半小時認識教學設計

半小時認識教學設計

　　教學內容：課本93——95頁。

　　教學目標

　　1.使學生會看鐘表上的半時。

　　2.培養學生遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。

　　教具準備

　　多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學具（學生人手一個）。

　　教學重難點

　　學會看鐘表上的半時，并會應用到實際生活中去。

　　教學過程 ：

　　創設問題情境

　　1. 出示麗麗上學、讀書、運動、復習的圖片。

　　2. 提出問題。

　　師：同學們，麗麗還沒有學過鐘表的表示法，你能幫幫它嗎？你能正確的說出鐘面上的時刻嗎？

　　生：麗麗早晨7點半去上學。

　　師：他在什么時刻讀書呢？

　　生：9時半讀書。

　　師：下午麗麗他們有一節體育課，你知道麗麗做操是在什么時刻嗎？

　　生：4時半他在做操。

　　生：6時半復習

　　揭示課題：麗麗是個很守時的孩子，他每天7點半去上學，9時半讀書，4時半做操，6時半復習。

　　今天，我們一起來認識半時。（板書）

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