《你在哪里雷鋒叔叔》教學設計
【教具準備】
１、一張雷鋒的照片。
２、《學習雷鋒好榜樣》的歌曲錄音。
３、學生所辦《向雷鋒叔叔學習》小報一張。
【教學目標】
１、會認“鋒、叔”等１２個生字，會寫“泥、濘”等１２個字。
２、有感情地朗讀課文，背誦課文。
３、主動了解雷鋒助人為樂的感人事跡，愿意向雷鋒學習。
【重點難點】
理解“泥濘”“晶瑩”等詞語。
【教學過程】
第一課時
教學環節教師活動學生活動
談話引入
（４分鐘）
１、小朋友們，請大家看這幅圖上的人，知道是誰嗎？你們了解雷鋒叔叔嗎？
２、讀一讀第６課后面的“我知道”吧，讀了你會知道得更多。
３、同學們，你們知道嗎？雷鋒叔叔是一名全心全意為人民服務的解放軍戰士，他雖然只活了２２歲，但他的精神卻一直鼓舞著我們，老師就是唱著《學習雷鋒好榜樣》的歌長大的。
４、唱《學習雷鋒好榜樣》第一段。 １、⑴ 雷鋒叔叔是一個解放軍戰士。
⑵ 雷鋒叔叔做了很多好事。
⑶ 我讀過《雷鋒的故事》，書里還說他學習很刻苦，不怕困難，發揚釘子精神……
２、讀第２６頁“我知道”。
３、老師，你也唱給我們聽聽吧。
４、專心聽。
初讀識字
（４分鐘）
１、今天，就讓我們一起來學習《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩，就讓我們一起來向雷鋒叔叔學習。這一課的生字比較多，大家能看拼音朗讀這首詩嗎？
２、大家自由朗讀這首詩吧。
３、雷鋒叔叔最愛幫助別人，我們的同學也愛幫助別人，我看到同學們在互相幫助學習生字，學得真不錯，老師用開火車的方法檢查一遍，看同學們掌握得怎樣。 １、能！
⑴ 我提前預習了生字。
⑵ 我要像雷鋒叔叔那樣不怕困難……
２、自由組合讀。互助學習生字。
３、開火車讀生字。
朗讀感悟
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