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人音版一年級上冊《靜靜地夜》教學設計
【教學目標】
通過聆聽中外兩手搖籃曲，感受優美抒情、輕柔安寧地意境。體會本課主題“靜靜地夜”，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能用動作表現自己感受到的情感和意境。
學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對高音的感受。
結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。
用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協調性。
【教學重點，難點】：
體驗歌曲安寧、舒適的意境，有感情的演唱歌曲
引導學生自己編創動作，表演《閃爍的小星》初步懂得音的高低和強弱。
速度快慢，強與弱的對比在學生歌聲中的體現。
教時安排：二教時
第一教時
【教學內容】：
學唱《小寶寶睡著了》
【教學過程】：
組織教學
一，放音樂，聽音樂律動進教室
二，欣賞歌曲《搖籃曲》
請學生跟著音樂自由地做輕柔的動作。
學生先聽一聽，在說一說聽了這首歌曲你想到了什么？
生答：感覺很舒服，想睡覺了。
師：對啊，這首歌曲叫《搖籃曲》，是媽媽抱著寶寶唱的，寶寶聽著就會睡著了。
看圖片
新歌教學
1，揭示課題
聽《小寶寶睡著了》
小朋友跟著音樂輕柔的拍節拍，體會歌曲甜美的意境。
生齊讀課題
2，跟老師有感情的朗讀歌詞
學唱歌詞
采用聽唱法
處理歌曲：
師：小朋友你們覺得媽媽對寶寶好不好？我們也來學學做一次媽媽好嗎？那么，你們說說唱的時候應該怎么唱呢？
生答：媽媽師最喜歡寶寶的，我也最喜歡媽媽了，我要輕輕的唱，唱得響了寶寶會睡不著覺的。
5，師小結：要唱的輕柔、連貫。
有表情的唱一唱
小組討論結尾怎么唱
試著各小組的設計，比一比哪一組設計得最好
討論并說一說
打擊樂伴奏請小朋友自己說說碰鐘得力度和音色，輕輕得為歌曲伴奏。
分小組練習，用不同得形式表演唱歌曲
匯報演出
小結
第二教時
【教學要求】：復習小《寶寶睡著了》
學唱《閃爍的小星》
【教學過程】：組織教學
一，復習歌曲《小寶寶睡著了》
學生跟琴有表情地演唱，邊唱邊表演。
導入：
師：唱這首歌曲時你想到了什么？
生：我好象就躺在媽媽地懷抱里，真舒服啊！
師：師啊，媽媽的懷抱是最溫暖的。天黑了，月亮升起來了，星星卻還在調皮的眨著眼睛呢？小朋友你能把星星眨眼睛的動作用小手表演出來嗎？
生表演
新歌教學：
師：師啊，一閃一閃的星星布滿了整個天空，真漂亮啊！一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好象千萬小眼睛。
生齊讀課題
生聽范唱
生跟師朗讀
師：今天呀，我們就來學習這首歌曲《閃爍的小星》
聽錄音范唱
朗讀歌詞第一段
邊讀邊加入拍手，第一拍拍手，第二拍拍手心
學唱第一段歌詞
處理第一段歌詞：
請小朋友分小組討論：第一段歌詞應該唱得響一點還是輕一點啊，為什么呢？
小組討論回答
小朋友說：要唱的輕一些，星星師一閃一閃的，象我們眨眼一樣，不是很重的，所以要輕點。我們唱的響了，星星會害怕的。
生有表情的演唱
學習第二段歌詞
處理第二段歌詞
生自己設計動作，表演歌曲
完整的唱
跟老師唱歌名，感覺音的高低，然后老師唱唱名，請學生畫出不同高低的星星
學習《星光恰恰恰》
聽音樂感受歌曲情緒
分小組跟音樂跳一跳。
師講解基本動作，可自由創編
如：走步、轉身跳、扭腰臀等
放音樂《星光恰恰恰》
聽音樂律動出教室
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