道法的教學總結（通用19篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的道法的教學總結，歡迎閱讀與收藏。

道法的教學總結（通用19篇）

　　道法的教學總結 1

　　本人本學期繼續擔任龍門中學七年級語文教學工作。不覺間，一學期結束了。回顧本學期自己在七年級語文教學中所走過的路，感慨良多。雖然學生在期末考試中取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現將本學期工作總結如下：

　　一、教學目標完成情況：

　　在本學期七年級語文教學中，本人依據開學初制定的教學計劃及質量目標，和學生一道經過一個學期的努力，大多數學生掌握了一定的語文學習方法和技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步，成績也有了相應提高，但總體成績仍然很不理想。主要原因是本屆學生自入學來語文基礎普遍很差，兩極分化嚴重，優差分化更為明顯。本次期末考試，本班參考44人，及格44人，及格率不到100%，優秀5人，優秀率11%，人均分。就試題整體情況來看，學生成績普遍偏低。對此，本人深感任務之艱巨，責任之重大。

　　二、課堂教學方面

　　本學期，本人始終堅持認真提前備課，不但備教材并根據學生特點因材施教。上課時認真講授，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。

　　同時，本人還利用早自習時間對學生進行背誦指導，并進行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌握并強化訓練。通過午休時間對學困生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。

　　學生的作業做到了認真及時批改，依據學生的自身情況，有區別的`書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學習的自信心，端正學習態度，明確學習目標。

　　三、個人提高方面

　　1、業務方面：本學期內，本人積極參加學校組織的各項活動，定期或不定期聽取學科領導和專業導師和相關學科教師的課共27節，以學習他們好的教學經驗。同時按照學校要求，利用閑暇之際堅持強化“三字一話”，尤其是粉筆字書寫的練習。

　　2、讀書方面：我利用課余時間進行了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。按照學校要求定期撰寫學習筆記；研讀了教育刊物；保證了讀書的效果，并學以致用。本學期閱讀的書目如下：《做最好的老師》（李鎮西）、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》、《愛心與教育》、《細節決定成敗》、《教育學》、《有效教學的基本功》、《中小學語文教學大綱》。

　　3、培訓方面：在本學期開學前，本人提前四天到校，積極認真參與縣教育局組織的繼續教育培訓。本學期十月份，又參與了學校要求的網絡研修培訓。培訓過程中，本人時刻堅持認真聽課，認真筆記，積極思考，踴躍交流。取得了極大收獲，得到諸多肯定。

　　四、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，七年級語文成績雖然較好，但學生整體素質仍然存在很大差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　1、在部分課堂教學中為了充分調動學生學習積極性，嘗試杜郎口教學模式，對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

　　2、對知識點的檢查落實不到位；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入雖然投入很多，但對學生和教材依舊缺乏深入的挖掘和研究。

　　針對以上情況，下學期本人的改進措施如下：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓對學生作業的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養大語文教學觀念。

　　總之，由于諸多因素的影響，在七年級語文教學中，失誤和不足在所難免，并且教學是一個循序漸進，不斷提高的過程，良好成績的取得也并非朝夕能就，探索之路依然漫長。但是本人堅信，只要自己不斷改進，積極進取，一定能在今后的教學中給本屆七年級學生和龍門父老交一份理想的答卷。

　　道法的教學總結 2

　　根據學校安排本學期我擔任七年級的教學工作。共有四個班。每個班的學生對音樂的喜愛程度都有所不同，所以針對這些特點我也采用了不同的方法來進行教學。努力培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　首先，作為一名人民教師，能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，老師們時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，老師們能主動關心學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。

　　其次，在教學上，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　二、課堂教學

　　1、在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　2教學過程中，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，三、采取的方法和措施

　　1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2、更好地培養學生對音樂的興趣。

　　3、給他們的環境較為寬松。

　　4、老師們經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

　　5、為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的'理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查。t在以后的教學中，我決心要多走下講臺，關注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游。

　　道法的教學總結 3

　　本學期，我擔負五班級的英語教學，完成了pep小學英語五班級上學期的全部教學內容，實在情況總結如下：

　　一、堅固結實備課，認真上課，不絕反思

　　在本學期的英語教學中，課前我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解同學，結合本身的教學閱歷與同學的學習情況，認真編寫教案，并不絕地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為同學創設真實的交際情境，重視同學學習喜好的激發和學習方法的培育，適時激勵，分層教學，讓全部同學都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不絕改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節課前的onduty中，每個同學都有機會成為課堂的主人，既磨練了同學的交際本領，又培育了同學良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延長。

　　二、同學英語綜合運用本領加強

　　1、從本冊開始，每一單元都有兩個letstry。的內容，讓同學在聽力中感知新語言。同學的聽力本領提高了，能依據所聽的`一小段話做出正確判定。而且養成了同學之間認真傾聽的好習慣。

　　2、同學能夠而且樂于交流更多本身的信息，如最愛好的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。

　　3、能認讀所學詞語，并能依據拼讀的規律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，漸漸培育按意群閱讀的習慣。

　　4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

　　三、存在問題及改進措施

　　嚴斌斌等學困生對英語沒有喜好，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門訂立可行計劃，希望能讓其一步步走上來。

