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2015下半年全國計算機二級C++考試模擬題及答案（十）
一、填空題
1.在算法正確的前提下，評價一個算法的兩個標準是【1】。
【參考答案】
【1】時間復雜度和空間復雜度
2.軟件危機出現于60年代末，為了解決軟件危機，人們提出了【2】的原理來設計軟件，這就是軟件工程誕生的基礎。
【參考答案】
【2】軟件工程學
3.在關系模型中，把數據看成一個二維表，每一個二維表稱為一個【3】。
【參考答案】
【3】關系
4.軟件維護活動包括以下幾類：改正性維護、適應性維護、【4】維護和預防性維護。
【參考答案】
【4】完善性
5.關鍵字ASC和DESC分別表示【5】的含義。
【參考答案】
【5】升序排列和降序排列
6.下面程序的結果為【6】。
#include
void main()
{int a=1,b=2;
bool c=1;
if((a>b)||c)cout<<″true″<
else
cout<<″false″<
【參考答案】
【6】true
7.下面程序的輸出結果是【7】。
#include
void main()
{int a[6]={1,2,3,4,5,6};
for(int i=0;i<5;i++)
cout<
cout<
【參考答案】
【7】1 2 3 4 5
8.假定A為一個類，則語句A(A &a);為該類【8】函數的原型說明。
【參考答案】
【8】拷貝構造
9.類模板不同于函數模板，類模板只可用【9】型參數。
【參考答案】
【9】類
10.內聯函數是通過【10】來實現的，因此內聯函數是真正的函數。
【參考答案】
【10】編譯器
11.以下程序的執行結果為【11】。
#include
using namespace std;
class base
{
public:
virtual void who()
{cout<<″base class″<
};
class derive1:public base
{
public:
void who()
{cout<<″derive1 class″<
};
class derive2:public base
{
public:
void who()
{cout<<″derive2 class″<
};
void main()
{
base obj1,*p;
derive1 obj2;
derive2 obj3;
p=&obj1;
p->who();
p=&obj2;
p->who();
p=&obj3;
p->who();
}
【參考答案】
【11】base class derive1 class derive2 class
12.operator是運算符重載時必須使用的關鍵字，它和被重載的運算符連在一起，作為運算符函數的專用函數名，務必把該函數說明為【12】的。
【參考答案】
【12】二義性
13.【13】是一系列相關函數的模型或樣板，這些函數的【14】形式相同，只是所針對的【15】不同。
【參考答案】
【13】函數模板 【14】源代碼 【15】數據類型
上機部分
一、改錯題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt6_1，此工程包含一個源程序文件kt6_1.cpp，但該程序運行有問題，請改正程序中的錯誤，使程序的輸出結果如下：
Constructor2
Constructor1
i=0
i=10
Destructor
源程序文件kt6_1.cpp清單如下：
#include 來源：www.examda.com
classCSample
{
inti;
public:
CSample(){cout<<"Constructor1"<
CSample(intval){cout<<"Constructor2"<
~CSample(){cout<<"Destructor"<
voiddisp();
};
/**********found**********/
voiddisp()
{cout<<"i="<
voidmain()
{
CSample*a,b(10);
/**********found**********/
a->disp();
/**********found**********/
b->disp(); http://ks.examda.com
}
【參考答案】
(1)將void disp()
改為：void CSample::disp()
(2)將a->disp();
改為：a=new CSample; a->disp();
(3)將b->disp();
改為：b.disp();
【試題解析】
(1)主要考查類成員函數定義格式的熟練掌握，對于類體外函數的實現，應該使用作用域符"::"，按照返回值類型 類名::函數名(參數列表)的形式進行說明;
(2)主要考查對動態存儲分配的掌握，根據前面的定義，a是一個指針類型的變量，指向一個對象，但是并沒有被初始化，此時a中的數據無任何意義，應該使用動態存儲分配new生成一個新的對象，并將返回的指針賦值給a;
