《獵人海力布》教學設計

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《獵人海力布》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《獵人海力布》教學設計

　　一、復習導入。

　　（出示課件10）

　　同學們，上節課我們了解了這個故事的起因、經過、結果。我請一位同學再把這個過程講一講。

　　（生講述故事的起因、經過、結果。）

　　二、合作交流。

　　1、快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（出示課件11）

　　生交流、總結、匯報：

　　行動：把獵物分給大家

　　語言：告訴大家災難就要到來

　　結論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，舍己救人的人。

　　（板書：熱心助人舍己救人）

　　2、人們對海力布懷有什么樣的感情？（出示課件12）

　　生總結并匯報：

　　海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。

　　當海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。

　　通過這些重點詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因為他是那樣善良，那樣舍己為人。

　　三、講故事，練習復述。

　　海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？（出示課件13）

　　1、師指導講故事

　　（1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經過、結果。

　　（2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。

　　（3）講故事要有表情、有感情。

　　2、自由練習。

　　3、指名匯報，師生評點。

　　四、總結全文，升華情感。

　　海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會怎樣對待身邊的人？

　　五、拓展延伸。（課件出示15）

　　仔細讀讀海力布勸說鄉親們趕快搬家的部分，分角色和同學演一演。

　　六、布置作業。（課件出示16）

　　1、把這個故事說給別人聽。

　　2、找一找其他的民間故事讀一讀。

　　3、根據課文內容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

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