練習八的教學設計

練習八的教學設計

　　練習八

練習八的教學設計

　　教學目的

　　進一步加深對乘法意義的理解，鞏固對乘法的認識。

　　教學準備

　　幻燈片

　　教學過程

　　一.復習

　　1.把加法算式改寫成乘法算式。|

　　3+3+3+3+ （）×（）=（）

　　2+2+2+2+2+2 （）×（）=（）

　　2、看圖先填空，再寫乘法算式。

　　（）個（）相加

　　（）×（）=（）或（）（）=（）

　　3、導入新課

　　前面我們已經學習了乘法的認識，今天我們上一節練習課。看看同學們掌握得怎樣。（板書課題：練習8）

　　二、練習8

　　1、練習八1

　　（1）出示第1小題圖，提問：每堆有幾個胡蘿卜？有幾堆？一共有多少個？

　　學生獨立完成，集體交流時提出：這道題是求幾個幾的和，為什么用乘法計算？

　　（2）獨立完成第2小題，集體交流時提問：求一共多少個草莓就是幾個幾的和？為什么用乘法算？

　　2、練習八2

　　（1）出示第一小題圖，指名說說圖意后，學生獨立列式計算。集體訂正時指名說說求一共有多少個桃子就是求幾個幾的和，為什么用乘法算？

　　（3）獨立完成第2小題，集體訂正時指名說說求買3只狗一共用多少元就是求幾個幾的和，為什么用乘法算？

　　3、練習八3

　　（1）出示第3小題圖，提問：圖中畫了些什么？每種分別有幾處？每處有幾個？

　　（2）你能列出多少個乘法算式？學生獨立完成。

　　（3）集體交流，匯報結果，每一道乘法算式都要求學生說出是求幾個幾的和。

　　一、作業布置：機動

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