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滬教版數學二年級《游海島 誰先上岸》教學設計
教學內容：
九年制義務教育課本數學二年級第三冊：游海島－誰先上岸（十進類推）
教學目標：
認知目標
1. 學習觀察算式與算式之間的類似關系。
2. 理解“十進類推”的含義，能應用其進行計算。
能力目標
1. 培養學生的類比能力和十進制類推的能力。
2. 培養學生的計算策略能力。
情感目標
鼓勵學生探索計算規律的奧秘，從而激發學生學習數學的興趣。
教學重點：
理解“十進類推”的含義，能應用其進行計算。
教學難點：
培養學生的類比能力和十進制類推的能力。
教學準備：
教學課件、小紅旗等
教學過程：
一、情景導入
1. 師：現在天氣真熱啊，真是酷暑難耐啊！小朋友們，你們最想去哪里呢？
2. 生：游泳池，海邊，渡假勝地
3. 師：老師現在帶你去一個地方，你們看看怎樣呢？說說你看到了什么？（課件演示）藍藍的大海、白白的云朵，大海中出現四個美麗的海島。
4. 師：讓我們一起到海島上面去游玩吧！
5. 出示課題
《游海島》
二、探究新知
（一）天使島
1. 師：這節課，讓我們乘坐小游艇，一起去游玩美麗的海島世界，不過每上一個島都需要我們開動小腦筋，看誰先登上一座座小島。
2. 師：首先我們乘著小船來到了天使島碼頭，前面有這樣一組題
7+5 17+5 27+5 37+5 47+5
3. 師：請在最快時間里算出這四題的結果，并說說你們的好方法。
4. 小組同學相互合作討論。
5. 小結
兩個加數個位上的數沒有變，第一個加數每次都加上10，以此類推。
（二）歡樂島
1. 師：剛才我們成功登上了天使島，又向歡樂島進軍，仔細觀察五個算式，兩人合作，說說算式中數的變化規律。
8+28+128+228+328+42
2. 小組中兩個小朋友相互合作。
3. 小結
兩個加數個位上的數沒有變，第二個加數每次都加上10，以此類推。
（三）同心島
1. 師：我們又成功通過了歡樂島，向同心島進軍了。
2. 師：請分組向這個島前進，并仔細觀察算式，說說算式中數的變化規律。
第一組：8+3 18+3 28+3 38+3 48+3
第二組：99-8 89-8 79-8
3. 小組合作，討論交流。
4. 小結
第一組的方法同上，但是第二組的規律是每次被減數都逐個減少10，答案也減少10。
三、鞏固練習
1. 師：剛才我們小朋友通過小組的合作努力，登上了海島。現在讓我們分頭前進，看誰先上天堂島？（課件演示）
2. 學生分成小組，分別代表幾個小隊，各自練習一組題，看哪個小組先完成。
45+4735+4735+3725+3725+2791-5881-5861-4851-4841-1858+3948+3938+3928+3928-2992-2672-1662-1652-1632-6
3. 學生匯報交流。
4. 小結
在每個題包中，可以通過類推的方法解決。
四、拓展
1. 師：讓我們用剛才的本領再來比賽，看哪組先登上天堂島的中心塔。
2. 學生獨立完成并交流。
五、總結。
說說今天我們通過觀察一組算式，可以發現什么，對我們有何幫助？你對你今天的學習評價如何？
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