空間與圖形教學設計

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　　復習內容：

空間與圖形教學設計

　　教材第110頁第3題，練習二十五第8—13題。

　　復習目標：

　　1、進一步掌握三角形的特性及其三邊、三角之間的關系，并能解決三角形相關問題。

　　2、進一步掌握軸對稱和平移，能畫一個圖形的軸對稱圖形，能畫平移后的圖形，并能運用平移解決問題。

　　3、進一步掌握從不同的角度觀察物體，能辨認、并畫出從不同的角度觀察到的物體的形狀。

　　復習重點：解決三角形相關問題，畫一個圖形的軸對稱圖形。

　　復習難點：畫出從不同的角度觀察到的物體的形狀，運用平移解決問題。

　　教學過程：

　　一、知識梳理

　　（一）引導學生回顧本學期學過的圖形與幾何的有關知識。

　　1、第二單元學習了觀察物體。

　　2、第五單元學習了三角形。

　　3、第七單元學習了圖形的運動。

　　（二）復習三角形

　　1、學生用自己喜歡的方式整理三角形的有關知識。

　　2、復習三角形的特性。

　　指名說一說三角形有什么特性，并舉例說明三角形在現實生活中的應用。

　　3、復習三角形三邊的關系。

　　指名說一說三角形三邊有什么關系。

　　強調：三角形任意兩邊的和大于第三邊。

　　4、復習三角形的分類

　　三角形可以分為哪幾類？你是怎么分的？

　　（三）復習軸對稱圖形、平移

　　1、舉例說明生活中常見的軸對稱圖形。

　　2、說說軸對稱圖形的特點。

　　3、復習平移。

　　強調：要知道一個圖形平移了幾格，先“找點”，找出平移前后相對應的一組點，然后數出對應點之間有幾格，整個圖形就平移了幾格。平移不改變圖形的形狀、大小，只改變了圖形的位置。

　　（四）復習觀察物體

　　在同一角度觀察物體，最多能看到物體的幾個面？

　　強調：從不同的方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是不同的；從同一方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是相同的。

　　二、課堂練習

　　完成教材練習二十五第8—13題。

　　三、課堂小結

　　我們這節課復習了什么內容？你有什么收獲？

　　四、板書設計

　　觀察物體

　　三角形

　　圖形的運動

　　五、教學反思

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