勞動最光榮大班音樂教學設計

勞動最光榮大班音樂教學設計

　　活動目標：

勞動最光榮大班音樂教學設計

　　1、感受歌曲歡快、活潑的曲調，學唱歌曲，并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。

　　2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。

　　活動準備：

　　掛圖3號《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、復習一組學過的關于勞動的歌曲。

　　復習《勤勞人和懶人》等歌曲。

　　教師：小朋友想一想，我們唱過哪些關于勞動的歌曲，我們一起來唱一唱。（可進行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒單獨表演唱，演唱時，引導幼兒關注歌曲所表達的勞動內容）

　　2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。

　　提出欣賞要求：現在我們來聽一首關于勞動的新歌曲，聽聽這首歌曲里唱了什么？

　　根據幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。（可根據幼兒的需要反復多聽幾遍歌曲）教師有節奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句，如：梳妝、說不盡、要靠勞動來創造等，進一步幫助幼兒理解。

　　（教師要遵照歌曲的節奏型來念歌詞，可適當加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著教師學習朗誦歌詞一遍幼兒說說喜歡歌曲中的那些小動物？不喜歡誰？為什么？

　　3、繼續欣賞歌曲，嘗試跟唱。

　　教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？

　　再次欣賞，引導幼兒感受樂曲的活潑和有力。

　　教師示唱，幼兒跟唱。

　　4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱。

　　教師用打擊樂器進行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂器進行伴奏。

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