更上一層樓"兩句有異曲同工之妙的兩句詩是：

　　_________________________， 。

　　(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中喻含新事物不斷涌現的理趣詩句是：

　　__________________________， 。

　　(5)《木蘭詩》描寫軍中苦寒生活又寫出了邊塞夜景的句子是：

　　， 。

　　7、名著閱讀(4分)

　　你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會打的都是柳樹之根!”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個好猴王!曾聞他大鬧天宮，布地網天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替?決莫饒他，趕去來!”那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。

　　(1)《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹變成了師徒四人冒名頂替，而在小說第六回將自己變成土地廟時，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的?(2分)

　　答：

　　(2)大仙道：“……曾聞他大鬧天宮，……”請指出大鬧天宮的故事反映了孫悟空的什么性格。(2分)

　　答：

　　8、綜合性學習(共4分)

　　最近，學校正在組織“愛心助學”活動，主要內容為幫助貧困山區的學生建一個“愛心圖書館”。作為為本次活動的志愿者，請你完成下面任務。

　　(1)請你選寫一句名言警句或一副對聯，用作“愛心圖書館”的環境布置。(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　(2)請你向全班同學作一次捐書動員。要求：中心明確，語言簡潔，富有鼓動性。(2分)

　　__________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　二、閱讀理解(42分)

　　(一)閱讀下面古詩，回答第9—10題(4分)

　　聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

　　楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

　　9、詩人通過哪些景物表達離別傷感的愁緒?(2分)

　　答：

　　10、在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結合詩句內容分析其作用。(2分)

　　答：

　　(二)閱讀下面文段，回答第11—15題(12分)

　　三 峽 酈道元

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

　　11、解釋下列句中加點詞的意義(2分)

　　①沿溯阻絕 溯( ) ②素湍綠潭 素( )

　　12、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)

　　A.不以疾也 公亦以此自矜 B.至于夏水襄陵 于舅家見之

　　C.春冬之 時 世以此定華王之優劣 D.或王命急宣 或以錢幣乞之

　　13、翻譯下列句子(4分)

　　①自非亭午夜分，不見曦月。

　　譯文：

　　②清榮峻茂，良多趣味。

　　譯文：

　　14、文中引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的( )和( )形成照應。(每空限填一字)(2分)

　　15、并另寫一句本文之外的描寫山或水的詩詞。(2分)

　　答：

　　(三)閱讀下面文段，回答第16—20題(13分)

　　一位母親與家長會 劉燕敏

　　第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都說了些什么?母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

　　“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

　　回家的路上，母親流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

　　說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來， 她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，他去得比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字， 因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料。直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

　　母親懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力。很有希望考上重點高中。”

　　高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學校。

　　兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……” 、

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　16、本文以_______為線索，通過對母親四次參加孩子家長會的描寫，勾勒出了孩子的成長過程，塑造了一個__________________的母親形象，歌頌了母愛的偉大。(2分)

　　17、“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”句中劃線詞在文中的含義是：(2分)

　　18、文中母親的語言質樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。(3分)

　　選句：

　　品味：

　　19、(兒子)邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發揮想象把孩子未說完的話續寫出來。(3分)

　　答：

　　20、你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎?如贊成，請簡述理由;如不贊成，請為文中的老師提一條建議。(3分)

　　答：

　　(四)閱讀下面文段，回答第21—25題(13分)

　　你的眼淚我的成人禮

　　(1)開學三天后，我如愿當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信。

　　(2)我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。當天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學幾分鐘，為了方便大家聯系，我決定在班里開通飛信。”

　　(3)“什么是飛信啊?”前排，一個短頭發的女生問。

　　(4)“就是綜合通信服務啊，可以實現互聯網和手機間的無縫通信服務……通俗點說吧，就是可以群體使用的短信息，免費的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。”

　　(5)短頭發的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我……”

　　(6)我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎?”

　　(7)“當然，不用手機怎么發短信?”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：“我沒有手機。”

　　(8)“去買一個啊。”我不假思索地脫口而出。

　　(9)“我是從農村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學的學費是父親借來的，在大學里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個男生朝外走去。

　　(10)我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質運動裝里的背影，卻依然挺拔。

　　卻依然挺拔。

　　(11)許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失效。

　　(12)第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意!”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。

　　(13)教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。

　　(14)我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。

　　(15)這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。

　　21.通讀全文，理清“我”的心理變化過程，在空白處填上恰當的詞語。 (2分)

　　→ →自責，失敗感→真誠，成熟

　　22.第(10)段劃線句子運用了什么描寫?表現了人物怎樣的性格特點? (3分)

　　答：

　　23.第(13)段運用了側面描寫，你認為在這里有什么作用? (2分)

　　答：

　　24.你怎樣理解“著眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話? (3分)

　　答：

　　25.如果小說第(11)段改成“許久，我站在這里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。”請你為小說改寫一個結尾(簡述即可)。 (3分)

　　答：

　　三、作文，兩道題任選一題(52分，其中卷面分2分)

　　(1)學習可以使人增長知識，增長才干，也可以讓你在學習中發現樂趣。請說說你在學習中的樂趣，以《學習的樂趣》為題寫下來，與大家分享。

　　(2)那一次，我很 (快樂、內疚、受啟發……)

　　要求：①任選一題，寫一篇文體規范的記敘文，字數600字左右，不得出現真實的人名，班級。

　　②如選第二題，應先把題目補充完整。

　　【七年級上期期末語文試題參考答案】

　　1、B 2、B 3、D 4、A 5、 C

　　6、(1)思而不學則殆(2)曲徑通幽處(3)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　(4)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(5)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　7、(1)將尾巴變作一根旗桿，豎在土地廟后面。

　　(2)性格示例：嫉惡如仇，叛逆反抗，桀驁不訓，敢作敢當，勇敢無畏。

　　8、(1)示例一：書籍，是人類進步的階梯;示例二：讀書破萬卷，下筆如有神;示例三：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　(2)作為志愿者中的一員，我們有責任去幫助貧困山區的同學。同學們，獻出你的一份愛心，為他們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂吧!

　　9、楊花、子規、明月、風(兩個即可)

　　10、示例①擬人修辭，把明月當作使善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。

　　示例②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。

　　示例③情景交融(或表達對友人的同情與關切。)

　　11、①溯：逆流而上②素：白色 。12、 C

　　13、①如果不是正午或半夜，就看不見日月。

　　②江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛，確實有許多趣味。

　　14、凄、哀。 15、略

　　16、家長會自信、善良、聰慧、堅強。

　　17、母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。

　　18、選句：老師對你充滿信心。他說了你并不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21位。

　　品味：面對老師對孩子成績差的指責，母親沒有責怪兒子，而是巧妙地指出應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊，實則是對兒子的激勵和期待。

　　19、十幾年來，為了我的進步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。(不斷地鼓勵我，幫助我，引導我，才讓我有了信心和動力，取得了今天的成功。)

　　20、贊成。這是老師對學生情況的真實反映，體現了老師希望孩子進步的良苦用心。(不贊成。教師應該尊重學生，即使對成績差的孩子也要多加激勵和贊賞)

　　21、(自信)→(優越感或驕傲)。

　　22、主要運用了外貌描寫(或肖像描寫)，表現了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。

　　23、描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對“我”的一種贊賞。

　　24、點明主題，男生感動的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。或：男生感動的淚水，讓“我”學會了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。

　　25、①：“我”堅持使用了飛信，只有那個農村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠了他。

　　②：開學的第一件事就草草收場，同學們不欣賞“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。

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