　　道法的教學總結 4

　　好像每一次總結的時候都會用到時光飛逝這個詞，事實確實如此。面對著燦爛的夏花，七年級的路程即將到達終點。在這一個學期中，有成績，有不足，有喜悅，有傷心。比較成功的地方是通過聽課學習反思，自己的教學教法有了提高，像試卷講評課，大多數應該放手給學生，先讓他們自主互助，教師適時指導；復習課應該以考帶練，夯實基礎，突出重點??所有的這些都在實踐中一點一滴的積累。當然，也出現了許多不足之處，例如在復習課中，學生沒有了新鮮感，學習興趣不足；另外對單詞掌握不牢，面對單詞練習，出現胡做一通的現象，腦海中出現什么就寫什么，不管題意??面對不足，總結了幾點對策：

　　1.多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的'不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

　　2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎一般，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

　　3.注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主。

　　道法的教學總結 5

　　隨著教育水平的不斷提高和教學改革的不斷深入，小學的綜合實踐教學成為教育教學改革中的重要內容。小學五年級綜合實踐教學涉及到多個方面，如體育、音樂、美術、科學、社會等，需要教師和學生積極探究，開展各種形式的實踐活動。

　　一、體育教學

　　小學五年級是孩子身體成長的重要時期，體育教學就成為孩子成長中的一個重要方面。小學五年級教學課程中，除了靜態課堂，更多的時間也會安排到操場上進行體育教學活動。在體育教學中，教師會選擇一些適合孩子的運動項目，如足球、籃球、田徑等，讓孩子體驗到運動帶來的健康和快樂。同時，體育教學也會注重紅色教育，讓孩子了解體育運動在我們國家的重要地位。

　　二、音樂教學

　　小學五年級音樂教學使孩子們能夠理解音樂的魅力，體驗音樂的美妙。這一時期學習內容較為豐富，包括音樂理論、音樂表演、音樂欣賞等。同時，學校會組織表演活動，讓孩子在演出中鍛煉自己的表演能力，提高音樂素質。

　　三、美術教學

　　小學五年級美術教學主要是針對孩子們的創意、想象力進行培養。美術教學包括色彩知識、造型知識等，同時美術教學也會引導孩子進行創造性表達，讓孩子們體驗到藝術的魅力，進而培養孩子們的創造能力和美感。

　　四、科學教學

　　小學五年級科學教學是培養孩子們科學思維和動手實踐能力的重要途徑。科學教學內容涉及到多個方面，如人體、動物、植物、物理、化學等，孩子們需要通過實驗、觀察等方法來學習。同時，教師也會引導孩子們進行科學創新和探究。

　　五、社會教育

　　小學五年級社會教育是幫助孩子們認識社會，了解社會文化、社會地理、社會規律的重要途徑。社會教育涵蓋地理、歷史、文化、政治、經濟等多個方面，讓孩子們了解世界的.多樣性和復雜性，促進孩子們的全面發展。

　　以上就是小學五年級綜合實踐教學內容的簡要介紹。這些教學內容不僅可以促進孩子們各方面的發展，還有助于孩子們全面發展、健康成長、終身學習。

　　道法的教學總結 6

　　一個多月的線上教學工作已經進入到尾聲，在本周的工作中，老師們一方面做好復學前的疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，開展線上教學。下面將本周工作情況進行總結。

　　1、聚焦“雙減”，以賽促學——開展學科素養競賽活動

　　為進一步將“雙減”政策落地落實，規范學校教育教學管理，提高線上教學質量，吸引學生學習興趣，真正做到減負、提質、增效，4月28日，唐山市陡電小學各年級組陸續舉辦了數學學科、英語學科素養競賽活動，通過“聽算、計算比賽”“聽寫比賽”等活動項目，夯實基礎，以賽促學。

　　本次比賽學校提前制定好活動方案，數學學科比賽由學校統一命題。比賽內容以各年級教材為依據，一至三年級側重于聽算，四至六年級側重于脫式計算、簡算相結合，競賽統一時間，限時進行。英語聽寫比賽三年級重點是單詞、四至六年級側重于單詞和短語，由英語教師提前錄制好聽力內容，各年級統一時間比賽。

　　比賽為孩子們搭建了學習成長的平臺，提高了學生的計算能力和聽寫能力，激發了孩子們學習的興趣，讓他們在學習與競賽中獲得成功的喜悅，增強了自信心。

　　2、線上教研，做好銜接

　　為了更好地進行線上線下的工作銜接，做好復課前的準備工作，我校全體教師召開了復學前的一次教研活動，分享線上教學期間的收獲和困惑，為復課后線下教學做好充分的準備。

　　線上教學開展已經一個多月，大部分學生的學習習慣已經逐步養成，自覺性也慢慢地提高。但還是存在各種各樣的問題。針對這些問題，各個教研組開展了激烈的討論。

　　本次教研活動又一次發揮了我校教研組全體成員的作用，各位老師用自己的智慧、行之有效的方法和科學有序的管理為每一位孩子的成長保駕護航。相信在全體教師的共同努力下，陡電小學線上教學和線下教學定能做到有機結合，無縫銜接。

