初一語文綠色蟈蟈教學設計

初一語文綠色蟈蟈教學設計

　　學習目標

初一語文綠色蟈蟈教學設計

　　一、知識：

　　1、了解蟈蟈的生活習性。

　　2、積累文中的美詞佳句。

　　3、體會本文的語言特色。

　　二、方法：

　　誦讀法、自主探究法、討論法

　　三、情感：

　　感受作者獻身科學的精神。

　　教學重點難點

　　體會本文的語言特色。

　　難點突破策略：采用多種方法誦讀課文，在讀中品味、感受。

　　教學流程

　　一．創設情境，點燃激情

　　出示常見昆蟲的圖片，比如蟬、蜘蛛、螞蟻、螢火蟲、蟈蟈等。（教師適時引導）這是一個奇妙的昆蟲世界，同學們在生活中有親密接觸過他們的經歷嗎？法國著名的昆蟲學家法布爾一生致力于對這些昆蟲的研究，寫成了《昆蟲集》一書。今天我們就跟隨法布爾一起去結識一位昆蟲朋友——綠色蟈蟈。

　　板書課題：綠色蟈蟈

　　二、閱讀質疑，自主探究

　　1、學生自由朗讀整體感知課文內容，完成詞語積累。

　　重點詞語：

　　狩獵哀號喑啞靜謐篡奪劫掠弱肉強食擾亂

　　窸窣作響夜色蒼茫更勝一籌驚慌失措開膛破肚

　　津津有味斷肢殘腿毫不猶豫

　　（過渡語：同學們，這篇課文很貼近我們的生活，那么你認為我們應該從哪些方面去學習呢？請同學們大膽設計出你的問題。）

　　2、學生再讀課文，采用圈點批注的方法，畫出自己喜歡的段落或句子，標不理解的地方，同時向文本質疑。

　　3、學生匯報收獲，提出疑惑，。

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