《小母雞種稻子》小學語文教學設計

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《小母雞種稻子》小學語文教學設計

　　教學目標：

《小母雞種稻子》小學語文教學設計

　　1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。

　　2、識字14個，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。

　　3、用“愿意”口頭造句。

　　4、熟讀課文，并能創造性地表演。

　　教學重難點：

　　1、識字14個。

　　2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。

　　教學方法：表演法、游戲法、小組合作教學法

　　教具準備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶

　　教學時間：1課時

　　教學內容及過程：

　　一、演唱歌曲，激情導課

　　1、演唱歌曲導入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什么嗎、(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎、(學生唱歌)

　　2、學生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要*勞動來創造，勞動最光榮……)

　　3、教師導入：幸福的生活哪里來、要*勞動來創造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學生對課題質疑。(小母雞在和誰種稻子、小母雞怎樣種稻子、)

　　二、初讀課文，了解內容

　　1、用課件顯示《小母雞種稻子》課文內容，學生邊看邊聽，感知課文內容。

　　2、學生匯報自己知道了什么。

　　3、根據學生回答內容相機板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)

　　三、游戲識字、鞏固運用

　　(一)游戲識字

　　1、學生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標記生字。

　　2、做游戲：采摘“聰明果”

　　教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結了很多“聰明果”(果子覆蓋著生字)，“聰明果”有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。

　　師導：只有付出勞動，才能有收獲，下面你和小組同學一起學習生字，看哪個小組同學收獲得“聰明果”最多。

　　3、小組合作學習(采用自己喜歡的方法學習：可以用自制的生字卡練習，可以通過聽讀、工借助拼音等識字)

　　4、做游戲：采摘“聰明果”

　　(采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學參加比賽，看哪組取勝)

　　(二)練習鞏固

　　1、課件顯示：

　　(1)說說哪些字帶有下列部首

　　雞、鴨、

　　貓、豬、

　　(2)讀一讀，注意帶點字的讀音。

　　小母雞把稻谷種子種在地里。

　　我們還學過了哪些多音字、(學生回答，顯示)

　　種

　　只

　　數

　　(3)讀一讀

　　小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意

　　(4)照樣子說句子

　　你愿意和我一起種稻子嗎、

　　你愿意和我一起鋤草嗎、

　　你愿意和我一起收稻子嗎、

　　——愿意——、

　　……

　　四、學習課文，理解內容

　　1、師生共同學習“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。

　　(1)指名讀

　　(2)學生匯報知道了什么，根據學生匯報情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰

　　(3)學生質疑

　　(4)指導朗讀、分角色朗讀、讀后評議

　　(5)表演

　　(6)總結學法：讀、說、問、演

　　2、學生自由學習其它內容

　　(1)小組合作學習：采用自己喜歡的方法學習

　　(2)教師巡視指導

　　(3)集體交流匯報(根據學生自己選擇的方式學)

　　讀：采用多種形式，讀后評議；

　　說：讀后知道了什么。根據學生學習情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。

　　問：又香又甜的白米飯是怎么來的、(如果學生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：

　　種鋤草收辛辛

　　不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦苦

　　米飯圖珍惜勞動果實熱愛勞動

　　滲透熱愛勞動、珍惜勞動果實的教育)

　　演：讓學生戴著頭飾表演，其它學生評議。

　　3、創造性表演：又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發生什么事呢、小組內續編故事。并和小組同學演一演。

　　五、小結：

　　1、學生小結：結合板書從內容、思想、學習方法來說。

　　2、教師小結：通過這節課的學習，我們知道了勞動果實是*辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以后要珍惜勞動成果，養成愛勞動的習慣，做一個愛勞動的好孩子。

　　六、布置作業：發下卡紙，讓學生回家在爸爸**的幫助下一起訂《勞動公約》。

　　七、下課：讓學生在《勞動最光榮》歌曲聲中走出教室。

　　附板書設計：

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