　　3、開展好學生綜合素質評價工作

　　在線上教學期間，我校積極響應“雙減”背景下的新變化和新要求，努力探索小學生學習內容和評價方式的新變革，以華發綜合素質評價系統助力孩子們的成長，家長捕捉孩子學習生活的精彩瞬間，在“綜評系統”的展示臺和實踐活動版塊秀出孩子的風采，形成學校特色的專屬朋友圈，全校師生互評、互贊，家校聯動，不錯過孩子成長的點滴。

　　我校根據學校、班級實際情況，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，可用班級電腦、辦公室電腦或者手機軟件，隨時評價，使評價具有較強的時效性。運用了這套評價體系使得學校、班主任和任課教師在對學生評價方面得到了新的引領，提高了工作效率。課堂上哪個孩子表現不好，下課直接就能進行評價，方便快捷，及時準確。家長也可以通過平臺看到教師的`評價，方便家長及時了解學生在校的表現。學校為各班級設置了“小巧手”、“小畫家”、“最美勞動者”等獎章，老師們可以根據班級情況開展爭章活動。

　　我校的綜評工作做得還遠遠不夠，在今后的工作中，我們要進一步完善，以評價系統為依托抓實“雙減”工作，進一步鞏固“雙減”成果，全面構建教育良好新樣態，促進學生全面發展、健康成長。

　　特殊時期的線上教學對所有教師來說既是一種挑戰，又是一個契機。我們的線上教學工作即將結束，留給我們的是更多地思考。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革。

　　道法的教學總結 7

　　這一學期我擔任七年級（1、2、3、4）四個班道德與法治的教學工作。本學期，在適應新時期教學工作的要求下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。反思和總結這一學期的教學工作，具體總結如下：

　　一、樹立以課標為綱的教學理念。

　　本學期認真鉆研課程標準，在課程標準的指導下，我認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯關系，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在以道德與法治課標為綱的前提下，盡可能地為學生創設一個廣泛的學習舞臺。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎是經不起考驗的，因此必須夯實基礎。為此每上一節課，我都做好充分的準備，我的原則是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在備課時要求自己精心收集知識點，反復精練，把最深入淺出的、最便于記憶理解的知識教給學生，同時多做習題，針對不同的教學內容，把相應歷年的中考題篩選出來，從中挑出有代表性的習題選給學生，把每一節課的教案都寫成詳案，反復推敲。重點抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實。

　　二、樹立以生為本的教學觀念。

　　學生是有思想的主體。學生接受知識應是主動的，而不是被動的。只有主動的探究知識，才能掌握的牢固。因此，在教學過程中，我注意了解學生原有的知識狀態和技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，了解他們學習新知識可能會有哪些困難，然后針對性的采取相應的教學措施。興趣是最好的老師。學生只有對知識產生了興趣，才能夠積極主動地去學習。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。在教學過程中多采用合作學習、探究學習、自主學習，引導學生進行討論、歸納、交流、分析，根據自己已有的知識來構建知識，達到求知的目的。

　　三、樹立以中考為方向的指導方針。

　　七年級的學生即將面臨中考，考一個好的高中可以說是他們當前最大的理想。為著這樣的目標，在教學過程中我緊扣中考要求，采取廣挖坑，少打井的教學方向，提高教學效率，主抓課堂質量，強化訓練階段。在講授新課過程中必須在課堂小結后加以練習，強化基礎。結合課程標準要求學生將各章知識點以問題的形式歸納出來，加深記憶。一階段后再引導學生串聯知識點，形成體系，使學生的知識成體系，既有利于記憶，又有利于知識框架的形成。道德與法治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的道德與法治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于道德與法治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。為此在教學中，我常常搜集熱點問題，提高學生興趣，深入淺出的教給學生答信息題的方法。在課堂上理論聯系實際，吸引學生注意力，調整課堂氣氛，避免學生產生厭倦情緒。針對學生缺少答題技巧、不會答題方法的問題，我利用練習課專門訓練學生的答題方法，講解答題模式。在以知識帶材料的學習基礎上，再次以材料帶知識的方法，通過當時的熱點，復習知識。

　　四、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。

　　為了把自己的教學水平提高，我堅持經常上閱覽室翻閱書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的`長處，領悟其中的教學藝術。同組的各位老師的團結協作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清晰、更明確了。教師應該是校園中最善于學習的人，“學然后知不足”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義。

　　五、今后的教學方向：

　　1、面向中考試題，今后在復習中如何進行“熱點專題”的復習，值得反思。我們習慣于用較為大量的時間去復習“熱點專題”，今后在時間的安排上，在專題復習的深度與難度上，都應該降低要求。用二三個專題復習，讓學生能夠做到舉一反三就行。

　　2、更加注意基礎知識的復習，并且要對每一部分的基礎知識都較深的挖掘。

　　3、對某一個知識點，必須讓學生懂得“知識的形成過程”。

　　4、從學生情況看，答題方法的訓練還需加強。

　　道法的教學總結 8

　　本學期的體育教學工作，緊要是圍圍著中考體育和考后的課堂教學兩大摸塊進行。由于今年泉州市中考體育成績不計入中考總分，仍是接受準入制的方法，就是達標中學錄取的考生體育成績只須達到c級及c級以上。所以，師生們包含家長的應考心理氛圍都相對寬松。考試結果還算充足，除了個別協調性極差的同學達不到c，其他的均能輕松過關。

