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            教學設計

            大班體育活動有趣的椅子教學設計

            時間:2025-05-23 08:33:25 教學設計 我要投稿
            • 相關推薦

            大班體育活動有趣的椅子教學設計

              活動意圖:

            大班體育活動有趣的椅子教學設計

              朝夕相伴的椅子是孩子們所熟悉的事物,他們每天都與小椅子親密接觸。平時,我發現孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨椅子,當馬騎,但由于考慮到教室內活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心游戲為原則,利用幼兒園的椅子結合大班幼兒的特點開展本次活動。

              活動目標:

              1、通過與椅子玩游戲,發展幼兒的平衡跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

              2、在游戲活動中,恰當地選擇用運動方式主動探索一物多玩。

              3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

              4、能按要求立定跳遠雙腳,保持平衡。

              活動準備:

              1、椅子每人一張,兩段音樂

              2、活動場地上有人數相當的圓點圍成一個大圓

              活動重點:通過游戲練習平衡跳躍能力。

              活動難點:通過想象來探索椅子的不同玩法。

              活動過程:

              一、導入:教師帶領幼兒每人一張椅子進入場地,椅子放在圓點。

              1、師:小朋友們,今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發吧。

              2、師:小朋友們找個圓點把椅子放下,在椅子后面站好。

              (小朋友放下椅子站在椅子后面)

              師:現在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去小樹林里走一走,跑一跑。(師帶領幼兒繞椅子曲線走跑)

              3、師帶領幼兒做椅子操

              師:請小朋友找張椅子坐下來,現在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

              二、探索椅子的多種玩法

              1、師:你們平時玩過椅子嗎?

              你們跟椅子玩過什么游戲呀?(請2-3個小朋友說一說)

              2、師:和椅子朋友玩的游戲可多啦,朋友們一起來試試吧。找一個空地方,可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。

              3、師幼交流各種玩法:

              師:小朋友們,誰來給大家介紹下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發現創新的加以表揚,注意游戲安全)

              4、選取幼兒的幾種玩法一起玩

              單人游戲:利用椅子蹲、單腿立、騎馬、跳椅子、跨椅子等

              合作游戲:走獨木橋、鉆山洞等游戲

              師:(請一個小朋友示范)怎么做山洞?哪里是山洞?(請一個小朋友來鉆山洞)好玩嗎?誰來做山洞?請男生右手拎椅子排成一排,放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜歡的方法過山洞。

              (男女生互換)

              三、游戲:跳小河[把兩張椅子背著地靠在一起做成小河]

              1、師:剛才小朋友鉆過了山洞,你們看,我們前面還有一條小河,下面我們要跳過小河。老師要求雙腳并攏跳過去。誰愿意來試一試?

              請一個小朋友試一試,教師跟著小朋友一起示范并分解跳遠的步驟:腿稍彎曲,手臂后擺,身體前傾,然后腿蹬直,手臂向前擺,雙腳向前跳出,輕輕落地。

              師:小朋友們,我們一起來試一試吧。(組織幼兒分組按要求跳過小河)教師個別指導。

              2、[把四張椅子背著地靠在一起做成有點寬的河]

              師:這條小河太窄了,很容易就跳過河。瞧!在我們前面有一條更寬的河,小朋友們你們能不能跳過去呢?(師提醒小朋友跳遠的要求,請小朋友按順序跳過小河)教師個別指導。

              3、[把六張椅子背著地靠在一起做成更寬的河]

              師:小朋友們真太棒啦,那你們想不想挑戰更難的呢?誰敢去試一試?老師提醒小朋友要兩腳同時跳過去喲!

              小朋友們都躍躍欲試,幼兒分組自由練習!教師在旁個別指導。

              4、終極挑戰:“我們來闖關”,師介紹游戲規則。

              師:小朋友們快來,我們今天要玩一個很好玩的游戲,今天老師要帶你們去闖關啦!

              在我們面前有3條小河:這是小河,這是中河,這是大河。小朋友們過一關得一顆星,過兩關得兩顆星,過三關得三顆星。但是老師要求雙腳同時跳過去才算闖關成功哦!

              (闖關成功的小朋友給予相應獎勵)

              四、放松活動及延伸:

              1、師:今天小朋友玩得開心嗎?

              那我們一起為自己喝彩吧!

              2、師:現在請每個小朋友拿張椅子回到圓點。

              跟著音樂做身體放松運動。

              3、師:讓我們一起劃著我們的椅子船回去吧!

              師帶領幼兒回教室,并請幼兒課后在注意安全的前提下,想一想我們的椅子還可以怎么玩游戲

              活動反思:

              本節活動是針對大班幼兒年齡特點設計的,通過椅子的不同玩法循序漸進地達成本節課的目標。

              活動設計遵循大班幼兒的心理特點,設計了一些貼近幼兒生活的活動內容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,幼兒都很好奇很感興趣,幼兒參與活動的積極性自然很高。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過渡到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對椅子有了新的認識,再發展到椅子上的平衡以及比較難的跳遠等,流程清晰簡潔。

              在課程資源開發上,給幼兒提供開放性的學習環境,因材施教,通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰,體驗成功的快樂。

              我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是教師缺乏更大的靈活性,對跳的示范動作不夠細致。

             

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