《我是誠信小學生》教學設計

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《我是誠信小學生》教學設計

　　【教學目標】

《我是誠信小學生》教學設計

　　1、知識目標

　　了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

　　2、能力目標

　　發展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

　　3、情感態度價值觀

　　增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠信美德。

　　【教學重點】

　　懂得誠實守信的重要性；

　　【教學難點】

　　在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

　　【教學方法與學法】

　　典型事例分析法、合作探究式、體驗式

　　【課前準備】

　　課前布置學生搜集有關誠信的資料、學生自制一張書簽、多媒體課件、調查表、小品等

　　【教學過程】

　　一、誠信調查，導入新課

　　1、每生發一張查表：選擇：

　　（1）拾到他人錢包，你會（）

　　A據為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報酬

　　（2）昨晚忘記做作業了，早上組長收作業時，你會（）

　　A告訴組長忘記寫作業了 B騙組長說掉在家里C把別人的本子當成

　　自己的來交

　　（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（） A跟著媽媽去 B和媽媽說明原因，和朋友去

　　（4）今天你是學校值日生，發現自己班上有兩個同學打架，你會（） A記下來，班級扣分 B當做沒看見，不扣自己班上的分

　　（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（） A只講優點，不講缺點 B講清商品的真實情況 C什么也不說，由顧客自己決定

　　請在符合自身情況的表格中打“√”

　　抄襲作業 A 從未出現 B偶爾出現 C經常出現考試作弊 A 從未出現 B偶爾出現 C經常出現言而無信 A 從未出現 B偶爾出現 C經常出現

　　2、要求學生如實填寫，不需要寫姓名，不需要交。

　　3、教師過渡：如果你剛才是真實地填寫了這張調查表，那就是誠信的表現。什么是誠信呢？學生自由發言。

　　4、出示誠信名片：“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現。

　　5、讓學生讀、記，明確誠信的含義。

　　二、故事討論，知道誠信的重要性

　　活動1:聽《手捧空花盆的孩子》的故事，理解誠信。

　　1、聽《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？

　　2、交流。

　　3、教師小結：因為楊平的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要！

　　4、學生結合搜集到的資料來談誠信的重要性。

　　活動2：聽故事《狼來了》，明白丟失誠信的危害。

　　1、過渡：誠信如此重要，那么丟掉了誠信會是怎樣的呢？

　　2、聽故事。

　　3、討論：為什么后來村民不去救那個放羊的孩子了呢？

　　4、教師小結：

　　5、學生結合搜集到的資料來談沒有誠信的危害。

　　活動3：聽快板《誠信在心中》走上臺，鞠個躬。

　　說說誠信我真輕松！

　　咋說輕松呢？

　　因為呀，那個一輕松。

　　誠信的人呀就在我心中。

　　在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

　　他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。

　　他樂為集體爭光榮。

　　誠信早已播種在心中。

　　誠信如同一團火！

　　誠信如同一棵松！

　　誠信如同一面鏡！

　　誠信如同一盞燈！

　　誠信的人，有力量。

　　有了誠信事竟成。

　　有了誠信成英雄。

　　我有誠信事事通。

　　四、事例辨析，指導行為

　　1、過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？

　　2、出示事例：

　　（1）在一次數學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

　　（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。

　　3、小組討論，交流。

　　4、結合生活實際說一說你有沒有這樣的事情？以后怎么做？

　　五、制定誠信公約

　　1、過渡：我們已經和不誠信說了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。

　　2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價值的寫在書簽上，以備經常提醒自己。

　　六、教師小結。

　　高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則”。同學們，今天你尋找到自己的誠信了嗎？你覺得擁有誠信幸福嗎？讓我們精心呵護我們純潔的心靈，做一個誠實守信的文明小學生，好嗎？讓我們每個人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！

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