　　本人很稱贊一位體育專家的觀念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”。現今，考體育作為一種考試制度，依舊是一個有效的指揮棒，用分數來引導同學積極磨練身體的方法應當是有效之舉。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的緊要作用，同學身體素養好了，文化課成績自然會提高。有關教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有確定分值權重，該舉措不僅能加強同學的`平常體育磨練意識，促使同學積極進行體育磨練，也有利于同學養成良好的體鍛習慣，可以說是健康和分數兼得。泉州地區的體育中考接受準入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考項目是中長跑，但由于有了陽光體育運動的鋪墊，大部分同學認為問題不大，只要常常磨練、練習，成績達到合格是件較輕松的事。本學期在備考環節我做了以下工作：

　　（一）抓思想。與班主任達成一致，共同做通同學的思想工作，變化絕大多數同學僅僅是為了體育考試的分數才參加體育磨練。對于思想上存在懈怠的同學，通過思想引導，讓他們確立不怕苦、懶，英勇剛強，克服自身“極點”的精神，讓同學明確體育磨練也可以加添對初三同學的心理調適，讓他們更好的接受中考的考驗。

　　（二）抓體能。在體育中考跑類不能取得理想成績的的同學往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的同學中，這些同學由于生理原因導致了體能的孱弱，在教學中通過長距離的走跑接合，間歇法進行耐力素養訓練，連續的蛙跳，進行下肢氣力訓練，短距離加速跑訓練使同學速度有所提高。

　　（三）抓技術。在體育活動中正確的技術動作是良好在成績的前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲，或者是中長跑項目，同學只有把握了正確的技術，才能在運動中做到“經濟”省力，并取得理想的效果。

　　（四）、抓心理訓練。同學考試時會由于心理上的憂慮、焦慮、緊張、畏懼等情緒而使技術動作變形，表現失常而留下了缺憾。因此有針對性對同學易受心理因素影響的項目進行技術訓練，運用稱贊和激勵等手段，培育同學的自信念，讓他們積極練習、體驗成功、加強自信。

　　（五）抓模擬考試。這是有效提高同學考試適應本領的緊要途徑與手段，模擬考試過程嚴格按中考要求設計，使同學在真實氛圍下進行測驗，讓同學把握考試技巧，提高考試適應本領，漸漸形成良好的競技狀態。

　　（六）抓考試項目的選擇。在同學確定報考項目前，做個全面摸底，進行一次全面測試，再依據同學的基礎、提升空間和喜好對同學的選項提出合理的建議。教育同學不要盲目跟風，把好選項關，核對同學的選擇。記錄同學的選項，為同學在考前訓練做好引導。

　　中考體育過后的體育課布置了一些運動強度不大的運動項目，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、游戲等，對緩解學習疲乏，加添大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫忙。同學也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分數更大的收獲。

　　總之，體育中考的實施，使得學校、家長、社會關注同學的體質健康，有效地促進了中同學積極參加體育磨練，也使得體育教學變得豐富多彩，我想：教與學、學與考充其量只能是同學磨練的基礎工程，而形成一種健康的理念、把握幾種健身的方法、將強身健體成為同學自發本身樂意的行為則升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學所要努力達到的目標。

　　道法的教學總結 9

　　陽春四月，正是萬物復蘇，春暖花開的季節，然而，新冠疫情又一次逆襲，線上教學應勢而生。從線下到線上，變的是授課形式，不變的是老師們一心為孩子用心做教學的初心，道德與法治組的全體教師采用釘釘在線直播的課堂形式為學生授課，讓學生能在抗擊疫情的同時，也能感受到道德教育，使德育教育走入線上課堂，走進學生心靈。

　　一、線上教研，認真備課

　　為促進學校教師“離課不離教”，學生“停課不停學”的工作深入高效實施，是我們全體道德與法治組教師思考的頭等大事，迫于線上教學的時空限制，結合道德與法治的學科特點，集體的力量是無限的`，為了實現上教學的效果達到最佳，每周二上午，道德與法治組的老師們都會進行線上教研，取長補短，總結經驗。深入探討網課新教法，每位教師都精心準備，與大家分享教學心得，資源共享，提升每節課的教學效益，力求教學的最好效果。

　　二、創新課堂，師生互動。

　　五年級的課程內容較多，復雜，不好理解。經驗十足的陳寶惠老師，細心為學生列提綱，畫思維導圖，讓學生們能夠清晰的掌握課本知識。

　　執教三年級的柏校長為了提升孩子們對道德與法治課的興趣，每天都會細心制作PPT，學生們十分感興趣。根據學生的年齡特點，我們同組教師合作，精選教學素材資源，做到資源共享，依托濟南市教育資源公共平臺，推送教學視頻，給學生呈現出一節高效的課堂，讓學生在生活中的所見，所思所感所悟中體會如何承擔社會責任，引導學生做遵紀守法的小公民，增強學生的家國情懷。

