情景型擴展題的解答方法附答案

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情景型擴展題的解答方法附答案

　　每一門功課都有它自身的規律,有它自身的特點,語文當然也不例外,如果同學們在平日的學習和練習中,注意了這些規律和方法,語文也一定會得心應手。下面，小編為大家分享情景型擴展題的解答方法附答案，希望對大家有所幫助！

　　情景型擴展題的解答方法附答案篇1

　　情景型擴展題的解答方法：

　　符合情景，善于描寫

　　這種試題往往給出一定的情景要求，如，場合、背景、情調、氣氛、對象等等，解題一般運用下面的方法：

　　①符合情景要求，比如喜、樂情感色調的不同等；

　　②采用比喻、擬人等修辭手法，追求語言生動性；

　　③對事物從聲音、色彩、形態等方面進行描寫。

　　例：根據兩種不同情景，分別擴展語句，每段不少于20個字。

　　①在心情愉快時，看小草。（用比喻句）

　　②在心情憂郁時，看小草。（用擬人句）

　　[解析]擴展的實質是用描寫句抒發愉快憂郁兩種相反的情感，要求用比喻、擬人寫借景抒情的句子。

　　答案：①一陣微風吹過，小草就像穿著綠色裙子的小姑娘，輕輕起舞。②這棵小草，那么纖細，那么柔弱，孤獨地向陽光伸著小手。

　　【能力訓練】

　　1．一首小詩寫道：花紅//夜暖//故鄉正是春天//我在夢中向你靠岸。

　　請根據詩意，按照下面的兩種情景，以花和夜為重點內容，分別擴展成一段話，每段不少于20個字。

　　①春天花

　　②夢中花

　　[解析]花和夜是描重點，其實，這道題還隱含著一個抒情重點，即思鄉之情。

　　答案：①春天來了，故鄉又是一片杏花海洋了吧？我這個身在異鄉的游子，仿佛聞到了花的香氣，心已醉了。②今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗，在這醉人的春夜里，我在夢中蕩開了一只小舟，向著故鄉劃去。

　　2．根據提示的語境，各寫一段生動形象的話。（每段不少于30字）

　　①畢業前夕，贈言同學：

　　②應征入伍，祝賀親友：

　　[解析]一是要考慮話語對象，二是注意抒發真摯的情感，三要做到生動形象，采用合適的修辭手法。

　　答案：①三年同窗，共沐一片陽光；今朝分別，何日共創未來？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永駐你我心房。②廣袤的天空吸引你展翅高飛，蔚藍的大海召喚你揚帆啟航，雄偉的高山激勵你奮勇攀登，遼闊的'草原等待你策馬馳騁軍旅生活，因你而更精彩！

　　3.根據以下兩種情景，以微笑為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30字。

　　情景一：課堂上老師微笑

　　答：

　　情景二：病房里護士微笑

　　答：

　　[解析]微笑是心靈的花朵，對別人關心愛護的具體表現，但是對象不同具體內涵也會有所差別，一是學生，一是病人，那么作用也就不同，解答時要采用比喻句，適當闡述微笑的意義。

　　答案：情景一，課堂上，教師的微笑像溫暖的春風，吹散了我心頭自卑的陰影，使我重新揚起了生活與學習的風帆。情景二，病房里，護士淺淺的微笑像一支悠揚而振奮的樂曲，撥動了我煩亂的心弦，我頓覺陽光真好，生活真美。

　　情景型擴展題的解答方法附答案篇2

　　①某日下館子，碰到一個有趣的情景。

　　②一位食客點了一道菜：清蒸鱖魚。服務員從水中撈出一條活魚按量計價并讓食客過目檢驗。食客要求服務員把魚狠摔一下 , 服務員照辦不誤，然后又把魚撿起來入廚烹調。據說有的餐館將活魚給食客，看后，到廚房里又投入水中養起來，另換一條死魚人鍋。食客的對策便是將魚摔個半死讓你當即將魚入鍋，“偷梁換柱”便不成了。這種做法是否相沿成習，我不知道，但決非這位食客的“即興之作”。

