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三年級下冊《合理安排時間》教學設計
教學重點：
能結合實際情況，學會制定合理可行的做事計劃，把學到的知識用到實際中去。
教學難點：
掌握合理安排時間的方法。
一、情境引入
同學們，我們知道數學來源于生活，生活離不開數學，今天我們就要運用學過的知識來解決一些實際問題。
板書：解決問題
二、自主探究與合作交流
觀察情境圖，從情境圖中獲取信息。
（一）溫馨提示；
1. 科技館的開館時間。
2. 各展室的內容和參觀需要的時間。
3. 小組合作制定計劃。
（二）小組合作制定計劃
鼓勵學生大膽表述自己的想法，同時，讓學生根據大多數人的意見制定一個參觀計劃。
三、師生互動
交流各組制定的計劃，并進行評價。
一、情境引入
二、自主探究與合作交流
三、師生互動
四、質疑研討
1. 有計劃的做事在實際生活中有哪些重要作用？
2. 要合理安排時間，解決這個問題需要按照怎樣的步驟進行？
五、訓練應用
練一練。
六、回顧反思
這節課你有什么收獲？還有什么需要探究的問題？
七、課外延伸
給自己做一個學習計劃或作息時間表。
板書設計 合理安排時間
1. 完成一項工作要做哪些事情。
2. 每項事情各需要多少時間。
3. 合理安排工作的順序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同時做。
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