　　在空中課堂”線上直播”的播出中，老師們先觀看了其他優秀教師的課程。借鑒優秀教學案例，總結教學中的不足，調整了自己的教學思路和教學方法。按時提醒、監督同學們按時觀看“空中課堂”和“在線直播課”。根據學校的要求，認真寫好切實可行的教學設計，同時，在學生觀看“空中課堂”和“線上直播”時，采用雙師課堂授課模式，做好學生線上學習輔導，做到查漏補缺。要求學生做到課前預習，每一課結束后，都會布置課后同步練習，做到合理，完善。加強學生學習后對已學過知識的掌握和鞏固。

　　三、存在問題及改進措施

　　雖然線上教學已經大家都已經得心應手，但是仍然存在的問題：

　　1.學生對思想態度不端正,認為《道德與法治》課不重要,不夠重視。

　　2.發現部分學生不能按時進入直播聽課,學生年齡小,時間觀念差,玩。缺少大人的督促。

　　3.直播時,不能及時掌握學生的狀態和情況,無法了解學生的學習效果。通過查看，還有些學生沒有參線上學習。

　　針對學生經常出現的問題我采取了以下措施；

　　1、加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!

　　2、電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業加強書面作業。

　　3、多和學生家長聯系，了解學生的學習實際情況，加以對學生學習方法的幫助和輔導。

　　4、加強學生管理，要求學生書寫作業時，做認真、完整、詳細。

　　雖然疫情是殘酷的，但我們要有信心能戰勝一切，希望再次相見于美麗的校園！

　　道法的教學總結 10

　　本學期我是全校五年級綜合教學工作。通過教學工作，我深刻認識到綜合課程的地位和作用，對綜合發展有了正確認識。它不僅是基礎教育課程改革發展的需要，也是小學素質教育工程的重要內容。在工作中享受收獲的快樂，也發現了工作中存在的一些問題。新學期我會利用工作中獲得的收獲，認真思考遇到的問題，想辦法解決。這個學期，我主要做了以下工作：

　　一、教學

　　綜合實踐活動是學生獨立進行的綜合性學習活動。學生體驗，與學生自身生活和社會現實密切相關，體現知識綜合應用的實踐性課程。

　　作為人民教師，尤其是小學教師，我們深知德育對小學生的重要性，而德育的理論作用是多么微不足道。因此，在深刻認識到孝道教育在行動中的重要性后，我們決定“從我做起，狠抓教學，認真實踐”。理論聯系實際，“學做”和“知行合一”是孝道教育的出發點和落腳點。只“知孝”不“行孝”的學生，或對別人說“勸孝”，對自己不“孝”的學生，很難達到修身養性的目的。通過“孝道教育”。因此，我們精心設計和整理了一系列學習資料豐富的學習資料，并在網上收集，僅供參考

　　富有創意和時代精神的孝道教育活動有效地激發了學生的孝道和尊重他們的長輩。主動性，收到了良好的教育效果。

　　我們對學生進行調查，了解學生的基本情況。然后，對調查結果進行分析總結，初步設計活動實施方案。經過調查，我們發現很多同學不僅不理解父母安排的家教，還非常反感。他們覺得他們的父母在嘮叨、羅嗦、煩人。當老師向家長征求意見時，家長們非常無奈和無奈，甚至有些難過。很多人表示，只有等孩子長大了，才能寄予厚望。他們相信，當孩子們長大后，你可以理解他們現在在做什么。聽著家長們的感嘆，回憶起孩子們在小學和初中的叛逆，我深感這次活動的開展就像一場及時雨。在我們的解釋和安慰中，家長們帶著疑惑來到了我們的活動中。同時，我們動員學生積極參與，活動指導老師開展了：“今天我在家”、“陪父母上班”、“聽媽媽過去的故事”、“母親節”等活動。孝順媽媽——給媽媽做賀卡、梳頭、拍背、洗腳等活動。要求學生根據家庭實際情況設立家庭體驗帖，力求自己的事情自己做，父母做事急功近利。；每天能做到的，做不到的，都學著去做。在實踐中鍛煉能力，磨練新路徑，增強體貼、體貼家長的意識，要求學生和家長每天記錄真實情況。。隨著活動的開展，不少家長意識到了活動的實用性和對孩子教育的啟蒙學習材料。活動的范圍和深度同時延伸，反響良好。

　　二、結合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。

　　新課改方案將綜合實踐活動課列為必修課，是教學改革的一項重大舉措。通過綜合實踐活動課程的設計和實施，改變了學生的學習方式，培養了學生的實踐能力和創新精神。在此基礎上，我校將綜合實踐活動課程與各類文化課程緊密結合，既激發了學生的學習興趣，也為提高文化課程質量奠定了堅實的基礎。例如，在與漢語學科的密切合作中，開展朗讀音樂、組建讀書會、組織故事會、展示學生才藝等，取得了可喜的成績。通過這些活動，學生們更加熱愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，對提高語文學科教學質量、建設校園文化、培養文學人才起到了事半功倍的作用。

　　三、貼近學生實際生活，開展有益的社會調查活動。

　　學生生活在現實世界中，在他人中，在世界中。教育需要讓學生有強烈的現實感和生活感。這種真實感和生活感的獲得和體驗，是它存在和生活的直接目的。在處理與自然和社會的關系的過程中，逐漸了解自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活和社會考察。為了幫助學生實現這一期望，在綜合實踐活動中，注意引用學習資料。學習資料收集于網絡，僅供參考。

