演講要“以情動人”教學設計

演講要“以情動人”教學設計

　　教學目的：

演講要“以情動人”教學設計

　　1、通過教學使學生認識到“以情動人”是一篇成功的演講的重要條件之一，培養欣賞演講和演講稿的能力；

　　2、練習在網絡中查找、篩選資料，口語訓練·演講要“以情動人”。

　　教學重點、難點：

　　重點：通過聽演講、讀演講稿體驗演講和演講稿中感情，能作出自己的評價。

　　難點：根據教學要求發表自己的評論。

　　難點的突破：提供例子和相關文章進行模仿。

　　教學手段：網絡教學。

　　課時：二節課。

　　教學內容和步驟：

　　第一課時

　　一、導入語：（關于演講的基本知識－－什么是演講及演講技巧）

　　二、欣賞《天下糧倉·盧焯剪官袍》一節演講，說說演講中感人的情境、語言或形象，高中二年級語文教案《口語訓練·演講要“以情動人”》。

　　三、閱讀《爸爸，來世再與我為父女》一文，體會文中的感情，將你認為最動人的章節朗誦出來。

　　四、閱讀評論，模仿點評。

　　閱讀《用哀惋的情思譜寫的悼詞》和《如何寫精彩段落》兩篇文章，用第二篇文章介紹的方法，對剛才欣賞的盧焯的演講和《爸爸，來世再與我為父女》進行片段式點評，字數不限，形式不限。

　　第二課時

　　五、網上自主學習。

　　按老師提供或自己查找的網站查閱：演講稿、演講錄音、演講稿欣賞評論。思考一個問題：在演講稿和演講中，感情的運用有那些方式？

　　六、討論交流。

　　你對在演講稿或演講中如何運用感情有了怎樣的感悟？

　　口語訓練·演講要“以情動人”

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