　　③既然食客有了相當的經驗，且發明了“防范術”，死魚換活魚的事大概是有的。想起多次吃過店里的烤鴨，戴高帽的廚師總向食客出示整鴨，爾后退到廚房里去切削裝盤，端出來的是否“原裝”卻未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后換裝，還多少能辨別出些面目來，而烹調加工后的魚鴨之類實在是難以辨別真偽的。

　　④但問題還有另一面。如果店家誠信無欺，這摔魚的要求不免苛刻失禮。縱為生意計，勉強為之，也算是尊嚴的被褻瀆。這人際關系的“緊張度”也真夠令人難堪。

　　⑤然而疑者無罪。欺詐行為，隨處可聞，讓人不得不防。可嘆的是，這樣活著太累也太恐懼。仿佛只有家里安全，出了門，入了社會的大環境，就得加倍小心地走路，謹防陷阱或冰窟。正經的商家也不好過，他將時時準備看顧客懷疑的目光。

　　⑤這種叫人不舒服的社會氛圍，倒使我想起了一則電視小品。一個因故轉讓火車票，一個急需購票，兩人交易做成，購票者忽然疑惑那位售票人為何照原價賣，莫非票是假的？售票人則疑惑起那位購票者竟說錢不必找了，莫非錢是假的'？于是重又糾纏起來，糾纏到眼睜睜看著火車開走。此中雖無票販子與造假鈔者參與，但這類人的惡劣行徑卻擾亂了正常的人際關系邏輯。正常人的正常行為被打上了問號。更有甚者，便是公共場會里有行善動機的人，也常常因怕邊談解而退避三舍，社會上空的疑云可謂濃矣！

　　(7) 人的生活實在需要好的環境。所謂好的環境并非僅僅如目下的購房的地點選擇那樣，交通購物便利、服務設施齊全就夠了。整天打頭碰面的“周圍人”怎樣，其實是不可忽視的要素。這就是你生活其中的“人文環境”。

　　(8) 人文環境”的核心內容大概便是“社會風氣”了。社會既然由人組成，這每日環繞我們的習習之風，恐怕便源于人的行為方式與道德水準，而最終源于“人心”（人的意識）。人們的交往有一種信任感、穩妥感、安全感，生活中自然有一種溫馨體驗。反之到處０伏著暗算與欺瞞，生活當然又會有一種難堪味道。假若人心險惡到如白居易詩中所描繪的那樣“太行之路能摧車，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流”，甚至“人中有獸心”的話，那世界就太可怕了。

　　(9) 由此觀之，精神文明建設何等重要。

　　1 ．本文的中心論點是（）（ 2 分）

　　A ．人際關系中存在“緊張度” B ．社會上空遍布疑云

　　C ．人的生活需要好的環境 D ．精神文明建設十分重要

　　2 ．“大多數人是善的，只因惡人與惡行的存在，弄得善良的人也相互生疑。這個怪邏輯真令人深思！”這一段是從原文中抽出來的，它在原文中的位置應該在____＿段與＿＿段之間。（ 2 分）

　　3 ．在論證方法上，本文＿、＿、＿三段主要運用了事實論證，＿、＿、＿三段主要運用了道理論證。（只填語段序號） (2 分）

　　4 ．第 (8) 段中，“溫馨體驗”這一短語寫出了人們在良好的人文環境中的感受，請在本段中找出人們在另一種環境中相反感受的一個短語＿＿。（ l 分）

　　5 ．第 (8) 段從假設角度引用白居易的詩，描繪了＿的嚴重程度。請你再寫出你讀過的白居易的任意一首詩中的一句_________________________________________。（ 2 分）

　　6 ．作者對“摔魚”這種行為的態度是（）（ A 堅決反對 B ．極力贊成 C ．比較欣賞 D 冷靜思考），作者持這種態度的原因是 ___ 、（ 2 分）

　　7 ．①至⑤段寫的是曾經有過的欺詐行為以及顧客的“防范術”，而第 (6) 段寫的是一個轉讓火車票的電視小品，這二者之間有什么聯系？（ 2 分

　　《某日下館子，碰到一個有趣的情景……》答案：

　　1.D