　　引導學生進行社會調查。比如考察大沖牛仔的發展、成長歷程和成績，希望通過這次考察，讓同學們對家鄉的特色產業有更清晰的認識。他們家周圍還有古樹名木調查。這些學生執行起來比較容易，做得很好，也鍛煉了自己的能力。

　　四、實踐與理論緊密結合，培養學生動手思考的創新能力。

　　綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。在教學中，讓學生參與并主動實踐，綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。修煉的.內容豐富，修煉的方法也多種多樣。實踐不僅意味著學生進行社會調查、走訪、訪談，更重要的是要為學生創造一個實際的情境，通過引導，讓學生自己發現問題、提出問題、解決問題。尤其是學生可以面對生活世界中的各種現實問題，綜合運用所學知識，積極探索、發現、體驗、重演、交流、體驗現實問題。隨著綜合實踐活動的廣泛開展，拓寬了學生的實踐空間，為學生自己動手、獨立制作、設計體現個性特色的設計提供了時間保障。本著為全社會培養知識型、能力型、理想型的建設人才的目標，開設綜合性實踐活動課程。本學期組織了小制作比賽、設計比賽等，學生的動手能力和創新能力得到了提高。

　　五、不足

　　1.是的，對貧困學生多一份關愛、多一份愛心、多一份耐心，他們對學習和生活的理解和理解就會有很大的進步。。

　　2.加強課堂紀律管理，讓學生在課堂上不僅注重學習，而且在課堂上嚴格約束自己。

　　回顧這學期的綜合教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，工作上也有不盡人意的事情。但我相信，在今后的教學中，處處關注，時刻關注，不斷創新，一定會將教學水平提升到一個新的高度，讓學生快樂地學習和掌握生活中的技能。

　　道法的教學總結 11

　　一、學生學情分析

　　通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的認識，并且能夠學會學習，做到合作探究，自主學習。同時學生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強，勇于表現自我，渴望得到別人的尊重和認可，求知欲、進取心也較強，這些都有利于本學期的學習。但是處于這個年齡段的學生思想不大穩定，自制力較差，情緒化較嚴重，容易隨波逐流等，這些都不利于今后的學習。因此，針對于此，應對學生的思想、行為進行正確的引導，加強對學生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高，促進他們身心健康茁壯成長。

　　二、教學內容分析

　　第六單元相逢是首歌。本單元主要是對學生進行人際交往方面的教育，目的是引導學生處理好與同學、老師的關系。第11課“我與同伴共成長”主要是引導學生感悟出友情在人的一生中的重要性，應珍愛友情，引導學生思考如何建立和發展真摯的友情。第12課“師愛助我成長”主要是引導學生感悟出老師是最值得我們尊重和愛戴的人，引發學生思考如何尊重和熱愛自己的老師，建立起良好的師生關系。

　　第七單元是心中擁有燦爛的陽光。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養高雅情趣的途徑。

　　第八單元是珍愛生命熱愛生活。本單元主要對學生進行生命教育。教育并引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第15課“呵護寶貴的生命”，主要進行生存意識、生存能力教育和生態道德教育。第16課“讓生命更有精彩”，主要是進行生命價值升華教育。

　　第九單元是撐起法律保護傘。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養成良好的行為習慣；提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

　　第十單元是在社會生活中學會選擇。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自我保護的措施，提高自我保護能力。

　　三、教學目標

　　（一）情感目標：

　　1、樹立正確的道德觀念和法律意識。

　　2、培養高雅情趣，過富有情趣的生活。

　　3、提高道德修養，尊重法律，加強自我保護。

　　4、樹立正確的'是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。

　　5、增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。

　　（二）能力目標：

　　1、增強與異性同學的交往和溝通的能力。

　　2、學會調節和控制情緒，增強自我調適、控制能力。

　　3、分清情趣的雅與俗，掌握培養高雅情趣的途徑。

　　4、提高是非美丑的辨別能力。

　　5、增強自保意識，提高自保能力。

　　6、培養判斷和控制能力，能預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。

　　（三）知識目標：

　　1、知道與異性同學交往的基本方式和方法。

　　2、知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現。

　　3、懂得情緒產生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。

　　4、知道情緒調節的手段，了解情緒宣泄的方式方法。

　　5、知道情趣有雅俗之分，了解培養高雅情趣的重要性。

　　6、了解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法。

　　7、知道法律是一種特殊的行為規范，了解一般違法與犯罪的關系。

　　8、知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內容。

　　9、學習自保的方法和技能。

　　10、知道生活中有是非善惡，了解其影響。

　　11、理解行為不同結果不同的道理，知道如何做一個對自己負責的人。

　　四、教學措施

　　1、教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。

　　2、要聯系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

　　3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。

　　4、注重學生的情感體驗和道德實踐。

　　5、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

　　6、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。

　　7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。

　　8、運用教學媒體，努力利用現代信息技術手段進行教學，努力實現教學手段的現代化。

　　道法的教學總結 12

　　本學期我擔任的是805班和809班的語文教學工作。在上個學期的教學基礎之上，這個學期的工作應該說是更有成績才對。可事實，還是有些出入。雖有進步，但也有不足。以下就兩個方面進行總結：

