三年級語文課文《感受家鄉》教學設計

三年級語文課文《感受家鄉》教學設計

　　教學目標：

三年級語文課文《感受家鄉》教學設計

　　1、學會從自己的生活經歷中捕捉研究素材。

　　2、學習制定活動計劃，并搜集資料，學習用評價表總結活動成果。

　　3、通過整理信息了解家鄉、感受家鄉的變化，提高學生對家鄉的熱愛之情。

　　教學重點：

　　通過整理信息了解家鄉、感受家鄉的變化。

　　教學難點：

　　培養學生篩選有效信息的能力和分析問題、解決問題的能力。

　　教學準備：

　　搜集與家鄉有關的資料

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發興趣

　　家鄉，是生我們養我們的地方，家鄉的一切都讓我們感到親切與溫馨。你真正領略過自己家鄉的美嗎?讓我們走進家鄉，感悟家鄉吧!

　　寫寫家鄉的一處景物，注意抓住景物的特點，力求寫作有一定的思路，將自己的情感融入表達。

　　二、不拘形式，交流見聞

　　1、明確表達要求：內容要真實有趣;表達有條理有重點;有自己的認識和感受。

　　2、請同學選擇自己感興趣的內容在小組內自由交流，教師適時指導。

　　三、個性表達，練寫見聞

　　1、隨機解決同學在習作中的疑問并進行小結。

　　2、把自己的見聞寫在草稿紙上，然后認真修改。

　　板書設計：

　　綜合學習活動-----感受家鄉

　　了解我們的家鄉吉林市

　　霧凇之城

　　冰雪天堂

　　教學后記：

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