(3)主要考查對象指針與對象在調用成員函數時格式的不同，b是一個對象變量，使用b調用成員函數應該用"."運算符。
二、簡單應用題
編寫函數fun()，它的功能是利用以下所示的簡單迭代方法求方程cos(x)-x=0的一個實根。
xn+1=cos(xn)
迭代步驟如下：
(1)取x1初值為0.0。
(2)x0=x1，把x1的值賦給x0。
(3)x1=cos(x0)，求出一個新的x1。
(4)若x0-x1的絕對值小于0.000001,則執行步驟(5)，否則執行步驟(2)。
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一個實根，做為函數值返回。
程序輸出結果Root=0.739085。
注意：部分源程序已存在文件kt6_2.cpp中。
請勿改動主函數main和其他函數中的任何內容，僅在函數fun的花括號中填入所編寫的若干語句。
文件kt6_2的內容如下：
#include
#include
#include
floatfun()
{
}
voidmain()
{cout<<"Root="<
【參考答案】
float fun() http://ks.examda.com
{
float x1=0.0,x0;
do
{ x0=x1;
x1=cos(x0);}
while(fabs(x0-x1)>=1e-6);
return x1;
}
【試題解析】
解答本題的關鍵之處在于看清題中所給的“迭代步驟”，同時要理解xn+1=cosxn通式的含義，要考慮到x1的初值為0.0。
三、綜合應用題
使用VC6打開考生文件夾下的工程kt6_3，此工程包含一個源程序文件kt6_3.cpp，其中定義了用于表示考生的類Student，請按要求完成下列操作，將程序補充完整。
(1)定義私有數據成員code、english分別用于表示考生的編號、英語成績、它們都是int型的數據。請在注釋“//**1**”之后添加適當的語句。
(2)完成成員函數voidStudent::inputinformation()的定義，該函數用于用戶輸入一個考生對象的信息，輸入格式如下所示：
輸入編號：
英語成績：
計算機成績：
請在注釋“//**2**”之后添加適當的語句。
(3)利用已實現的類Student的成員函數，完成函數voidfirstname(Student*A[],intnum)的定義，該函數根據考生信息A[]，輸出num個考生中總分最高者的編號及其相應的總分，在此不考慮總分相同的情況。請在注釋“//**3**”之后添加適當的語句。
注意：除在指定位置添加語句之外，請不要改動程序中的其他內容。
源程序文件kt6_3.cpp清單如下：
#include
classStudent
{//**1**
intcomputer;
inttotal;
public:
voidgetinformation();
voidcomputesum();
intgetcode();
intgettotalscore();
~Student();};
voidStudent::getinformation()
{//**2**
cout<<"英語成績：";
cin>>english;
cout<<"計算機成績：";
cin>>computer;}
voidStudent::computesum()
{total=english+computer;
cout<<"編號"<
intStudent::getcode()
{returncode;}
intStudent::gettotalscore()
{returntotal;}
voidfirstname(Student*A[],intnum)
{
//**3**
tempsum=(*A[0]).gettotalscore();
for(inti=1;i
{
if(((*A[i]).gettotalscore())>tempsum)
{tempcode=(*A[i]).getcode();
tempsum=(*A[i]).gettotalscore();}
}
cout<<"總分最高者--"<
}
voidmain()
{Student*A[3];
inti,n=3;
for(i=0;i
{A[i]=newStudent;
A[i]->getinformation();}
for(i=0;i
{A[i]->computesum();}
firstname(A,3);}
【參考答案】
(1)int code;
int english;
(2)cout<<"輸入編號：";
cin>>code;
(3)int tempcode,tempsum;
tempcode=(*A[0]).getcode();
【試題解析】
本題是對C++程序設計的綜合考查，其設計類的成員及成員函數的定義與調用，數據的輸入輸出，for循環語句，if條件判斷語句等多個知識點，其中(3)中為指針數組的使用，指針數組是一組指針，每一個成員都按照指針的操作規則，但是整個訪問規則仍然使用數組下標方式，如A[0]指的是第一個指針，而* A[0]是取出第一個指針指向的內容。
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