《練習6》教學設計范文

　　一、教學目標

《練習6》教學設計范文

　　1、能熟練地拼讀音節，并寫出相應的詞語。

　　2、能區別形近字;能正確地搭配指定的詞語。

　　3、能把不完整的句子補充完整;能用“必將”和“各種各樣……多得數也數不清”造句。

　　4、能給古詩填寫詩句。

　　5、能閱讀用并列段式寫的一段話，說出短文是從哪幾方面來說明電的用處的。

　　二、教學過程

　　1、教學第一題

　　答案：翻(滾)、(巨)石、富(饒)、海(灘)、威(武)、山(崖)。

　　2、教學第二題

　　先讓學生讀準字音，再讓學生說說上下兩個字的區別在哪里，打算怎么樣記住他們。

　　3、教學第三題

　　正確地搭配詞語，訓練學生的預感。

　　A、自己做練習

　　B、師生一起分析答案

　　4、教學第四題

　　要求補充的內容要合乎情理。

　　5、教學第五題

　　A、“必將”是指事物一定將要怎樣發展變化。

　　B、用“各種各樣……多得數也數不清”造句時，要注意句子所敘述的事物是各種各樣的，而數量上又是多得數也數不清的。

　　6、教學第六題

　　要求為兩首古詩補寫上第2、4句。

　　7、教學第七題

　　讓學生運用本單元學到的讀懂并列段式段落的閱讀方法，獨立閱讀短文，完成文后練習。

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