　　一、主要的教學工作

　　1、拉近師生關系。本學期，我仍然堅持讓學生寫周記，及時從周記中了解學生的學習生活狀況。在周記中經常給學生一些學習的建議，方法等，同時還對他們存在的思想問題給予及時的、正確的引導。因此學生對于寫周記越來越喜愛，使得師生之間的溝通及教學工作的開展得以保障。

　　2、重視閱讀教學。結合本科所設計的導學案，這個學期的語文教學更側重于閱讀教學的訓練。利用課內閱讀進行閱讀訓練，幫助學生提高理解、分析及閱讀文章的能力。然而，僅僅局限課本的幾篇文章是遠遠不夠的.，我也有應針對閱讀材料的特點，有目的地選擇一些信息量大、思考力度深，欣賞價值大的文章，用增加閱讀量的方法來豐富學生的知識，積累一定閱讀知識和技巧。讓學生自己用老師教的方法去尋求答案，讓學生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧，提高解題能力。

　　3、綜合實踐活動課。結合教材，本期開展了5次綜合實踐活動課，包括《尋找春天的足跡》、《古詩苑漫步》、朗讀比賽課、文言文知識競賽課以及字詞記得牢比賽。通過活動的開展，學生的學習興趣以及對知識的掌握明顯比簡單的課堂直接授予好。但是也由于時間的關系，活動的開展還是少了點，學生的參與度也還不夠高。

　　二、教學中存在的不足

　　雖然我力圖使工作能夠取得更好效果，但往往功效甚微，語文教學中出現的問題仍未解決好。總結平時的教學工作，我認為在語文教學中存在的主要問題是：

　　1、學生學習主動性不夠，語文素養還不夠高，直接影響了語文教學的效果。

　　2、作文教學缺少計劃性和指導性，隨意性和盲目性較大。

　　3、閱讀能力難以提高仍然是語文教學面臨的最大問題。

　　4、學情變化的關注欠缺，只在意教學目標的實現，學生學得太累。本次期末考試兩個班的情況都不太樂觀。尤其是805班，后期的復習學生過于浮躁，學習效率很低，因此成績普遍不高。盡管這也成事實，但我想這些問題也是我要努力去改變的地方。我將會在下期的教學中更注重這些方面的突破。

　　道法的教學總結 13

　　光陰似箭，日月如梭轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級初二三班語文教學由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也獲得了較好的成績現將詳細工作總結歸納如下：

　　一、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白操心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教學導案編寫認真，其實不斷歸納總結歸納經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　二、激發學習興趣，提高語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養。

　　⑴注意新課導入新穎

　　“興趣是最好的教師”在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氣氛中，而又不知不覺地學語文我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　⑵培養積極探究習慣，開展求異思維能力

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此，我在語文教學中，構建語義的理解、領會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各持己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發教師應因勢利導，讓學生對問習題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問習題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，領會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不惜惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　三、重視朗讀、培養語感

　　⑴利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。

　　農村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生答復問習題語言不連接，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生手冊每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。

　　⑵選擇美文，讓學生感悟理解

　　八年級初二下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的'真實感受。

　　四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

　　為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續加大訓練力度為此，我手冊學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇精選作文課外文章的閱讀要合適重點初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我手冊他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。

　　五、作業設置合理、批改及時

　　在作業設置上，我這學期主要安排了精選作文兩套（分大小精選作文），同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　六、參與教研、揚長避短

　　堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的寶貴經驗，提高自己的教學水平經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問習題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

　　總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結歸納經驗，爭取更好的成績。

　　道法的教學總結 14

　　這學期本人擔任七年級7個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人努力盡快適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導。對本學期教育教學工作作如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量

　　上好課是提高教學質量的'有效途徑。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

　　三、大力培養學生學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性。興趣是學習最好的老師。通過我看天下事等活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現。

　　四、存在不足與今后打算

　　（一）在教學中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學生上課注意力不集中，小動作多；自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心；在以后教學中我會不斷努力，克服不足，總結經驗，促進教學工作水平不斷提高。

　　（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：

　　1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

　　3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。

　　在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

　　道法的教學總結 15

　　時間飛逝，本學期即將結束，回顧本身經過的教學路程，有艱辛，有歡快，留下很多回憶，在此將本身的教學經過作如下總結：

　　一、堅持不懈地培育良好的學習習慣與態度

　　從某種角度來說，同學所具有的情感、態度、價值觀是學業成敗的關鍵，對于高班級的同學來說，良好的學習習慣的養成仍是不容忽視的。面對越來越深的學問體系，我充分利用了同學在校的時間，并進行合理細致的布置。一絲不茍的加強同學基礎學問的訓練，從寫好字，定時完成作業入手，督促每一位同學踏實、認真的面對學習；利用其他空隙，耐性細致的對后進生進行輔導，寬容同學的不足，讓同學重新端詳自我，以積極的態度迎接學習。

