竹石教學設計模板
教學目標
1 學習本課2個生字。
2 學習看注解，讀懂詩句意思。
3 能有感情地朗讀并背誦古詩。
4 體會竹子扎根巖縫之中堅忍不拔的特點。
教學準備
教師：教學掛圖。
學生：觀察竹子生長的情況，搜集描寫、贊美竹子的詩文。
教學時間
1課時。
教學過程
一、看圖引入，釋題激趣
1 出示教學掛圖或課件，指導觀察。
（1）圖上有哪些景物？
（2）竹子長在什么地方？
（3）你對生長在石縫中的竹子有什么看法？
2 齊讀課文題目，釋題。
3 了解鄭板橋。
二、自讀自悟，了解大意
1 自讀，讀準字音，讀通詩句。
2 抽讀，評價。指導讀準節奏。（二二三停頓）
3 分組合作學習，讀懂意思。老師提出學習要求：
（1）小組朗讀古詩。
（2）看注釋，查字典，理解詩句。
（3）先說說每句詩的意思，再連起來說一說。
（4）理解朗讀，讀準節奏、讀出感情，讀后相互評價。
4 全班匯報學習情況，教師相機指導。
（1）說說全詩的意思。
（2）從詩中體會到竹子的什么特點，什么品質？
（3）齊讀。
三、有感情地朗讀，深入理解
1 教師范讀，自由朗讀。
2 背誦。
（1）正確背誦。
（2）有感情地背誦。
（3）表演背誦。
（4）相互評價，學習。
四、小結學習方法
通過本課的學習，你能說說學習古詩的方法嗎？
1 讀準、讀通古詩。
2 利用工具書理解字、詞意思。
3 理解全詩意思。
4 反復朗讀，體會詩中感情。
5 熟讀成誦。
五、拓展學習，積累語言
1 人們是怎樣贊美竹子的？匯報課前搜集的詩文。
2 結合本詩和你對竹子的理解，你能用自己的話來贊美竹子嗎？
六、指導寫字
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