小鬧鐘的教學設計

小鬧鐘的教學設計

　　小鬧鐘的教學設計

　　第一課時

　　教學目標：1、掌握字的間架結構，能在田字格中正確書寫。

　　2、能根據漢語拼音正確書寫詞語，鞏固漢語拼音。

　　3、培養學生時間觀念，從小養成愛惜時間的好習慣。

　　教學過程：

　　一、描一描，寫一寫。

　　悲 紙 使 勁

　　方法：（1）先說一說這幾個字的結構。

　　（2）討論：書寫時應注意什么。

　　二、拼一拼，寫出詞語。

　　Shíiān

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　方法：（1）先讀音節，讀準確（自讀、小組讀）。

　　（2）把正確的詞語寫在書上。

　　三、猜一猜。

　　看不見，摸不著，跑得快，又沒腳。

　　一去永遠不回頭千斤萬斤買不到。

　　（時間）

　　方法：（1）先自讀內容，讀通順，指名讀。

　　（2）猜一猜。

　　四、討論：一分鐘能做什么？

　　方法：（1）提問：一分鐘有多長？感知時間概念。

　　（2）小組討論：一分鐘能做什么。

　　（3）親自實踐。

　　第二課時

　　教學目標：學會本課的生字及由生字組成的詞語。鞏固練習。

　　教具準備：生字卡片

　　教學過程：一、檢查復習

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、評讀

　　3、思考：小鬧鐘找到朋友了嗎？誰是它的朋友？

　　二、學習生字：

　　1、認讀字音：卡片出示

　　2、識記字型

　　用學過的識字方法選擇生字，進行識記

　　重點指導：紙 使 勁

　　紙：左右結構，右下沒點

　　使：左右結構，右邊一不要丟

　　勁：左右結構，左上不能寫成又

　　3、擴詞練習

　　4、書寫生字

　　三、課堂總結：結合寫字，進行指導

　　板書設計：

　　小鬧鐘

　　nazhngzhǐzaǒxíshǐìnchuáng

　　鬧 鐘 紙 早習使勁 床

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