　　二、牢牢打好基礎

　　就語文學科來說，基礎學問緊要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實把握好該部分困難也較大，往往一本書濾上很多遍都收效甚微。我布置同學小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練；布置同學使用的練習冊，人人做到提前做，組內討論，從而使疑難問題的答案統一、規范；矯正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求同學在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練同學拼讀寫等本領的綜合運用，大作文中顯現了錯別字，我要求同學將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫忙同學走出各自的誤區……

　　三、讀寫訓練，常抓不懈

　　“讀”是思的憑借，“悟”的前提，“說”的儲備，“寫”的基礎。因此，我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為同學心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題本領、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使同學獲得提升。其次，激勵同學以課本為依托，向課外延長，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。

　　四、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步

　　親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公正交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。

　　與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的.同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的緊要保證，面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀同學與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。

　　一學期的努力，我班的班風學風改觀明顯，學習語文的積極性空前高漲，但部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導。今后，本人將連續本著“教到老，學到老”的精神，不絕探討提高同學學習喜好、促進同學全面進展的有效機制，爭取在教學上有新的突破。

　　道法的教學總結 16

　　本學期，本人擔任八年級一至三班的道德與法治課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課，自己對教材比較生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現道德法制課的趣味化。道德法制課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學質量。

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的.特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

　　轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，本學期在上級教研部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但仍存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平！

　　道法的教學總結 17

　　學年下學期就要結束了，本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。我根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優異成績。現將體育工作做如下總結:

　　一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學。

　　學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要我在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，我能夠從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量并做到經常性的對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每二、深入探究，努力提高教育教學水平。

　　這一學期我仍執教七年級4個班的體育課，在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的.教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校寬的闊場上，有效地開展隊形隊列廣播操、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，充分利用優勢資源積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解。

　　1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

　　2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

　　3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

　　4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

　　總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養學生熱愛體育活動，積極參加體育活動的興趣很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，對待我的每一個學生。能讓學生的素質提高，是我最大的心愿。

　　道法的教學總結 18

　　回顧這半年本人的工作，一直在努力做好自己所擔任的教學科目，以下是自己這學期的工作總結。

　　一、提高自身思想道德修養

　　這半年以來，始終以《教師職業道德》來要求自己，在教學的過程中，任何事情要做在學生的前面，努力為學生樹立榜樣，不斷的進行換位思考，以學生為本，以學生為主體進行一些問題的思考。

　　二、強化業務學習

　　作為老師，最重要的工作仍然是教學，為了提高自己的教學質量，我不敢有一時的放松與懈怠，這一學期，我首先從自己的`備課開始，認真研究教材，對教材的結構、重難點有大體上的把握，精心設計每課的教學與思路，并努力做到備學生、備教材、備學法、備教法等。同時，還積極了解學生的興趣、方法、習慣和困難，采取積極的應對措施。其次，我也注重課堂上的教學，提問面向全體同學，注意引發學生學習的興趣，爭取做到將每個知識點講解到位，并且適當的進行習題鞏固。再次，還積極的聽同事們的課程，虛心向同事們學習，博采眾長，努力提高自己。

　　三、認真批改、積極反思

　　為了不斷提高自己，我經常進行教學反思，從多方面反思教學效果。除此之外，我還經常閱讀一些教學書籍，寫記錄，寫感受，收集教學信息，來彌補自己的不足之處。

　　總的來說，本學期，我一直在努力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，同時吸取他人的優點和長處，不斷更新自己的教學理念，盡量運用實際的教學的工作中。

　　總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

　　道法的教學總結 19

　　本學期以來，在校行政的正確領導下，在xxx老師的親自指導下，我所擔任初三（兩個班的數學教學取的較好效果，我堅持“以學生發展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。經過一個學期的努力，現將具體工作總結如下：

　　一、面向全體因材施教

　　在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。

　　中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

　　信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到和善愉快的教育學生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下進行教學。正確對學生進行學法指導，使學生愿學、樂學、會學。

　　試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關心。例如顧揚等同學取的很大進步。

　　二、團結奉獻拼博進取

　　評課，使初三的數學教學達到揚長避短的目的。

　　選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必須批改。

　　三、科學備考真抓實干

　　1、制定切實可行的復習計劃。

　　具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。

　　在期終復習時分三個階段：

　　（1）基礎復習

　　（2）專題訓練

　　（3）摸擬測試

　　第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到三個重視。

　　（易錯知識點；

　　（基本技能、基本思想方法；

　　（圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。

　　（填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現知識重組、升華的目的。

　　第二階段專題訓練要求抓好考點。

　　這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養學生的發散思維；通過一題多變，使學生透過現象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯想與類比，適當進行知識的`遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養學生運用知識、解決問題的能力和創造性思維能力。

　　第三階段模擬測試。

　　1、通過做卷，講評，要求問題發現一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練――評――練的教學活動。

　　2、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料。

　　（1）基礎回顧；

　　（2）拓寬發展

　　每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。

　　3、復習時處理好四個關系。

　　（1）講與練之間的關系；

　　（2）個人與集體的關系；

　　（3）網絡資源、自編題的關系；

　　（4）尖子生與學困生的關系。

　　以上是我在初三數學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫助下，不斷總結新經驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創佳績。